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第五单元 第三节 我们也有监督权（第1课时） 主备人：华小敏
课型：预展 班级： 学习小组： 小主人姓名： 编号：Z0009
抽测：（2分钟。）
1、湖南省嘉禾县强制拆迁违法违规事件是一起地方政府滥用权利、用损害群众利益的方式搞建设的典型案例，涉及该案的违法违规有关责任人都已经受到了严肃处理。这则材料主要表明（ ）
A、政府部门必须依法行政 B、依法治国的主体是政府
C、拆迁必定损害群众利益 D、法律只约束官不约束民
2、在我国，国家机关和国家机关工作人员（ ）
①不得做宪法和法律禁止做的事 ②不得拒绝做宪法和法律规定做的事
③只能做宪法和法律没有规定的事 ④不能做宪法和法律未授权的事
A、①②③ B、①③④ C、①②④ B、②③④
学习目标：
1、培养自觉守法、积极实施法律监督的能力。
2、依法与社会生活中的违法和不公现象作斗争。
3、了解法律实施与司法公正需要监督。
教学重点难点：
1、知道监督权的涵义，以及明确实施监督的方式方法和途径。
2、对监督权的理解， 明确监督权既是法律赋予每个公民的神圣权利，也是每个公民应尽的义务。
主持人导入：依法治国，建设社会主义法治国家，不仅要求我们自觉遵守法律，而且要求我们关注法律实施和司法公正，积极行使公民的监督权，维护法律的权威。
基础知识：
填一填。（10分钟。）
（学法指导：要求独学教材81页至82页，用双色笔作好圈、画、勾、点，完成下列问题。并要求让小组内的C层次的同学口头回答，此题不予加分。）
1、国家制定法律，就是要让 在社会生活中得到有效遵守和执行，成为每个公民行为的 。再好的法律如果得不到贯彻执行，也只能是一纸空文。
2、司法机关在实施法律的过程中要做到 ，遵循 ，对案件进行
的审理，作出 的裁判。司法公正关系到每个公民的切身利益，关系到法律的权威和社会的秩序。
3、法律监督包括 、 、 、
和 等。
4、 是宪法和法律赋予每个公民的神圣权利。
5、名词解释：（学法指导：同学们通过讨论，认识到什么是监督权。）
监督权——
二、议一议。（12分钟。）
（学法指导：各组结合教材自觉进行对学、群学在黑板上做好板书，进行组内小展示，并提出独学中遇到的疑惑进行讨论。）
1、结合教材第85页的第一个案例，说一说：
在刘涌案件中，法律是如何得到贯彻实施的？司法公正是如何得到维护的？
2、结合教材第85页第二个案例，说一说：
在案例中，谁行使了监督权？监督权的行使产生了什么作用？
三、专题提升（13分钟。）
1、法律监督有什么重要性？
2、公民依法行使监督权的意义什么？(学法指导：学生可以从社会风气、社会发展及民主治国等方面考虑。)
四、课堂反馈。（4分钟。）
1、中央电视台“焦点访谈”和“新闻调查”节目，对国家机关及其工作人员和社会上的违法行为和丑恶现象进行有力的抨击和曝光，产生了强烈的社会影响。这表明人民行使批评、建议权较为有效和直接的手段是（ ）
A、人民代表联系群众制度 B、信访举报制度 C、新闻监督制度 D、其他监督制度
2、目前，我国建立了人民代表联系群众制度、信访举报制度、新闻监督制度以及其他监督制度，以此保障公民的（ ）
A、言论自由权 B、选举权 C、批评建议权 D、平等权
3、原中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇，因犯受贿罪、滥用职权罪，被判处有期徒刑18年，没收个人财产人民币30万元。这说明（ ）
①每个人都应增强法制观念 ②党具有惩治腐败的坚强决心 ③建立健全法律监督和制约机制极为重要 ④法律对全体社会成员具有普遍约束力
A、①②③ B、①②③④ C、①②④ D、②③④
五、课堂整理与评价。（4分钟。）
我们也有监督权
反思一下，我这节课的表现：
学习状态：①很认真，自我表扬。②还可依。③还要加油。
参与程度：①展示了 次。②质疑、补充了 次。③板书了 次。
附件材料：
“监督权”也应受监督
