资源简介

4.2《以礼待人》教学设计
【课
型】：新授课
【学习目标】1.了解礼仪，知道礼貌待人的方法。2.能够在具体情境中表达、展现文明有礼，在实践中做一个文明有礼的人。3.体会文明有礼的价值，提高自己的文明礼仪素养。
【教学重难点】难点：体会以礼待人的重要性。重点：知道怎样做文明有礼的人。【教学方法】多媒体辅助教学法、自主学习与合作探究法。
【教学评价设计】师生评价、生生评价、小组展示评价
【教学过程】
一、导入新课请同学们观看公益宣传片《文明中国礼》，思考：视频中出现了哪些中华传统礼节？生答这则宣传片首次采用了传统艺术形式皮影戏展示中华传统文化，谁来说一下视频中出现了哪些中华传统礼节？生答师总结：除此之外还有很多传统礼节。以礼待人是人际交往最基本的要求。今天，我们一起学习第四课第二节《以礼待人》。豊（lǐ）本义：举行仪礼,祭神求福。后来，“礼”字的涵义也日益丰富，包括了社会生活中，由于道德观念和风俗习惯而形成的仪节等。
二、出示学习目标：生读
三、人在“礼”途之第一站：初识礼
1.有请两位同学给大家带来的情景小剧场《五里》思考：为什么老人认为小李“无礼”呢？你认为“有礼”的言行是什么样的？生答。
2.
接下来我们一起总结一下什么是礼：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。对外表现为语言文明、仪表端庄、举止文明等等。此外，礼体现在生活的方方面面。
3.
我们通过转盘小游戏的形式来考考大家面对不同的生活情景应有什么样的礼仪。让学生自己操作翻页笔选择需要回答的情景。
四、人在“礼”途之第二站：感悟礼
1.
高铁已经成为主要的出行方式之一，但列车上经常出现一些不文明的行为。接下来我们通过一个视频看看霸座女的言行。播放视频，生评价。
总结：行为错误，道德层面体现她没有素质，不能得到他人的尊重和认可。法律层面，违反了《治安管理处罚法》，受到了应有的处罚。我们应该遵守秩序，做文明有礼的人。总结：孔子曰：不学礼，无已立。文明有礼是一个人思想道德、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼的人更容易赢得他人的尊重和认可。文明有礼是一个人立身处世的前提。
2.去年肥城市被授予全国文明城市称号。随机采访：肥城在创建全国文明城市后，你发现生活中有什么文明的变化？生答总结：创建全国文明城市带来的不仅是城市面貌、环境秩序、服务管理、市民文明素质的改变，也进一步提升了城市品位，改善了生活环境，市民幸福指数越来越高。总结：文明礼貌有助于增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。文明有礼促进社会和谐。3.接下来我们把目光从国内转移到国际上。
请观看
2020年中国人民解放军仪仗队在俄罗斯红场阅兵式上展示国家形象的视频。阅兵总指挥说，中国人民解放军仪仗队是最好的队伍，我认为他们是最帅的天团，大家赞同吗？他们整齐划一、掷地有声的步伐完美地诠释了国家形象。总结：我国素有“礼仪之邦”的美誉，我们的一言一行都体现了民族尊严和国家形象。彭妈妈就给我们做了非常好的典范。
4.总结：文明有礼的重要性。
①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人层面）
②文明有礼促进社会和谐。（社会层面）
③文明有礼体现国家形象。（国家层面）
五、人在“礼”途之第二站：践行礼。为了巩固创建全国文明城市的成果，你打算如何规范言行、做文明有礼的人？要求：前后四个人为一个小组进行讨论1.每组确定好组长、记录员、发言人。
2.每个人都要认真思考，积极发言。
3.认真倾听其他同学的观点。
4.限时
4分钟。为了保证讨论的充分性和有效性，按组分配一下场景。分别为：家、学校、公共场所、旅游场所。
生小组讨论总结：怎样做文明有礼的人（生读）
①态度谦和，用语文明。
②仪表整洁、举止端庄。
③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
④从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。
我们的礼途已经走了三站，接下来进行课堂总结。本节课，我们主要学习了什么知识。请一位同学上黑板完善一下老师的思维导图。（生上黑板完成）那么，你懂得了什么？生答。
六、礼途还未结束，接下来踏上礼途的第四站：检省礼。请同学们观看《讲文明树新风》公益广告，希望大家有所触动，有所行动。结束语：《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”我们相信每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。请同学们从小事做起，以礼待人，让文明之花播撒到生活中的每一处！
