资源简介

《7.我是班级值日生：夸夸我班的值日生》
教学目标：
了解值日生的工作职责。
知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
3.在参与集体劳动时，学会分工与合作。
4.愿意当好值日生，以当好值日生为荣, 建立真正的主人翁责任意识。
5.协助班主任管理好班级的日常工作，并能严格要求自己,认真按值日的要求完成值日生的任务。
二．教学重难点：
在参与集体劳动时，建立真正的主人翁意识。
教学设计
谈话导入
师：同学们，整洁、有序的校园和班集体离不开值日生的努力和付出，咱们每一位同学都是值日生中的一员。那你们平时值日的时候都负责做什么呢？你负责擦黑板，你负责扫地，你负责摆桌子，窗台的卫生也不能忽略，做好这个工作也不容易......看来这几位同学都是负责打扫卫生的值日生，谁是负责学习和纪律方面的值日生呢？你是老师在学习上的好帮手；相信有你的帮助咱班的纪律一定不错
看一看：他们做的好不好？看来大家平时值日时都有自己的职责和分工，那我们应该怎样做好值日呢？接下来咱们一起看看下面这两个视频中的值日生是怎么做的。（播放猪猪侠值日生视频）看明白了吗？咱们再来看一遍
师：你们看，视频中的猪猪侠因为自己耍了小聪明而偷笑，你觉得它应该偷笑吗？1.（是啊，自己的责任怎么能推给别人呢，谁再来说？）2.你说的很有道理，他确实不是一个好的值日生3.（是啊，老师也很认同你的观点，它表面上看起来很聪明，但是它却不是一个称职的值日生，因为它把本该属于自己的责任推给了别人。如果我们想要做一个好的值日生，一定不能像猪猪侠一样耍小聪明哦。）接下来看第二个视频：视频中的故事在咱们的班级里可能也发生过，你认同这位值日生的做法吗？生1.（对啊，他没有认真履行自己的职责，你可真是一个是非分明的孩子）生2：（嗯，要严格要求每一位同学，这样才是称职的值日生，才能不辜负老师的信任。）
师：是啊，视频中的值日生由于对方是自己的好朋友就给他以宽容，表面上看是帮了好朋友一把，但实际上却是害了他，是在纵容他犯错，所以，我们要认真负责、公平地对待每一位同学！
夸一夸：你身边的好
师：看来大家都不认同上面两个视频中的值日生的做法，那接下来请大家跟你周围的同学说说在你们的小队里，哪些同学是你心目中最棒的值日生，并且说出你的理由，你可以这样来说：我认为（）是好的值日生，因为他（）。你可以从卫生，学习，纪律三个方面的值日生来说。（小组讨论）谁先来说？（请按照这种方式来说）
你认为他是好的值日生，是因为他不怕辛苦，能够吃苦耐劳，只有这样才能做好值日。
他真是一个认真负责的孩子，不愧是你心目中最好的值日生。
3.是啊，好的值日生就应该像他这样，认认真真地完成自己的值日任务。
4.他每天都那么早来值日，真是尽职尽责。
5.你认为他做得好是因为他能及时完成值日任务，要想做到这一点真是不容易呢！刚刚你们夸的都是在打扫卫生方面做的好的值日生，谁来夸一夸在学习和纪律方面做的比较好的值日生？
6.他收作业收的又快又齐，真是老师的好帮手！（看来咱们班负责学习的值日生做的都不错）7.他真是一位有耐心、又有礼貌的值日生3.严格要求才会有好的纪律，才能提高学习效率。看来值日生的辛苦和付出同学们都是看在眼里，记在心里的，接下来咱们就来个颁奖大会，请你把手中的大拇指奖章送给你心目中最棒的值日生，送出奖章的同时也请你把你最真诚的赞美送给他！大家看，这些获得奖章的值日小标兵的脸上都露出了幸福的微笑，这就是劳动带来的快乐！同学们，正是因为有了值日生的辛勤劳动，才换来了我们良好的学习环境，让我们真诚地对他们道一声：谢谢你们，你们辛苦了！相信值日小标兵们已经感受到了大家真诚的谢意。
（四）说一说：说出你的小窍门
师：接下来，老师想请这些大家心中的值日小标兵们给大家介绍一下他们的值日小窍门，说一说他们平时是用什么方法做好值日的。老师先来看看谁获得的赞最多呢？老师来采访一下你们，看看你们用了什么方法把值日做的那么好。1.擦黑板时一定要先把抹布清洗干净，然后按照从左到右，从上往下的顺序擦，不能随便乱擦。请你到黑板前面来示范一下你平时是怎么擦黑板的吧。（大家看，用这种方法擦出来的黑板肯定会很干净！你们学会了吗？以后擦黑板时，也要像他这样做哦）看来要想把卫生打扫干净，不但要勤动手，还要巧动脑，想出一些省时又省力的好办法。咱们看看还有什么好办法3.扫地：拿对方向，这样用起来才比较顺手。