资源简介

4《团团圆圆过中秋》
教学目标
【情感态度价值观目标】理解中秋团圆的文化内涵，热爱祖国的传统节日，加深与亲人间的情感交流。
【行为与习惯目标】了解有关中秋节的一些知识，提升生活经验，拓展视野，养成正确对待中秋节的良好行为习惯。
【知识与技能目标】知道身边的人是怎样过中秋节的，了解中秋节的来历、传说和习俗。
【过程与方法目标】通过情境创设法提高学生对中华民族节日传统文化含义的感知能力。
教学重难点
【重点】了解中秋节的来历、传说和习俗，理解中秋团圆的文化内涵。
【难点】感受中秋节团圆的意义。
教学过程
师:今天老师给大家带来了一幅图画,同学们看一看,图画上都有什么呢?生：答
师:孩子们说得都非常好,看到这幅图画想到了什么节日？
生：中秋节
师：那你们知道中秋节是几月几号吗?生:八月十五
师:中秋节是我国的传统节日,仅次于春节的第二大节日,今年的中秋节已经过了,那同学们想不想在班级跟老师和同学在过一次呢?生:想
师:那我们就在班级里团团圆圆过中秋(板书课题)
师：同学们，说一说你们家是怎样过中秋节的？生：答
师:同学们知道中秋节的来历吗?
生:答
师:老师搜集了一些资料我们一起看看
师:中秋之所以叫中秋,是因为这一天是秋天中间的一天,这一天月亮最圆最大了,,快看,十五的月亮升起来了.
师:同学们看到这轮明月有什么感觉吗?生答
师:这么美丽的月亮还有着很多动人有趣的故事呢!我们一起来听听故事吧.
(播放嫦娥奔月视频)
师:除了嫦娥奔月,还有吴刚折桂、玉兔捣药等神话故事，这些美丽的神话披着神秘的色彩，我们国家为了保护传统文化，把中秋节定位国家法定节假日，除了吃月饼，赏月，还有那些风俗习惯呢？生：答
师：老师也搜集资料，我们看一看
师：看完这段视频同学们了解了全国各地的中秋风俗习惯各不相同，无论大家怎么做，都是为了传承中秋文化，古代很多文人墨客写了很多关于明月的诗词，大家看看这幅画会想到哪首诗呢？
师：静夜思我们一起读一读生；答
师：像这样的诗词还有很多，比如：但愿人长久，千里共婵娟。海内生明月，天涯共此时。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。离别一何久，七度过中秋。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
师：在我们全家团聚的时候还有很多人，他们忙碌在各自的岗位上，不能回家与家人团聚过节，我们一起看一看
师：看到他们，你们有什么想说的吗？生；答
师：同学们说得太好了，你们把这么美好的祝愿写出来，老师这里准备了一棵心愿树，把我们美好祝愿送给他们。
师：今天我们知道了中秋节的来历和风俗，认识了各行各业默默奉献的人们，回家把今天学过的东西讲给爸爸妈妈听好吗？

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