不受监督的权力必然导致腐败。检察机关是国家法律监督机关，手中拥有“监督权”，这种“监督权”的行使如果缺少监督，很难保证不迷失方向。正因为如此，我们国家在制度上设计了一套监督检察机关行使法律监督权的机制，如，当地党委的监督，人大的监督，上级检察机关的监督，社会舆论的监督等等，这些监督无疑是十分必要的，也收到了很好的效果。然而，不可否认的是，由于种种原因，这些看似严密的监督体系，其实还有漏洞可钻，除党委的监督外，其他监督是很难到位的。失去了其他监督，仅靠党委监督，这种监督的平衡性会被打破，从而导致党委监督有可能出现偏差，而这种偏差的后果，往往是背离了法律的初衷，其危害性更大。 因此，这就需要设计一套规范的监督机制。据介绍，四川省人民检察院的监督制度很有针对性。其监督不同于一般的外部监督，它是检察机关在查办职务犯罪案件过程中设置的具有刚性程序作保证，具有实质性的监督内容，重点解决此类案件在侦查、逮捕、审查起诉环节缺乏有效外部监督问题的一项制度。 如此，才能保证“监督权”时时处在监督之中。不仅如此，这种监督还应是一种很规范的监督，也就是说，这种监督也不能被滥用，如此，才能正确监督“监督权”。检察机关这种做法，值得其他拥有“监督权”的部门深思，监督权本身也是一种权力，必须要保证其不被滥用。而这，需要外部的另一个规范的监督权去监督它实施。第五单元 第三节 我们也有监督权（第2课时） 主备人：华小敏
课型：预展 班级： 学习小组： 小主人姓名： 编号：Z0010
抽测：（2分钟。）
1、以下各种行为中，属于公民行使监督权的有（ ）
①某班学生就学校周边噪音影响教学一事向有关部门提出意见 ②某中学生就未成年人保护问题向人大代表提交建议书 ③某中学生发现一犯罪嫌疑人，及时拨打“110”报警 ④吐尔逊等学生联名致信教育局反映老师体罚学生的情况
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
学习目标：
学会正确行使监督权。
教学重点难点：
1、行使监督权的方式。
2、合理行使监督权。
主持人导入：通过上一课的学习，我们知道监督权是宪法和法律赋予每个公民的神圣权利。同时也了解实行依法治国，保证法律有效实施，维护司法公正，需要加强法律监督。缺少有力的监督，权力就可能会被滥用，就会损害公民的合法权益和国家利益。现在我们一起来学习如何正确行使监督权。
基础知识：
填一填。（10分钟。）
（学法指导：要求独学教材81页至82页，用双色笔作好圈、画、勾、点，完成下列问题。并要求让小组内的C层次的同学口头回答，此题不予加分。）
1、当你认为国家机关及其工作人员没有切实履行他们的责任，没有做好他们应该做好的工作时，你有权 。
2、当你和你的家人受到国家机关及其工作人员的不公正对待时，你有权
。
3、当你发现国家机关及其工作人员有违法、失职行为时，你有权
。
二、议一议。（10分钟。）
（学法指导：各组结合教材自觉进行对学、群学在黑板上做好板书，进行组内小展示，并提出独学中遇到的疑惑进行讨论。）
1、请你阅读教材第88页的“咨询窗口”，归纳公民行使监督权的途径？
2、在行使监督权时应该注意些什么？
三、专题提升（15分钟。）（建议1、2问上台展示，第3问口头回答。）
某中学附近有一家小造纸厂每天从工厂排出的污水散发着刺鼻的臭气，令来往行人掩鼻而过，此事长期无人过问，该学校处二（3）班的同学采取下列方式向有关单位反映问题，行使自己的权利。(学法指导：第1、2问请参考教材86页阅读空间。)
方式一：写信向××报社反映情况；
方式二：到处张贴大字报。
1、你认为方式一中的同学行使了什么政治权利？公民行使这一权利的重要性是什么？
2、请就两种不同的方式，谈谈你的看法。
3、请你就小造纸厂的污染问题，草拟一份送交有关部门的建议书。
四、课堂反馈。（4分钟。）
1、从“躲猫猫”到“开胸验肺”，从“跨省追捕”到“钓鱼式执法”，从“香烟门”到“日记门”，从武汉“经适房六连号”、南京“天价烟局长”等一系列网络监督的案例，我们看到了网民、媒体、官方之间的良性互动。由此可见，我国（ ）
