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高中信息技术综合库——算法的表示方法1
一、高中信息技术综合库——算法的表示方法1
1．某流程图如图所示。执行该算法，下面说法正确的是（　　）
A．语句“s=s+3*i”共执行了6次
B．程序运行结束后输出s、i的值分别为63，7
C．程序运行结束后输出s、i的值分别为63，6
D．语句s≤63被执行了4次
2．某算法的部分流程图如图所示，执行这部分流程，则输出m，n，i的值依次为(　　)
A．3 14 7 B．0 20 7 C．0 15 6 D．3 15 7
3．有一数列1，2，3，5，8，13，…，从第3项起，每项等于该项前2项之和，求在该数列中第一个超过1000的数是第几项。解决此问题的部分算法流程图如图所示。
图中空白处理框①和②处应填入的是（　　）
A．①b←a ②i←i+1 B．①i←i+1 ②b←a
C．①a←c ②i←i+1 D．①i←i+1 ②a←b
4．某算法的部分流程图如图所示，执行该算法后，变量s的值和语句“×←×+1”执行的次数分别为（　　）
A．0，3 B．-5，4 C．0，4 D．-5，3
5．（2019高三上·临安期末）某算法的部分流程图如图所示，执行第4次循环后，a，b的值分别是（　　）
A．2，14 B．3，14 C．11，13 D．13，14
6．某算法的部分流程图如下图所示，执行该流程后，变量s和变量i的值分别为(　　)
A．5和7 B．9和7 C．11和5 D．16和7
7．下图所示的算法流程图：
执行情况如下：当输入a，b的值为3，8时，输出结果为5；当输入a，b的值为11，7时，输出结果为4。
（1）下列流程图填入虚线框中，符合条件的是________。
A．
B．
C．
（2）依据（1）中所选流程图，当输入a、b的值分别为9、6时，输出结果为　 　。
8．某算法部分流程图如图所示。执行这部分流程，依次输入20、-3、10、8、-11、0，则输出值是（　　）
A．-11 B．-3 C．8 D．20
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】流程图识读
【解析】【解答】分析流程图：
S<= 63 S i
初始化 3 2
True 9 3
True 18 4
True 30 5
True 45 6
True 63 7
True 84 8
False 　 　
语句“s=s+3*i”共执行了6次。程序运行结束后输出的s、i值分别为84，8。语句s≤63被执行了7次。
故答案选A。
【分析】本题考查的是算法流程图的阅读。
2．【答案】D
【知识点】流程图识读
3．【答案】D
【知识点】流程图识读
【解析】【解答】根据题目要求和流程图，i是数列的项数，故①处为i←i+1；②处在满足条件情况下将b赋值给a ，此处为a←b。故答案选D。
【分析】本题考查的是流程图的分析。
4．【答案】C
【知识点】流程图识读
【解析】【解答】流程图分析：该循环共执行了4次。
第一次：s=9，×=2；
第二次：s=7，×=3；
第三次：s=4，×=4；
第四次：s=0，×=5。
四次后，循环条件不成立，退出循环。
故答案选C。
【分析】本题考查的是算法流程图的分析。
5．【答案】D
【知识点】算法的常用表示方法；算法的控制结构
【解析】【解答】由流程图可知该循环5 次：①a=7，b= 11；②a=9，b=12；③a=11，b=13；④a=13，b=14；⑤a=15，b=15。执行第4次循环后，a，b的值分别13，14。故答案选D。
【分析】本题考查流程图的识别以及运算符“Mod”，“ \”的优先级及运用。算术运算符由高到低分别为：^(乘方)、-（取负）、*（乘）或 /（除）、\（四舍五入除/位移）、Mod取模、+
或 -。
6．【答案】A
【知识点】流程图识读
【解析】【解答】流程图分析：
s=0，i=1，i<=6成立，s=s+i=1，i=i+3=4；
s=1，i=4，i<=6成立，s=s+i=5，i=i+3=7；
s=5，i=7，i<=6不成立，跳出循环体。
故答案选A。
【分析】本题考查的是对循环结构流程图的识读。
7．【答案】（1）C
（2）3
【知识点】分支结构语句及程序实现
【解析】【解答】（1）根据“当输入a，b的值为3，8时，输出结果为5；当输入a，b的值为11，7时，输出结果为4。”可知流程图为分支结构，先判断a、b大小，若a>b，则结果为a-b，否则结果为b-a。故答案选C。
（2）当a、b的值为9、6时，9>6，9-6=3，输出3。故答案为：3。
【分析】本题考查的是选择结构流程图。分支结构：说明事物的发展有多种情况。
8．【答案】C
【知识点】流程图识读
【解析】【解答】该流程图的功能是：求输入序列中大于0的最小数。“20、-3、10、8、-11、0”中大于0的最小数为8。故答案选C。
【分析】本题考查的是流程图的识读。本题也可以通过直接代入的方法求解。
