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2012届高考历史易错点解析：十、近代世界的科学技术
　　1.经典力学
　　【主要内容】伽利略、牛顿对经典力学建立所作的贡献;经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。
　　【默写、背诵提示】(1)伽利略：成就、意义。(2)牛顿：三大定律、万有引力定律、《自然哲学的数学原理》、意义。(3)经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位：自然界认识史上的第一次理论大综合、万有引力定律的应用、海王星的发现。
　　【重点、难点破解】本考点的复习以识记为主。强调记忆的准确性。但考试命题估计会借助材料创设情景来考查学生的知识迁移能力，如对朝汐现象的解释、海王星的发现等。还有可能引用牛顿的故事、名言来设题。如牛顿给胡克的信中写道：“如果我看得更远那是因为站在巨人的肩上。”这里的巨人有哪些呢
　　2.生物进化论
　　【主要内容】拉马克和早期生物进行化思想;达尔文创立生物进行化论;科学与宗教在人类起源问题上的分歧及其根源。
　　【默写、背诵提示】(1)拉马克和早期生物进化思想：生物从低级向高级发展进化的观点;环境对物种变化的影响(“用尽废退”和“获得性遗传”)。(2)达尔文创立生物进化论：《物种起源》一书的出版;生物进化观点(生物进化、生存竞争、自然选择)。(3)科学与宗教在人类起源问题上的分歧及其根源：分歧(神创说、进化论)、根源(世界观、论证方法)。
　　【重点、难点破解】本考点的核心内容是达尔文的生物进化论，几套教材都紧扣重点，详细介绍了达尔文的《物种起源》和生物进化观点。值得称道的是人民版教材在课文的最后还详细介绍了宗教和科学在人类起源问题上的分歧及其原因，有助于教学开展。
　　3.蒸汽机的发明和电气技术的应用
　　【主要内容】蒸汽机的发明和电气技术的应用;科学技术进步对社会发展的作用。
　　【默写、背诵提示】(1)蒸汽机的发明：时间、发明和改进者、意义。(2)第二次工业革命时期电气技术的应用：法拉第、电动机和发电机的发明、爱迪生、电灯、电话、电车、电报的发明等。(3)科学技术进步对社会发展的作用。
　　【重点、难点破解】(1)蒸汽机发明对社会发展的作用要明确：①蒸汽机在欧洲和北美广泛采用.人类进入蒸汽时代。②蒸汽机促使工场手工业作坊转变为机器大工业工厂，改变了人们的生活和工作环境，真正意义上的社会化大生产逐渐形成。③在工业化进程中，形成了许多工业城市，英、法、美等国家成为工业国家。④蒸汽动力在交通运输工具上的应用，使得世界各地的联系更加密切.世界日益成为一个整体。(重要!)(2)电气技术应用对社会发展的作用：①随着发电机和电动机的发明和使用;便利的电力开始带动机器，成为影响人们生产和生活的一种新能源。②长距离输变电技术成熟.使工业获得了比蒸汽机更强大、更方便的动力，机器使用更加普遍，更多工业部门涌现.技术更加先进。(电气革命时代)③资产阶级开始确立对世界统治，垄断组织产生。④城市面貌和人们的社会生活方式发生巨大变化(结合电灯、电车.电梯、电话、电冰箱、洗衣机、电熨斗、电影、电视等联想其对人们生活方式的改变)。 (蒸汽机的发明和第二次工业革命时期电气技术的应用、科学技术进步对社会发展的作用可以出非选择题)2012届高考历史易错点解析：七、新航路开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展
　　1.新航路的开辟
　　【主要内容】新航路的开辟及其历史背景和意义。
　　【默写、背诵提示】(1)新航路开辟：背景(原因)、条件、经过(据地图掌握主要航海家的航海路线)。(2)新航路开辟的意义：世界市场、商业革命、价格革命、由分散走向整体的世界。
　　【重点、难点破解】从经济根源、社会根源、商业危机和传播基督教几个方面归纳新航路开辟的原因。“条件”可概括为欧洲航海技术的提高、造船技术的进步、地理知识的增长、西班牙和葡萄牙王室的支持等要点。经过要结合地图去掌握。新航路开辟的意义是复习的重点。注意这个大发现在欧洲引起了两场革命，一是“商业革命”(商业活动空前繁荣，经商观念成为主流观念，从商人员激增;世界市场雏型形成;商业经营方式有变;一系列贸易中心形成;商业精神增强)，一是“价格革命，，(要明确其含义和影响)。地理大发现还迈出了全球化的最初步伐(物种交流、人种交流、不同文明的碰撞和交流)。