七、板书
4.2以礼待人评测练习
一、单选题1．“人无礼则不生,事无礼则不成，国家无礼则不宁。”下列观点与之相符的有
(
)
①文明有礼促进社会和谐②文明有礼是事业成功的根本原因③文明有礼是一个人立身处世的前提④文明有礼决定民族的尊严和国家形象A．①②B．①③C．②③D．②④
2．“有礼走遍天下，无礼寸步难行。”“礼貌是聪明的事，无礼是愚蠢的事。”下列行为符合这两句谚语主旨的是
(
)
①为活跃气氛，拿别人的缺陷开玩笑②为人谦虚，对他人的意见言听计从③与人交往时，谦虚恭敬、彬彬有礼④拨打电话时先问好，语调保持平和A．①②B．①③C．②④D．③④
3．礼仪的内容丰富多彩。随着时代的变迁、社会的进步和人类文明程度的提高，礼仪的内容也在不断地推陈出新。由此可见
(
)
A．礼仪体现一个人的良好品质
B．我们要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行礼仪
C．礼仪是国家精神文明的象征
D．人们因礼仪而优雅
4．文明礼貌是处理人与人之间的关系,维系社会正常生活的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。下列语句符合这一观点的有
(
)
①凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也②善气迎人,亲如兄弟;恶气迎人,害于兵戈③侈而惰者贫,力而俭者富④不学礼,无以立
A．①③④
B．①②④
C．①②③
D．②③④
5．张华同学负责本期班级的黑板报,下面是他搜集的部分资料,据此可以推断出,本期黑板报的主题是
(
)
①(故事)孔融七岁时,恰逢祖父六十岁寿辰,宾客满门。一盘酥梨放在桌上,母亲让孔融去分。孔融按照长幼顺序分,每个人都得到了属于自己的梨,唯有他的是最小的②(谚语)和蔼可亲的态度是永远的介绍信③(古诗词)卑宫昭夏德,尊老睦尧亲④(语)彬彬有礼,温文尔雅,相敬如宾
A．以礼待人B．诚实守信C．服务社会D．国家利益
6．文明有礼是一个人立身处世的前提。以下能表明这个道理的是(
)
①不学礼，无以立②人而无礼，焉以为德③人而无信，不知其可也④三人行必有我师
A．①②B．①③C．①④D．②③④
7．关于文明有礼说法正确的是
(
)①文明有礼体现国家形象②是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现③是维系社会正常生活的一种法律行为规范④使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可A．①②③④B．①②③C．②③④D．
①②④
8．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话着重强调了在人际交往中要做到
(
)
A．自尊自信B．自立自强C．与人为善D．平等待人
9．礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在
(
)
①尊老爱幼
②语言文明
③仪表端庄
④举止文明A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
10．与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”意思最相近的一项是
(
)
A．近朱者赤，近墨者黑B．天时不如地利，地利不如人和
C．己所不欲，勿施于人D．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
11．2020年
9月
8日，习近平在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上说：在中国人民抗疫期间，许多国家的领导人、政府、政党、社会团体和驻华使馆......以及国际友好人士，以各种方式向中国人民表达真诚问候、提供宝贵支持。我代表中国政府和中国人民，向他们致以诚挚的谢意！下列与此意思最相符合的是
(
)
A．人而无信，不知其可也B．人无礼则不生，国家无礼则不宁
C．尺有所短，寸有所长D．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
12．《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句话告诉我们
(
)
①文明有礼是一个人立身处世的前提②文明有礼有利于促进处事、交往③文明有礼促进国家和谐④文明有礼应不拘小节
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．①②③④

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