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一、高中信息技术综合库——算法的表示方法1
1．某流程图如图所示。执行该算法，下面说法正确的是（　　）
A．语句“s=s+3*i”共执行了6次
B．程序运行结束后输出s、i的值分别为63，7
C．程序运行结束后输出s、i的值分别为63，6
D．语句s≤63被执行了4次
【答案】A
【知识点】流程图识读
【解析】【解答】分析流程图：
S<= 63 S i
初始化 3 2
True 9 3
True 18 4
True 30 5
True 45 6
True 63 7
True 84 8
False 　 　
语句“s=s+3*i”共执行了6次。程序运行结束后输出的s、i值分别为84，8。语句s≤63被执行了7次。
故答案选A。
【分析】本题考查的是算法流程图的阅读。
2．某算法的部分流程图如图所示，执行这部分流程，则输出m，n，i的值依次为(　　)
A．3 14 7 B．0 20 7 C．0 15 6 D．3 15 7
【答案】D
【知识点】流程图识读
3．有一数列1，2，3，5，8，13，…，从第3项起，每项等于该项前2项之和，求在该数列中第一个超过1000的数是第几项。解决此问题的部分算法流程图如图所示。
图中空白处理框①和②处应填入的是（　　）
A．①b←a ②i←i+1 B．①i←i+1 ②b←a
C．①a←c ②i←i+1 D．①i←i+1 ②a←b
【答案】D
【知识点】流程图识读
【解析】【解答】根据题目要求和流程图，i是数列的项数，故①处为i←i+1；②处在满足条件情况下将b赋值给a ，此处为a←b。故答案选D。
【分析】本题考查的是流程图的分析。
4．某算法的部分流程图如图所示，执行该算法后，变量s的值和语句“×←×+1”执行的次数分别为（　　）
A．0，3 B．-5，4 C．0，4 D．-5，3
【答案】C
【知识点】流程图识读
【解析】【解答】流程图分析：该循环共执行了4次。
第一次：s=9，×=2；
第二次：s=7，×=3；
第三次：s=4，×=4；
第四次：s=0，×=5。
四次后，循环条件不成立，退出循环。
故答案选C。
【分析】本题考查的是算法流程图的分析。
5．（2019高三上·临安期末）某算法的部分流程图如图所示，执行第4次循环后，a，b的值分别是（　　）
A．2，14 B．3，14 C．11，13 D．13，14
【答案】D
【知识点】算法的常用表示方法；算法的控制结构
【解析】【解答】由流程图可知该循环5 次：①a=7，b= 11；②a=9，b=12；③a=11，b=13；④a=13，b=14；⑤a=15，b=15。执行第4次循环后，a，b的值分别13，14。故答案选D。
【分析】本题考查流程图的识别以及运算符“Mod”，“ \”的优先级及运用。算术运算符由高到低分别为：^(乘方)、-（取负）、*（乘）或 /（除）、\（四舍五入除/位移）、Mod取模、+
或 -。
6．某算法的部分流程图如下图所示，执行该流程后，变量s和变量i的值分别为(　　)
A．5和7 B．9和7 C．11和5 D．16和7
【答案】A
【知识点】流程图识读
【解析】【解答】流程图分析：
s=0，i=1，i<=6成立，s=s+i=1，i=i+3=4；
s=1，i=4，i<=6成立，s=s+i=5，i=i+3=7；
s=5，i=7，i<=6不成立，跳出循环体。
故答案选A。
【分析】本题考查的是对循环结构流程图的识读。
7．下图所示的算法流程图：
执行情况如下：当输入a，b的值为3，8时，输出结果为5；当输入a，b的值为11，7时，输出结果为4。
（1）下列流程图填入虚线框中，符合条件的是________。
A．
B．
C．
（2）依据（1）中所选流程图，当输入a、b的值分别为9、6时，输出结果为　 　。
【答案】（1）C
（2）3
【知识点】分支结构语句及程序实现
【解析】【解答】（1）根据“当输入a，b的值为3，8时，输出结果为5；当输入a，b的值为11，7时，输出结果为4。”可知流程图为分支结构，先判断a、b大小，若a>b，则结果为a-b，否则结果为b-a。故答案选C。
（2）当a、b的值为9、6时，9>6，9-6=3，输出3。故答案为：3。
【分析】本题考查的是选择结构流程图。分支结构：说明事物的发展有多种情况。
8．某算法部分流程图如图所示。执行这部分流程，依次输入20、-3、10、8、-11、0，则输出值是（　　）
A．-11 B．-3 C．8 D．20
【答案】C
【知识点】流程图识读
【解析】【解答】该流程图的功能是：求输入序列中大于0的最小数。“20、-3、10、8、-11、0”中大于0的最小数为8。故答案选C。
【分析】本题考查的是流程图的识读。本题也可以通过直接代入的方法求解。
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