　　2.西欧列强的殖民扩张
　　【主要内容】荷兰、英国等西欧国家野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场。
　　【默写、背诵提示】(1)荷兰抢夺海外殖民地的史实。(2)英国野蛮抢夺海外殖民地的史实。(3)荷兰和英国建立海外商品市场的异同点、实质。
　　【重点、难点破解】这一考点头绪多、要点多，复习容易迷失方向。复习首先应据地图掌握荷、英抢夺殖民地的空间分布，其中荷兰在北美占领新阿姆斯特丹是两本教材共有的。英国更是个重点。荷、英建立海外商品市场有相同的地方：成立垄断性贸易公司(东印度公司)、进行野蛮的殖民扩张和掠夺、相互间发生殖民冲突和战争。不同的地方是：荷兰殖民扩张的动力主要来自商业资本的推动.其主要形式是带有欺诈、强制和掠夺性质的海外贸易，最重要的特点是实行商业上的垄断。英国是殖民扩张中的后来者，原动力除商业资本外，还有政府的力量以及殖民的力量，和荷兰的不同主要在于向老牌殖民国发动战争，从它们手中攫取既得利益，建立殖民霸权。荷兰、英国通过建立殖民地，与世界各地建立了直接的贸易联系，这样世界市场进一步得以拓展。殖民扩张和掠夺是世界市场形成的基础，殖民掠夺也是西欧进行资本原始积累的过程。抢掠、欺诈是早期殖民掠夺常用的卑劣手段。(还要注意英荷战争、《航海条例》、黑奴贸易、英殖民帝国形成等内容)
　　3.两次工业革命
　　【主要内容】第一次工业革命、第二次工业革命、两次工业革命与世界市场的形成。
　　【默写、背诵提示】(1)第一次工业革命：前提条件;“珍妮机”的发明者、意义;纺织领域的主要发明;瓦特改良蒸汽机的时间、意义;工厂制出现的原因、特点、意义;工业革命的影响。(2)第二次工业革命：前提条件、扮演重要角色的国家、主要成就(新能源的发现和利用、新机器和新产品的创制、信息工具的发明、化学工业、传统工业的改造)、影响(垄断组织的出现)。(3)两次工业革命对资本主义世界市场发展的影响：第一次工业革命世界市场的基本形成(英国工业革命的完成，工业革命的扩展，世界市场的概念、基本形成的条件、时间、影响;英国成为世界工厂)。第二次工业革命世界市场的发展(条件、表现)。资本主义世界体系的建立(含义、途径、表现、实质)。
　　【重点、难点破解】(1)第一次工业革命：掌握工业革命发生在英国的经济根源和社会根源(资金、劳动力、市场、工场手工业的发展、政治保障);蒸汽机的发明对生产力发展(蒸汽时代)、工厂制的建立(工厂成为工业生产的主要组织形式)、工业布局的影响;工业革命的影响(工厂制、城市化、社会关系、自由主义经济理论、对外扩张)。(2)第二次工业革命：掌握在电力(发电机)、内燃机等领域取得的突出成就(美、德扮演的重要角色);影响(突出工业生产结构、生产组织形式的变化)。(3)两次工业革命与世界市场的形成：①注意19世纪中后期，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成(工业革命的影响);19世纪末20世纪初，资本主义世界体系最终建立(第二次工业革命的影响)。⑦明确两次工业革命中交通、通讯工具的进步为世界市场的形成和发展提供了技术条件;工业革命改变了世界格局，促进了资本主义世界殖民体系的形成(原料基地和商品市场);国际经济交流基本准则的确立，标志着资本主义世界市场逐渐成熟。③从“世界连接为一体”的角度分析第二次工业革命对市场形成的影响。如世界经济的整体化趋势、国际劳动分工向广度和深度发展、全球化文化交流的扩大。认识世界市场形成过程中资本主义国家和殖民地半殖民地国家的地位(资本主义国家：世界贸易和国际分工的最大受益者;殖民地半殖民地国家：民族工业开始艰难发展)。2012届高考历史易错点解析：二十二、中国特色社会主义建设的道路
　　1.20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践
　　【主要内容】‘‘一五”计划;社会主义三大改造;中共八大;“大跃进”和人民公社化运动。
　　【默写、背诵提示】(1)“一五”计划：时间、基本任务、特点、成就。(2)三大改造：时间、概况、意义。
