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(共18张PPT)
《发现自己》第1框
认识自己
七年级上册第一单元《成长的节拍》
知人者智，自知者明。
——老子《道德经》
认识自己，方能认识人生。
想左右天下的人，须先能左右自己。
——苏格拉底
任务：你是谁？
空白A4纸上列出至少10个词条：
我是
一个高个儿的单眼皮男生;
乐天派，爱好旅游;
班级的学习委员;
……
“认识你自己。”赛艾姆嘟囔着苏格拉底这句名言，猛地从座椅上站了起来，展开双臂大声叹道，“对！我必须要认识自我，洞察自己那秘密的心灵。”他踱到邻屋，像座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼一般可怕的自我，并默默估量着自己的头形、面庞、躯干和四肢。
认识自我
[美]纪伯伦
他平静地启动双唇，自言自语地说：“嗯！从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、雨果两位不也是这般吗？我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此；我承认我是秃顶，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治华盛顿的一样；我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克安东尼齐肩。”
“不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这是伟大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯；我的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如；我的饕餮般暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。”
又沉默了片刻，赛艾姆继续发言：“这就是我！我拥有迄今为止人类历史上的伟人们的种种品质。一位拥有这么多伟大品质的青年是一定能干一番惊天动地的事业的。”
个体对自己的生理属性和外在特征的认识，如身高、体重、长相等；
个体对自己心理属性的认识，如心理过程、能力、气质、爱好、性格等；
个体对自己社会属性的认识，如自己在各种社会关系中的角色、地位、权利等
全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到缺点。
不能耽于幻想，缺乏行动力
你认识自己吗？
公开区
未知区
秘密区
盲目区
自己知道
自己不知道
别人知道
别人不知道
乔哈里窗口理论
在环节一自己列好的10个词条的A4纸上，写下自己的名字；
将A4纸上交并打乱顺序后下发给同学；
同学评，依次写编号（每位同学随机评价一位同学，不记名）。
你认识自己吗？
1
乐于助人
13
书法好
25
快乐
37
内向
2
诚实的
14
爱劳动
26
能干
38
热爱生活
3
有礼貌
15
整洁
27
宽容
39
安静
4
虚心
16
合群
28
不怕困难
40
多愁善感
5
勤奋
17
友善
29
不怕吃苦
41
胆小
6
聪明
18
有同情心
30
有进取心
42
立场不坚定
7
记忆力好
19
身体健康
31
兴趣广泛
43
敏感
8
自觉
20
幽默
32
认真负责
44
爱幻想
9
体育很棒
21
勇敢
33
耐心
45
不会表达自己
10
绘画好
22
写作能力强
34
口头表达好
46
爱好音乐
11
唱歌好
23
组织能力强
35
开朗乐观
47
长相一般
12
跳舞好
24
自理能力强
36
知识丰富
48
不容易接受新事物
同学评价和你的自我评价完全一样吗？
你怎么看待自评和他人评价？
你认为什么样的评价更全面、客观？
你认识自己吗？
你眼中的自己
VS
他人眼中的自己
1.自己所选和他人完全一致
2.自己所选和他人部分一致
3.自己所选和他人完全不一致
（1）通过自我评价认识自己
（2）他人评价是认识自己的一面镜子
自我认识的途径
最热心的是:
最有责任感的是:
最多才多艺的是:
最
的是:
获奖感言
（结合自我评价和他人评价）：
评选“班级之最”

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