资源简介 (共27张PPT)第一课丰富的社会生活第一单元走进社会生活第一框我与社会学习目标：1.了解社会方式是多种多样的，感受社会不同的社会生活。2.培养学生关心社会的行为，引导学生利用不同方式关注社会生活的变化。3.知道社会关系是复杂的，引导学生会了解不同的社关系中，我们具有不同的身份。4.正确理解个人与社会的关系，从而积极融入社会。感受社会生活01一感受社会生活观看：中国24小时交流分享时刻1.谈谈你关于《中国24小时》的感受？2.在暑假里，你参与了哪些有意义的活动，有何感受？感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。交流分享看教材P2-3李铭的周六生活·说说可以通过哪些方式了解社会生活？在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？早上6时30分，李铭和爷爷到公园晨练看到了新铺的塑胶健步道上午8时20分，李铭和妈妈到菜市场买菜看到合作社自己种的新鲜的西红柿下午3时15分，李铭和同学去敬老院看望老人教老人用手机上网晚上8时10分，李铭和爸爸看电视节目交流讨论社会热点问题，大国工匠的精神通过参加社会实践、进行社会调查、看报纸电视和网络了解社会生活。感受到我们的国家正在发生越来越大的变化；感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到自己与人交往沟通的能力有了提高走进农村，看到农民在田间辛勤劳作。来到工厂，看到工人在有条不紊地工作。看图片·说说社会生活的特点步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。参观博物馆，丰富的展品令人震撼。观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪。我们的社会生活绚丽多彩，1.我们可以通过哪些方式了解社会生活。在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？（1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。（2）感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。探究与分享暑假里，中学生小华经历了很多大事，以下是他的日记节选。8月3日在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。7月16日我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！7月25日在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。暑假里，哪些事情给你的印象深刻？把你的感受写下来，与同学们分享。（1）认真完成假期作业，多看书，增长知识；（2）做力所能及的家务劳动，体验父母持家的辛苦，锻炼自己劳动的能力；（3）坚持锻炼身体，增强体质，磨砺意志；（4）参加志愿者活动，在活动中体验担当，增长才干。2.感受社会生活的意义/参与社会生活的感受①随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。我们都是社会的一员021.个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。思考：你处于哪些社会关系之中？“大网”：社会“结点”：个人“连接线”：社会关系人在社会交往中形成了各种社会关系在不同的社会关系中扮演不同的社会角色，每个人都是社会的有机组成部分。师生关系家庭关系同学关系同事关系邻里关系（1）结合之前的视频说一说在生活我们中有哪些身份？子女、学生、邻居、同学、朋友、顾客、乘客、游客……（2）你可以得出什么结论?人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。我爸妈司机老师医生外公外婆同事售票人员客服1、个人与社会的关系？p4（1）个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。（2）人的身份是在社会关系中确定的。血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。走亲戚地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。老乡会业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。好同事2.几种主要的社会关系（1）血缘关系以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同事同学请同学们绘制你的关系图父母同学老乡朋友父母同学老乡朋友结成网社会关系是“网”人与人的关系是“线”个人是“点”课堂小结感受社会生活我们是社会中的一员我与社会我们的生活绚丽多彩走进社会，感受社会生活的意义我们每一个人是社会的有机组成部分人们在社会交往中形成各种社会关系我们的身份在不同的社会关系中确立1、人的成长离不开社会，在社会生活中，我们感受到它是那么丰富多彩，关于社会关系描述正确的是（ ）①个人是社会的有机组成部分②人的身份是在社会关系中确定的③不同的社会关系中，我们具有不同的身份④不同的社会关系中，我们具有相同的身份A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A2、“社会是一棵树，我们是它的果实。”这句话告诉我们（ ）①个人是社会的有机组成部分②人们在社会交往中形成各种社会关系③我们的社会生活丰富多彩④每个人都是社会的一员A．①②B．②③C．③④D．①④D3、人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。遵义市某中学学生小萍对自己的下列定位准确的是（ ）①我是父母的女儿②我是鹏鹏的同学③我是小娜的邻居④我是超市老板A．①②③B．①②④C．②③④D．①②④A4、会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称，即人与人之间的一切关系。不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。从社会关系建立的基础可分为（ ）①血缘关系②地缘关系③业缘关系④姻缘关系A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④A5.小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务，在学校努力学习认真完成学习任务，在社区主动承担卫生监督员的工作。小王的这些行为表明（）A、责任产生于社会关系之中的相互承诺B、人因不同的社会身份而负有不同的责任C、承担责任意味着付出代价，获得回报D、青少年的主要任务是学习知识和参加劳动BD6.中学生参与社会生活的形式可以是①参加社会公益活动 ②辍学到发达地区打工 ③到敬老院进行献爱心活动 ④开展助人为乐、学习雷锋活动⑤不上学到灾区当志愿者A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②④D．①③④ 展开更多...... 收起↑ 资源列表 8上1.1.pptx 八上1.1 我与社会.mp4 国家颁发七一勋章.mp4 每一帧都美到哭《中国24小时》.mp4
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