　　(3)中共八大：时间、决策、意义。(4)“大跃进”和人民公社化运动：原因、时间、主要标志、影响、纠正、经验教训。
　　【重点、难点破解】本考点是复习的重点之一，复习的第一步是根据“默写、背诵提示”完成基础知识的识记任务。注意一些细节，如“一五”计划建设的重点是发展重工业(原因何在)，集中于东北地区(根据成就分布去判断，根据材料分析为什么)。“三大改造”教材叙述较简略，重点理解其意义。明确中共“八大”集中体现了中共在探索中国建设社会主义道路方面所取得的初步成果。‘‘大跃进’’和人民公社化运动有可能涉及材料题，教训要注意记取：如大跃进(社会主义建设对客观规律的把握、经济建设速度、国民经济的综合平衡、国家建设与人民生活改善的关系)、人民公社化运动(“一大二公”不是社会主义优越性的表现、贫穷不是社会主义、平均主义不是社会主义)。
　　注意：从1956-1966年，是中共领导全国各族人民建设社会主义的十年。当时面临的主要有两大问题：一是社会主义条件下的阶级斗争问题，二是缺乏社会主义建设的经验。中共在处理这两大问题上有成功的经验，也有重大失误。
　　2.经济体制改革
　　【主要内容】中共十一届三中全会;家庭联产承包责任制;国有企业改革;邓小平南方谈话：社会主义市场经济体制的确立。
　　【默写、背诵提示】(1)十一届三中全会：背景、内容(重新确立的思想路线、国家工作重点的转移、改革开放)、意义(转折点、新起点)。(2)家庭联产承包责任制：背景、开始的标志、形式、意义。(3)国有企业改革：全面展开的时间、改革的中心环节、主要内容(管理体制、所有制、分配方式)、意义。(4)邓小平的南方谈话：时间、内容(社会主义的本质、姓“资”姓“社”的标准、计划与市场的问题)、意义(5)社会主义市场经济体制的确立：中共十四大、中共十四届三中全会、中共十五大。
　　【重点、难点破解】本考点是复习的重点，选择题和非选择题命题的重点区域。十一届三中全会必修一、二、三教材都有所涉及，对会议的内容和意义一定要记准、记牢。注意家庭联产承包责任制使农民有了生产和分配的自主权，不是土地所有权。其意义是克服了过去分配中的平均主义.调动了农民的生产积极性(分析其背景要结合人民公社体制的弊端来思考)。国有企业改革开始于1984年以后.改革的中心环节是增强企业活力，把企业搞活。在管理体制上，实行政企分开，简政放权，使企业成为自主经营、自负盈亏的社会主义商品生产者和经营者。在所有制上，变单一公有制经济为以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展。在分配上，实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度。可结合政治课所学去理解。另外还要注意十一届三中全会以来我国经济体制改革的主要目标是改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展生产力。实质是生产关系的调整。
　　社会主义市场经济体制的确立，考纲规定得很明确，邓小平南方谈话估计结合材料考查的可能性较大，一定要记住其讲话的要点(判断姓资姓社的标准;计划与市场不是资、社的本质区别：发展才是硬道理等)。中共中央关于建立社会主义市场经济体制的重要决策主要涉及几次会议，要理清(中共十四大——提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制;中共十四届三中全会——使中共十四大提出的经济体制改革目标和原则具体化;中共十五大——提出发展多种所有制经济)。
　　3.对外开放格局的初步形成
　　【主要内容】经济特区的创办、经济技术开发区的兴办、沿海经济开放区的开辟、上海浦东的开发和开放、对外开放格局初步形成的特点。
　　【默写、背诵提示】(1)创办经济特区：时间、最早的四个经济特区(地图)、海南省、特区“特”在何处、意义。(2)兴办经济技术开发区：时间、主要城市、意义。(3)开辟沿海经济开放区：时间、分布。(4)开发开放上海浦东：时间、意义。(5)对外开放格局初步形成的特点：全方位、多层次、宽领域。
　　【重点、难点破解】本考点要求比较具体，因此复习也必须具体。观察对外开放图，明确我国对外开放格局形成的特点(初步形成经济特区一沿海开放城市——沿海经济开放区——内地这样一个多层次、有重点、点面结合的对外开放格局)，结合史实，说明其形成的过程。还要注意综合分析对外开放为什么首先开始于沿海地区、今天的对外开放与近代中国开放通商口岸有何本质不同。2012届高考历史易错点解析：十六、第二次世界大战后世界政治格局的演变