拿扫把的位置（中间，更省力）、扫地的方向（大家看，扫地虽然看起来简单，但是其实要想做好可不容易哦）4.我们知道了怎样扫地，怎样擦黑板，谁能教教大家应该怎样拖地呢？（用力、顺序性、脏的地方要来回拖几下。原来拖地也有那么多学问呢，同学们学会了吗？）但是刚刚这些同学跟我们介绍了那么多关于如何打扫卫生的小窍门，老师还想知道负责学习和纪律方面的值日生有什么小窍门。刚刚被夸的负责学习的值日生来说一下吧。1.你平时是怎样检查作业的？遇到不完成作业的同学你会怎么办？（记下名字，然后督促他尽快完成）如果有的题他确实不会所以空在那里呢？（不达到老师的要求绝不让他过关是吗？看来，你是严格地按照老师的要求和标准来检查作业的，你也是老师的好帮手！）所以，我们值日时应做到：高标准，严执行！
2.你来说说遇到违反纪律的同学你会怎样做？如果他不服气怎么办呢？你不会大声训斥他，而是耐心地跟他讲道理，让他感受到你的真诚，真正意识到并改正自己的错误。（老师觉得你可以试着跟他讲讲道理，以理服人，用真诚打动他才是最好的办法。）看来一味的训斥是行不通的，要跟违反纪律的同学讲道理，用真诚去打动他，做到情动人，理服人。看来，要想做好值日生确实是需要一些小窍门的，听完这些小窍门，老师想请大家来说一说你们都学到了什么关于值日的小妙招？嗯，希望这个办法能够帮助你把地扫得更干净。学会了这个办法，拖地就再也难不倒你了。你学会了怎样把黑板擦得更干净。下次你可以试试这个小窍门。
看来大家已经知道了不少的值日小妙招，老师把你们刚刚说的总结了一下：打扫卫生时要做到：勤动手，巧动脑；学习方面要做到：高标准，严执行；纪律方面要做到：理服人，情动人。师：这些值日小标兵的值日窍门听起来确实很有用，希望你们学会后把这些小窍门运用到下次的值日过程中去。
五．做一做：这种情况怎样办
师：同学们，既然咱们知道了这么多小窍门，接下来老师想检验一下大家学会了没有，看看你们能不能把这些小窍门运用到值日过程中去。1.老师看到这个小队的桌子有点乱，谁能来整理一下呢？你来，这位同学沿着地板砖的砖缝把桌子摆成了一条直线，你学得真快，运用上了刚刚学到的小窍门，你真棒！2.老师刚刚在下面发现这位同学座位附近有一块黑色污渍粘在了地板上，看起来很难用笤帚清扫干净。你觉得应该怎么办？你真会想办法，先拿小尺子把这些粘在地面上的顽固污渍刮干净，再拿湿抹布擦一遍，地面又洁净如新了呢，看，大家已经学会自己动脑筋想办法去做好值日了，老师给你们一个大大的赞！。3.如果遇到下面这种情况你会怎么办？你是负责检查背诵的小组长，前一天晚上老师布置了熟练背诵一篇课文的作业，第二天早上你在检查背诵的过程中发现你的好朋友背得磕磕巴巴、不太熟练，你会怎么做？你来说说：她没有达到老师的要求。她不是你的好朋友吗？她只是有一点不熟练嘛，又不是完全没背下来，就这样放过他不行吗？那他不是你的好朋友吗，给他个面子不行吗？嗯，这才是真正的朋友！你真正做到了高标准、严要求。4.接下来，老师请两个同学到前面来演一个小情景剧。你们看，这位违反纪律的同学不但不听值日生的劝阻，还不把值日生放在眼里，真是让人生气呢！不过，剧中的值日生好像也有做得不恰当的地方，如果你是值日生，你会怎么处理呢？请你到前面来跟这位违反纪律的同学谈一谈吧！你做的真棒，你耐心细致地跟他讲道理，用真诚的态度打动了这位同学，这就是真诚的力量，这就是以理服人的好处！你也是老师心目中的值日小标兵，请大家把掌声送给他！
（六）总结升华：同学们，在德国，种花的人有这样一种习惯，他们的花不是像咱们中国一样养在自家的屋子里，而是把花都栽在靠近街边的窗户的外面（出示图片），像这样：花朵都朝外开，而屋子里的人却只能看到花的背面。但是，当人们走在街上的时候却能欣赏到很多别人家的花，像是置身在花的海洋中，美丽极了。这个故事告诉我们：这也正像我们值日一样，只有每个人都当好值日生，尽到自己的职责，同学们才会有好的学习和生活环境。这正应了那句话：“我为人人，人人为我”。希望大家上完这堂课后都能成为值日小标兵！同学们，为了给下节课到这件教室来上课的同学营造一个良好的学习环境，接下来请大家每个人都化作小小值日生，把教室打扫干净吧！同学们，多亏了你们这些小小值日生，咱们的教室又恢复了干净和整洁，相信大家上完这堂课后每个人都能够成为最棒的值日生。
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