资源简介

6 班级生活有规则
教学目标：
知道班级生活处处有规则;2、明白遵守规则的重要性。3、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。4、学会做个讲文明、有教养的人。
二．教学重难点
教学重点：1、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。2、初步树立规则意识、建立班级公约。
教学难点：做个自觉遵守规则的人。
三．教学过程
（一）故事导入
师：同学们，喜欢听故事吗？今天，张老师给大家带来了一个绘本故事《十一只猫做苦工》（播放故事微课）故事讲完了，老师有一个问题想问问大家，这十一只小猫高高兴兴的去旅行，最后为什么会被大怪兽抓去做苦工呢？生答：
师：你们思维敏捷，特别会思考，正是因为这十一只小猫藐视“禁止采摘”“禁止通过此桥”“禁止进入口袋”等规则，结果才被怪兽抓去做苦工。看来，遵守规则很重要，那什么是规则呢？生答：
师：你说的很有道理，（出示：规则就是规范大家行为的准则）就是刚才是同学说的，大家一起做出规定，并且按照这个去做。我们在玩游戏的时候，我们要遵守游戏规则，过马路的时候要遵守交通规则，生活处处有规则，那咱们生活在这么一个大集体里，要不要遵守规则？今天，咱们就一起来学习第六课《班级生活有规则》。（板贴）
班级生活放大镜
师：今天早上老师的好朋友皮皮，带来了一则通知：学校要评选《优秀班集体》（出示课件），咱们班要不要去参加评选？生：要师：皮皮说了，想要参加竞选，那必须得说说咱们班有什么优点，你们能说说吗？（出示课件：我为班级添光彩）夸一夸咱们班讲文明，守规则的地方。1.生答：上学放学路队整齐。
师：这样做有什么好处？生：这样做不拥挤，避免发生踩踏事故。
师：你说的真好，这样做能保证我们的安全（板贴安全）谁再来夸夸我们班？2.生：上课认真听讲，不乱说话。
师：嗯，上课保证课堂纪律，回答问题先举手，你从学习方面表扬了我们班（板贴学习）。还有谁来说说我们班的优点？3.生：见到垃圾主动弯腰捡起来。
师：为什么要这样做？生：这样做可以保护环境，讲究卫生。
师：说的真好，弯弯腰，捡起一片纸屑，拔掉一棵杂草，这不仅是一个简单的动作，还是一种讲卫生的好习惯。老师希望咱班孩子都能成为“弯腰好少年”。刚才这位同学从卫生方面表扬了咱们班。（板贴卫生）
发现缺点，制定规则
师：孩子们，皮皮说了，你们说了可不算，因为皮皮早就派黑猫警长来暗中观察我们班了，我们一起听听黑猫警长怎么说的。（出示音频：孩子们，我是黑猫警长，听说你们要竞选优秀班集体，火眼金睛的我呀，可是发现了不少问题哟，我们一起来看看吧。）
师：黑猫警长到底发现了什么？我们一起去看看吧，（出示课件：我为班级照镜子，出示图片：横七竖八的课桌）
师：黑猫警长发现了什么问题？生：教室课桌摆放不整齐
师：老师也发现了这样的问题，黑猫警长建议我到评上了《优秀班集体》的班级去看看，老师看到了这样的景象（出示图片：摆放整齐的课桌）
师：有什么不一样的地方？生：课桌摆放的很整齐。
师：他们班级的课桌摆放的这么整齐，你们想知道原因吗？
师：老师询问了这个班的班主任，原来他们班的小朋友一起约定（出示课件：桌子板凳对整齐），这样班级的课桌就会一直很整齐，像这样的约定，他们称之为“班级卫生约定”，师：我们一起读一读。
师：除了这个情况，黑猫警长还发现了咱们班的一些问题（出示图片：1.零乱的课桌抽屉2.教室满地的垃圾3.零乱的图书角）
