资源简介

《快乐过新年》
【教学目标】
知道一月一日是元旦，是公历的新年，是世界多数国家通称的“新年”。
了解世界上各个国家的不同庆祝方式，感受元旦的喜庆与热闹，让寒冷的冬天变得更加温暖。
参与班级庆元旦活动，并为联欢会做力所能及的事情，提高参与集体生活的能力。
【教学重点】
了解世界各地庆祝元旦的方式，感受元旦的热闹与喜庆。
【教学难点】
学习如何参与班级联欢会，根据自己的特长和兴趣为班级联欢会的顺利进行出一份力，提升参与集体生活的能力。
【教学流程】
活动一：创设情境，了解元旦。
导语：今天，我们的课堂上来了一位神秘的小客人，猜猜它是谁？出示灯笼娃娃，听灯笼娃娃的介绍。引出课题。
灯笼娃娃还给同学们带来了礼物呢？（拿出礼物盒，打开拿出日历，让学生说说）日历能告诉我们什么？
你能从日历中找到元旦吗？上台翻翻日历,看一看,说一说,元旦是哪一天?
了解新年为什么成为元旦？听灯笼娃娃的介绍。
活动一：环游世界，欢度新年。
过渡：灯笼娃娃，觉得同学们太了不起了，它想带大家环游世界，想不想去？
第一站：（1）看一看，听一听，这是哪里？为什么是德国？（2）咱们一起吹起长号跟着游行队伍上街吹奏吧！（课件播放长号的声音，师生做吹奏的动作）（3）和游行队伍上街吹奏，什么心情？
第二站：（1）到了哪里？他们在干什么？（2）为什么要祭祀海神？
第三站：灯笼娃娃带我们回到中国，我们是怎么庆祝的？了解我国的元旦习俗：播放泰山山顶敲钟视频，挂红灯笼，放假出去旅游。
第四站：灯笼娃娃又带我们来到上海，看看上海是如何庆祝的？播放上海新年倒计时视频。在新年的倒计时中，新年的钟声敲响了，大家都互相祝福。跟你的同桌说一句新年的祝福。同桌分享，全班分享。
展示分享：小组内展示自己查找的世界各地庆祝元旦的方式。全班展示分享资料。
6、小结：我们跟着灯笼娃娃和同学们见到这么多国家都在用不同的方式庆祝元旦，虽然方式不同，但都很快乐。
活动三：我的元旦，我做主
过渡：新年快到了，我们怎样庆祝元旦，表达这种快乐呢？灯笼娃娃邀请你参加元旦联欢会，你愿意参加吗？
为了让我们的联欢会更精彩，我们分成了节目组、装扮组和服务组，请结合自己的兴趣和特长，和组长进行准备。装扮组装饰教室，服务组准备道具，节目组排练节目。活动四：元旦联欢会举行元旦联欢会。在装扮组，服务组的努力下，教室的环境变得喜气洋洋。小主持人出场，宣布元旦联欢会开始，各小组表演自己准备的节目，中间穿插一个小游戏。
小结：灯笼娃娃为同学们的精彩表现点赞，它想知道同学们的心情如何？过元旦真快乐！总结与拓展延伸：灯笼娃娃也很快乐，因为这节课同学们不仅了解了世界各地庆祝元旦的方式，还举行了元旦联欢会，感受了新年的热闹与喜庆。下节课它将带我们了解我国最隆重的节日——春节，感受春节的温暖与幸福！课下想一想：春节最让你高兴的一件事。

展开更多......

收起↑