资源简介

上学路上
教学目标：
了解何感受不同上学路，知道在上学路要注意安全。
培养观察能力，体会上学路上的温暖。
认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的安全知识。
教学重难点
重点：懂得辨别危险行为，了解上学、放学路上可能存在的危险学会保护自己。
难点：树立遵守交通规则的意识，辨别危险行为。将学到的知识运用到生活中。
教学准备：
课前绘画自己上学路经过具有安全隐患的地方。
制作安全标志，并了解其作用。
交通情景剧的策划。
教学过程：
导入：图片+《上学歌》
师：同学们，美好的一天开始了，早上我们有礼貌的告别妈妈，背着书包唱着《上学歌》 去学校吧！（唱歌+动作）
师：欢迎同学们都平平安安到达学校，那么在上学路上我们都应该注意些什么呢？今天我们一起学习第二单元的第四课《上学路上》。
上学的方式
师：同学们，今天早上，你们都是如何来学校的？
学生汇报
教师总结上学方式：步行、骑车、乘车。师：你认为哪种上学方式最环保呢？
（学生自由回答，教师引导）
路上的安全
师：我们尽量选择环保的方式出行。无论我们选择什么样的出行方式，平安到达学校是最重要的，课前李老师让大家绘制了自己上学路上经过的有安全隐患的地方，你是如何做的？
请同桌两人互相交流。交流完成后，找学生上台讲述自己所画的场所，以及做法。尽量找画不同地方的学生上台分享。
师总结：同学们的安全意识都很高，遇到有安全隐患的地方都及时避开，那么不同的生活环境就有不同的上学路，咱们看看接下来这几名同学在上学路上是如何做的。
（出示图片）（1）、小明的爷爷送他去上学，他们要经过一条小河，小河上有一座小桥，爷爷总是紧紧拉着我的手小心过桥。
、几个小伙伴要爬过一座小山才能到学校，他们有序的排着队伍，避免山路陡峭发生意外。
、叮叮叮，火车来了，亮亮和哥哥在指示杆外耐心等待火车通过再通行。3、这几个同学和我们一样，都有较高的安全意识，现在老师带大家做个游戏，我们来看看下面这几个同学的做法是否正确。
师总结：通过上面的同学的做法，让我们知道，请同桌两人交流：你上学路上经过的典型场所，特别是经过有安全隐患的地方，你是怎么做的呢？
总：我们每个人的上学路不一样，一样的是我们有一个共同的目的，平安快乐来上学。
我们一起来看看这几个同学的作法会带来怎样的结果呢？在上学路上，我们应该如何做？1、2、3、板书：安全
路上的温暖
师：希望同学们能做到这些，让我们健康快乐的来到学校。我们的健康快乐不仅仅来自于咱们自己安全意识的提高，也来自于上学路上这些温暖的瞬间。

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