师：孩子们，你们有什么发现？生答：桌洞乱七八糟的，教室里满地都是垃圾，图书角很乱。师：同学们喜欢在这种环境中学习吗？为什么？那出现了这么多的问题，咱们能不能像刚刚那样制定班级卫生约定来改变这种现象呢？谁来说一说？生答：1.桌洞里的东西要随时整理。2.下课后先捡一捡垃圾再出去休息。3.借阅的书看完以后要放回原处，不能随便乱扔乱放。师：刚才这几位同学的办法，你们都同意吗？同意的请举手。看来大家都很赞成，那我们就一言为定，老师把大家总结的贴到班级树上。一起读一读我们班级的卫生约定吧：班级课桌对整齐 书包课桌勤整理 教室座位无垃圾 公共物品摆整齐
师总结：同学们的声音真响亮，老师相信，我们班的同学都能遵守这样的卫生约定，那咱班的卫生一定会越来越好。
由扶到放，合作学习
师：通过刚刚的学习，我们一起制定了班级卫生公约，可是，我觉得就这样我们去竞选《优秀班集体》还是不够的，因为老师觉得我们班在课堂学习和安全方面还存在一些问题，一起来看看老师捕捉的一些镜头，我们一起来看看。播放上课视频师:刚才的视频中，你们发现了什么问题？生答：上课不认真听讲，坐姿不端正等师：同学们发现的问题可真不少。咱班不仅在课堂学习上存在问题，在课间休息的时候也存在一些不足，继续看视频。播放课间视频师：在这个视频中你们发现了什么问题？生答：课间打闹，不排队，拥挤等
师：他们这样做对吗？为什么？生答：
师：对啊，打闹会受伤，拥挤会发生踩踏事件，存在很多的安全隐患。大家都不希望我们班存在这么多的问题，那我们能制定什么样的约定，来改变这些做的不对的地方？（出示：我为班级献份力）现在请大家分工合作，以小组为单位讨论一下，针对刚刚视频出现的不文明现象，制定出相应的班级学习约定和安全约定写到纸上。一二小组讨论学习约定。三四小组讨论安全约定（可以五个人说，一个人写）开始吧。生小组讨论。
师：大家都约定好了吗？我们先看学习方面的。由一组组长读一下你们约定。生答：铃声响起要赶紧进教室，书写要认真，上课认真听讲，积极思考，回答问题先举手等师：二组还有好的建议补充吗？师：总结的真好，大家都赞同他们的约定吗，好，请你们把我们的约定贴到班级之树上吧。（写的好的贴到“班级之树”上）。师：第三小组，你们愿意把你们小组制定的班级安全约定跟全班小朋友分享一下吗？生答：在教室里不打闹嬉戏，上下楼梯不拥挤等师：第四小组还有补充吗？生补充师：同学们集思广益，想出了这么多的好点子，请把他们贴到大树上吧。
诵读儿歌，强化主题
师：同学们，你们看，在我们的共同努力下，咱们班的“班级之树”已经枝繁叶茂了，张老师把孩子们制定好的《班级约定》编成了一首儿歌，现在让我们一起读一读吧。桌子板凳对整齐 书包课桌勤整理 教室座位无垃圾 公共物品摆整齐 铃声响起要静息 书写工整三个一 上课听讲要仔细 思考发言懂规矩 教室楼道不嬉戏 上下楼梯讲礼仪 班级规则要牢记 争做优秀班集体，
应用拓展，制作文明棋
师：同学们的声音真好听。孩子们，这节课我们一起从安全、卫生、学习三方面制定了一些规约定，俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我们制定的班级公约可不是一种摆设，我们要说到做到。在班级活动中，我们除了要遵守《小学生守则》外，还要遵守我们根据班级实际情况制定出来的一些约定，这样我们的班级才会更加美好。我相信只要孩子们遵守咱们制定好的班级生活规则，我们就一定能够评上优秀班集体，你们有信心吗？
七．结束语：课后让我们以小组为单位把这些约定做成文明棋，我们先来看制作要求，谁来大声的读一读。1.选择符合班级规则的行为填入绿色方块。2.不太符合的填入红色方块。3.蓝色椭圆和箭头是文明棋的线路与前进方向。听明白了吗？好，制作完成后同学们一起下一下，你们会有更大的收获。

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