A、公民通过网络可以自由发表意见 B、公民可以通过网络解决一切问题
C、已经建立起最为完善的法律监督体系 D、公民享有宪法和法律规定的监督权
2、据最近《人民日报》载，自去年以来，湖北省黄冈市人大常委会听取人民代表的意见和建议，就人民群众反映强烈的市区经济发展环境问题，开展了执法监督，促使该市经济环境有较大改善，这一事实说明（ ）
①我国公民依法享有批评、建议权
②人大工作需要人民的支持
③人民代表联系群众的制度有利于国家权力机关制定政策
④经济建设离不开法律
A、①②③④ B、①②③ C、③④ D、①③④
3、依法治国，建设社会主义法治国家，不仅要求我们自觉遵守法律，而且要求我们关注法律实施和司法公正，积极行使公民的（ ），维护法律的权威。
A、选举权和被选举权 B、人身自由权
C、监督权 D、宗教信仰自由权
五、课堂整理与评价。（4分钟。）
我们也有监督权
反思一下，我这节课的表现：
学习状态：①很认真，自我表扬。②还可依。③还要加油。
参与程度：①展示了 次。②质疑、补充了 次。③板书了 次。第五单元 第三节 我们也有监督权（第2课时答案）
抽测： C
基础知识：
一、填一填。
1、对他们的工作提出批评和建议
2、依照法律的规定，要求得到公正待遇
3、揭发他们的行为
二、议一议。
1、答：向人民代表反映情况；通过新闻媒体公开发表自己的看法或意见；给有关国家机关写信、打电话；直接向有关人员反映情况。
2、答：我们可以从身边做起、从小事做起，依法通过多种渠道，采取不同形式行使监督权。在行使监督权时，都应该而且必须是符合法律程序和法律规范的。
三、专题提升
答：1、同学们行使了批评、建议的监督权；法律实施和司法公正需要我们每个人的关注、支持和监督，我们可以通过行使监督权来依法维护自身的合法权益和国家、集体的利益，与社会生活中的违法和不公的现象做斗争。
2、方式一的同学是通过合法的方式行使自己的监督权。方式二的同学采取的是一种非法的方式，所以我们应采用的是第一种而不是第二种，即依法行使公民权利，否则要受法律制裁。
3、从建议的格式和内容看，它主要包括五个部分：一是标题。可写“建议书”或“关于××问题的建议”。二是接受建议的机关、单位名称。三是正文。这一般由三项内容组成：第一是建议的出发点和建议要解决的问题；第二是具体事项、内容，应分条写；第三是希望，表达出自己的愿望。第四是结束语。表示敬意或祝福；第五是署名和日期。（具体写法略）
四、课堂反馈。
1、D 2、A 3、C
第五单元 第三节 我们也有监督权（第1课时答案）
抽测：1、A 2、C
基础知识：
一、填一填。
1、法律，基本准则
2、司法公正，法律程序，公平，正确
3、党的监督，人民群众的监督，社会组织的监督，法律监督检查机关的监督，社会舆论的监督
4、监督权
5、监督权是指公民有监督国家机关及其工作人员公务活动的权利。
二、议一议。
1、答：当中级人民法院和高级人民法院的判决有出入时，当公众对案件的判决反响较大时，最高人民法院及时地介入了案件，提审刘涌案件，使刘涌案件得到了公正地判决。广大民众的监督权的行使促进了司法公正。当高级人民法院的判决出来后，民众的意向（如网上调查）成为最高人民法院提审刘涌案件地直接原因。
2、答：在案例中，全县工薪人员特别是中小学教师、新闻媒体如中央电视台《焦点访谈》等行使了监督权。监督权地行使维护了全县工薪人员的合法权益，也促进了国家机关依法行政。
三、专题提升。
1、答：实行依法治国，保证法律有效实施，维护司法公正，需要加强法律监督。缺少有力的监督，权力就可能会被滥用，就会损害公民的合法权益和国家利益。
2、答：①有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作；②有利于维护国家利益和公民的合法权益；③有利于发扬社会主义民主和推进依法治国；④有利于推进全面小康建设和构建社会主义和谐社会。
四、课堂反馈。
1、C、2、D 3、B

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