资源简介

《11.别伤着自己》
教学目标
通过学习，具有防范危险地意识。
掌握一些受伤后基本处理技巧，形成一种生活技能。
知道生活中可能会伤害到自己的危险。
教学重点知道如何避免动植物及其他带来的伤害。
教学难点掌握一些受伤后的基本处理技巧，形成生活技能。
教学过程
活动一：复习导入身边危险真不少──注意安全快乐玩!
通过上节课的学习，我们知道了哪些情况是安全的，哪些是不安全的，下面我们先回顾一下上节课的知识，大家看一下图中哪些行为是对的，哪些是不对的？（课件出示）
2、除了在家又不安全因素，学校里也有不安全因素，说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？（1）课间猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下楼梯奔跑；
（4）教室里追跑；1.游戏：我猜我猜我猜猜猜老师这里有几张图片，哪位小朋友愿意说一说：等待图上小朋友的会是什么结果呢?2.哎呀，真是太危险了，最好这些危险不要发生，可是，怎样做才能避免这些危险发生呢?小结：看来，生活中存在的危险还真是不少呢!但相信同学们在经过学习以后，一定会善于发现，及时避免，保护好自己的!
活动二：我和小狗好好玩──被咬伤了真危险!
结合课件图片，老师讲述故事。听完故事两人一组讨论：小狗为什么会咬这个小朋友呢?2.说一说，我们应该怎样和动物相处呢?
小结：避免被身边的小动植物或者家里养的宠物以及花草伤害，就一定要做到：跟小动物玩耍的时候不能伤害小动物，与小动物接触要保持适当距离，不能过于亲密，这样才能确保自身安全。你还有那些经历：（1）是否曾经因为不小心而受伤？（2）在什么时候、什么地方受的伤？（3）受伤的经过是怎样的？（4）当时自己有什么感觉？
说一说导致意外伤害的原因。教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。
活动三：受伤总是难免的──紧急处理我会做!
我们很多同学都有受伤的经历，谁能回忆一下当时你是怎么处理的?你父母又是怎么做的呢?
2. 表演情景剧：说一说，他们的做法对不对?如果不对的话，正确的做法是什么?①被狗咬伤，被猫抓伤，怕被家长批评，又怕打针疼，不告诉父母。(及时告诉家长，用流水冲洗，并迅速就医)②爸爸妈妈不在家，倒开水的时候烫到了手，不知道该怎么办，一直哭。(马上打开水龙头，用凉水冲洗烫伤部位，并给家长打电话，情况严重及时去医院就医。注意不要乱涂抹东西，擦脸油、酱油等都不管用。)
③在外面玩，摔了个大跟头，膝盖破了，老师给清理了伤口，伤口小贴上创可贴，或者抹上红霉素眼药膏。(对的，如果情况严重及时去医院)
3.那么，受了伤应该怎么办呢? 通过儿歌，了解一些常见的医药常识。小伤口，不要慌，清理干净第一步，涂抹碘伏或眼膏，不遮不盖不沾水。大伤口，很可怕，告诉父母或老师，及时送到医院去，大夫处理才安心。狗咬猫抓要重视，清水冲洗第一步，赶快前往大医院，注射疫苗才可以。开水烫，别乱叫，打开凉水一直冲，起了水泡不要抠，前往医院去处理。小朋友，要记清，出了事故找大人，及时处理是关键，挽救生命最重要!
小结：孩子们真棒，你们好多同学都知道受伤后的第一步要做什么，真好!相信一开始不知道的同学，现在也知道怎么做了，看!你们的收获多大啊!
总结：上节课我们一起找到了家里的不安全所在，这节课我们又一起知道了哪些行为是不对的，遇到危险应该怎么办!孩子们，只有你们都安全了，才能够健康地成长，才能够学到更
多的知识，更大的本领。
判断分析
教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。（1）学生在马路上踢球；（2）互相争抢玩具；（3）用扫帚和伞打闹；
小组讨论：以上情况怎样避免伤害？
学生判断，并提醒小朋友要注意什么？
4、引导学生分析下列情况下如何做：（1）乘车时（车上车下）......（2）课间活动时......（3）看见剪刀放在沙发上......（4）插电源时......（5）学生自己说出几种情境

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