资源简介

《11.大家排好队》
教学目标：
通过判断人物的行为，能将图片正确分类，并能说出至少 3 个校园里和生活中需要排队的地方。
通过辨析他人的行为，能总结出不同场所正确的排队方式。
当礼让与规则产生冲突时，知道应该怎么办。
教学重难点
重点：理解排队规则的意义，懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。认识排队的好处，并能遵守排队规则，明白守规则与懂礼让兼顾的生活智慧。
难点：体会公共秩序和人们生活的关系，明白守规则与懂礼让的生活智慧。
教学过程：
情境导入，明晰任务
师：同学们，上节课我们一起学习了为什么要排队，这节课来了两位新伙伴——奇奇和妙妙。它们带来了关于排队的闯关游戏，你们有勇气接受挑战吗？
师：大家都这么有信心呀，那怎么玩这个“排队”的闯关游戏呢？请你仔细听！（出示课件）（二）游戏闯关——我是观察员
师：每两个同学有一个信封，请你打开信封，拿出里面的图片。同位两人合作，判断图中人物的行为是否正确，将图片分类，正确的分一类，错误的分一类。（随机找一组把他们已分好的图片粘贴在两张卡纸上，方便下一步展示。）
学生合作分类图片
学生展示。
师：和同学们说一说，你把哪些图片分到正确的这一类了？可以直接说几号图片。（学生之间对比）你把哪些图片分到错误的一类了？（同学之间对比）你能说说为什么要这样分呢？4. 生活中需要排队的地方师：像校园里的餐厅、宿舍、楼梯、楼道以及生活中的游乐园、车站、超市、银行等地方，它们有一个共同的名字叫“公共场所”，在这些公共场所，我们都需要排队，这是讲礼仪、守秩序的表现哦！。（板书：公共场所）
（三）游戏闯关——我是小法官
师：我在观察这些图片时，发现大家都把这张饮水机处的图片归为了正确的一类，说明这些同学排队接水的行为赢得了你们的认可。有一天，我在这个饮水机处还发现了一段小插曲呢，请你来看一看。
（播放视频——学生因为排队没有保持一定的距离导致碰撞）
师：孩子们，这些同学接水时排队了呀，怎么还发生了碰撞这样的事情呢？
生：他们排队时离的太近了。
师：那你觉得多远的距离合适呢？（随机找几个同学演示一下。）
师：除了要保持距离，你还发现了什么？生：接水的人太多了
师：是呀，这么多人一起接水，难免就会碰到。当我们看到人比较多时，可以先等一等，错开接水的时间。同时，老师要特别提醒大家，不要在红色区域接水，因为这里是非常热的水，容易烫伤。如果有特殊需求可以请老师帮助。
师：孩子们，生活中排队的学问可真多呀！在这些错误的图片里，老师找到这样几幅图，现在，我们一起进入第二关——我是小法官，请大家在小组里说一说，为什么他们的行为是错误的？
师：老师看到每一个小组都讨论的特别热烈，看来大家对这四幅图，有好多话要说，我们分别来看看。（用抽信封号的方式确定谁来评论）
自觉原则：图 1：大家排着队跳绳，突然有个同学要从另一侧跳过来，哪个小组来说说你们的观点。生：......
师：小男孩突然从对面插队过来，不仅容易造成混乱，而且还很危险。为了保障我们的安全，大家切记在玩游戏时人人都要排队，自觉守规则，游戏才安全有序。（板书：自觉守规则）同时，老师还要提醒大家，玩游戏时也要和前面同学留出间距，这样更有利于游戏的展开，大家玩的更尽兴。
公平原则：图 2：老师找几个小助手演一演这个场景吧！（老师和同学一起演一演 ，由学生评论）
师：是的，同学们，排队时我们要先来后到，早来的排在前面，晚来的主动往后面站，这样才公平。（板书：先来后到）
尊重原则 图 3 只有两个人，是否要排队。师：同学们看，只有两个人，是否要排队呢？生：......
师：为什么保安叔叔让他在一米线外排队呢？
师：同学们，通过你们的分享，我明白了在银行这样特定的场所，即使人不多，也要排队。同时还要注意排队的要求，其实很多场所都有一米线，这是在提醒人们，排队时要保持一定的间距，在黄线外等候。一方面是尊重别人的隐私，另一方面也是保护我们自身的安全。（板书：保持距离）
征询原则 图 4 乘坐公交车时，有一人迟到，担心上班想要到前面插队。师：哪个小组来评一评他的行为。生：......
师：刚刚同学们说的非常有道理，叔叔害怕迟到就要插队，那其他人怎么办呢？所以迟到是插队的理由吗？不是。我们出门乘坐交通工具时要留有充足的时间，这样才不会给自己带来麻烦。老师又想问了，如果确实有特殊紧急情况要先办理，那可怎么办呀？生：......
师：确实有特殊紧急事情需要先办理的，那就需要征得排在前面所有人的同意才可以，老师还想告诉大家，有些公共场所为了避免出现特殊情况无法处理，还有专门的应对措施。如机场里面的绿色应急通道，就可以在遇到紧急情况下使用。
游戏闯关——我来学一学
师：你们这些小法官可真厉害，不仅能辨析别人的行为，还找到了这么多排队的方法。奇奇和妙妙要奖励给大家一个小动画，让我一起看一看。在这个动画里会有很多问题，请你一定仔细看。P1：先来后到P2：一人离队，之后要求回队。P3:尊老爱幼P4:他人遇到紧急情况游戏体验（由学生自由选择场景，说一说自己的观点）
师小结：孩子们，排队是一种规则，在很多公共场所我们都要遵守这项规则，这是文明有秩序的表现，但是在特殊的情况下，我们也要懂得尊老爱幼、文明礼让，这是人与人之间的友善，它能让我们的生活更美好。
总结本课：
师：孩子们，排队会让我们的生活会变得更加有序、安全、温馨。希望同学们无论在学校还是在公共场所都要做一个讲礼仪、守秩序的人。这节课我们就上到这，下课。

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