资源简介

11.变废为宝有妙招：减少垃圾变废为宝
教学目标：
了解垃圾暴增的现状和危害。
认识垃圾分类、回收与循环再利用的意义。
学会有创意地节约资源和再利用资源，并逐步养成节约和合理使用的良好习惯，树立环保意识，转变资源浪费、破坏环境的生活方式。
教学重难点
重点：了解垃圾分类的必要性和如何进行垃圾分类。
难点：学会变废为宝。
教学过程：
谈话导入
师：通过上节课的学习，我们了解到暴增的垃圾对我们生活造成了很大的影响，然而垃圾对我们的影响又何止这些呢？
展示：几张图片。
师：你看，这只本该翱翔在天空中的海鸥，因为吞食了太多的垃圾，最终失去了自己的生命；在印度，牛是一种神圣的动物，可是他们，却在布满垃圾河里饮水；世界上最大的陆地食肉动物因为找不到食物，一只瘦骨嶙峋的北极熊只能在垃圾桶旁寻寻觅觅；凶残的鳄鱼也难逃其中，脖子上的轮胎扼住它的喉咙，让它奄奄一息；这只鲸鱼当它被冲上岸时，它的身上、嘴里全部挂满垃圾，而它的肚子里还有一只尚未出生的鲸鱼宝宝。这些垃圾，可能来自于我们昨天随手丢弃的包装纸，可能来自于妈妈买完菜后丢掉的塑料袋，甚至它可能来自于我们所剩的一粥一饭。看到这些景象，老师相信在你的内心是有所触动的，有什么想说的，和你的同桌说说吧！
垃圾分类：
师：在2018年，习近平爷爷在上海考察时说“垃圾分类工作就是新时尚”。自2017年以来，济南、青岛、泰安入选国家46个垃圾强制分类城市名单，我国出台政策，将垃圾分为四类：可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾等（PPT展示图片）。不同颜色代表不同性质的垃圾。红色是......绿色是......蓝色......灰色......
（教师拿出垃圾桶，边说边让学生上台粘贴）怎样给垃圾分类？让我们带着这个问题，来看一个短片，仔细听，认真看，一会儿我们可是有闯关游戏的呦？通过观看视频，我们知道每个垃圾桶都有它专属的家人，看，红色的有害垃圾桶就应该盛放（让学生齐读定义）绿色厨余垃圾应盛放（读定义）蓝色课回收垃圾桶应盛放（读定义）灰色垃圾桶应盛放（读定义）为了让大家更好地记忆，老师编了一则顺口溜，请把它整理在P84页（PPT展示：玻璃金属蓝桶入，循环利用变宝物；电池废药有害处，灯管油漆红桶入；剩饭树叶瓜果皮，通通转入绿桶里；毛发尿片香烟蒂，无害无用灰桶里）
观看短片，完成闯关游戏（课本84页7种垃圾的分类）我们对垃圾分类已经很清楚了，谁自告奋勇上讲台来分一分，只要能拖拽进相应的区域，这也就意味着你的分类成功。（拖拽不成功的垃圾，需要教师进行讲解，“现在你明白了吗？”）
知识红包雨看来这些题目也难不倒大家，大家也是意犹未尽，那我们来挑战下一个项目，准备好了吗？
【垃圾分类小秘诀：厨余垃圾：食品类废物；可回收垃圾：玻（镜子除外）金塑（干净的）纸（硬纸板）衣；不可回收垃圾：卫生间废纸、渣土、砖瓦陶瓷；有毒垃圾：摇（药）电（除去碱类和锂电）灯、浇（胶片）油漆、温度计】
活动一----知识红包雨杨老师给每个小组准备了知识红包，里面写有垃圾名称的卡片，请小组讨论并将确定垃圾的分类，一人负责一类垃圾的粘贴，将其粘贴在相应垃圾桶上，完成小组击掌三声并坐端示意老师。效率最高的小组，可获得台上粘贴的资格哦。五分钟开始。垃圾分类工作很辛苦啊，既需要动脑思考，也需要我们付诸体力劳动，可为什么还得做这项工作呢？要想更好地对垃圾再利用，必须进行垃圾分类，分类之后，那些看似毫无价值的垃圾，有些就可以继续它的第二次生命。生活中的垃圾分类难题正如第一课时同学们说的，垃圾有很多，在家里，如果你遇到难以进行区分的垃圾，怎么办呢？不要急，杨老师给大家支招，拿出爸爸妈妈的手机，点开支付宝里的“更多应用”，直击“城市服务”，在“办事大厅”里会有一个“环保公益”的标志，点开会出现和“垃圾分类指南”，所有分类难题在这里便可以全部解决，根据“旧衣环保回收”的提示，你就还可以把我们的可回收物品进行回收利用。垃圾分类，是变废为宝的第二个妙招。如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接利用，有的经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾的数量，还能让很所垃圾变为资源。老师希望大家回家之后，分享给自己的家人，带动身边的每一个人去给垃圾分类，好吗？
回收利用垃圾垃圾就是放错位置的资源。
师：垃圾分类之后，我们便可以物尽其用。同学们，今天杨老师给大家准备了很多神秘小礼物，把它送给我们班最会回收利用垃圾的环保小卫士，你们准备好了吗？厨余垃圾的妙用看上去似乎并没有什么可利用价值的厨余垃圾，只要经过分拣分类，加工处理，就能够为我们所用。
小组讨论记录新用途：①其实现实生活中很多东西都可以重复再利用，比如说上海世博会的环保座椅，你们猜一猜，它是由什么做成的？②生活中当然还有很多这样的例子，很多垃圾并不是没有用了，而是我们缺少一双善于发现新用途的眼睛。请组长拿出老师上课之前准备的废纸箱、废瓶子和报纸，通过这节课的学习，现在老师已经不想把这些物品丢弃掉了，请同学们以小组为单位，帮帮老师找到这些物品的新用法，好吗？同学们打开课本87页，大家可以拿着这些物品比量比量比划一下，把新用途记录在课本上，一会儿，小组派出代表，把你们组的好点子全班分享。
活动二----摇身一变有妙用除此之外，老师知道大家利用周末时间也做了不少宝贝，这是谁做的？请说出它的材料，以及妙用之处。大家的奇思妙想和精美的作品，让老师大为惊叹，我们不仅有一双发现美的眼睛，而且还有一双灵巧的双手，而这也正是回收利用的妙处，也是变废为宝的第三妙处。
（四）深度、收获、总结：现在老师有一个问题，《变废为宝》仅仅只是将我们生活中，能直接拿来重复利用的物品变成宝贝吗？同学们，通过这节课的学习，你又有哪些收获呢？使用妙招，就会变废为宝。减少垃圾产生，善待地球上每一个物种，需要我们真的拿出实际行动。在座的每一位同学带动我们的家庭，学会垃圾分类，由一个个小家庭去影响社区，最后推动我们整个社会的垃圾分类以及垃圾回收利用，让我们的生活也变得越来越美好，回到绿水青山、碧海蓝天的日子。

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