　　1.两极格局的形成
　　【主要内容】“冷战”局面的形成;德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机。
　　【默写、背诵提示】(1)“冷战”局面的形成：雅尔塔体制(含义、实质、影响)、“杜鲁门主义”(时间、内容、实质、影响)、马歇尔计划(时间、内容、实质、影响、与杜鲁门主义之间的关系)、北约和华约的建立(时间、目的、影响)。(2)德国的分裂：背景、时间、影响。(3)朝鲜的分裂：背景、时间、影响。(4)古巴导弹危机：背景、时间、结果及影响。
　　【重点、难点破解】(1)这一考点的核心是美苏两极对峙格局的形成。雅尔塔体制要重点掌握其实质：美、苏依据实力划分势力范围，对世界秩序作出新安排。影响：它勾画了战后世界两极格局的基本轮廓，奠定了战后两极格局的框架。关于雅尔塔体制的积极和消极作用不必深究。(2)“杜鲁门主义”、马歇尔计划和北约、华约的建立是美国推行“冷战”政策的具体表现，复习时对这三个方面的具体内容要记准、记牢，注意细节。同时要考虑到出材料题的可能，因此要找原始资料来读，熟悉材料，作好准备。(3)明确德国、朝鲜的分裂是“冷战”的结果。(4)古巴导弹危机结合材料来学习，要明确在这一事件中美国处于主动地位，说明战略优势在美国一方。
　　2.世界多极化趋势的出现
　　【主要内容】从欧洲共同体到欧洲联盟;战后日本经济的发展以及谋求大国政治地位的表现：不结盟运动的兴起和中国的振兴。 【默写、背诵提示】(1)从欧洲共同体到欧洲联盟：欧洲共同体(成立时间、包含的三个机构、主要目标)、欧洲联盟(“马约”、欧盟成立、欧盟的扩大、欧元的问世)、对世界格局的影响。(2)战后日本经济的发展以及谋求大国政治地位的表现：崛起为经济大国(原因、表现、影响)、谋求政治大国地位的表现。(3)不结盟运动的兴起：标志、奉行的政策、影响，.(4)中国的振兴。(略)
　　【重点、难点破解】(1)欧洲共同体的形成和扩大：两种教材相同的内容多，复习要注意史实的记忆。高考关于欧共体也多次考过，对于这些成熟的高考题要做一做，体验一下。(2)日本崛起为经济大国的原因两种教材语言叙述、观点罗列有差别，注意提炼其共同的观点，如以发展经济作为立国方针(“贸易立国”、“出口第一”);外交上坚持以美日关系为基轴，依赖美国保护，发展对外经济关系：重视教育等。(3)不结盟运动的兴起以史实记忆为主，两种教材史实相似。(4)中国的振兴：在此处一般了解。
　　对本考点要综合认识：20世纪70年代初至80年代中期，世界政治格局向多极方向发展.其中欧洲共同体的形成和扩大、日本崛起为经济大国、不结盟运动的兴起和中国的振兴是促成世界格局向多极化发展的重要冈素。
　　3.两极格局的瓦解和多极化趋势的加强
　　【主要内容】苏联解体与两极格局的瓦解;世界多极化趋势的加强及其影响。
　　【默写、背诵提示】(1)苏联解体：原因、标志、影响。(2)世界多极化趋势的加强：“一超多强”局面(“一超”何所指;“多强”有哪些 )(3)多极化趋势对世界历史发展的影响。
　　【重点、难点破解】(1)苏联解体：要记住苏联解体的标志——1991年12月《阿拉木图宣言》、影响——战后存在40多年的两极格局崩溃)。(2)世界多极化趋势的加强：要着重掌握美国“一超”的表现——世界唯一超级大国，试图建立单极世界(未经安理会批准，突然对伊拉克发动大规模空中打击;撇开联合国发动科索沃战争;后又相继对阿富汗、伊拉克发动战争);“多强”——欧洲一体化进程的加快(“欧盟”的成立、欧元的启用);日本谋求政治大国地位;俄罗斯逐渐走出低俗：中国改革开放和综合国力的提高。(3)多极化趋势对世界历史发展的影响：突出表现为世界形势出现缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。这里同学们还要明确：当今社会国际形势整体缓和、大国关系进行了深刻调整，以联合国为中心的国际组织的作用不断加强，经济因素对世界政治的影响日益增大。但也要注意冷战思维依然存在，霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源。利用“人权”、“民主”问题干涉别国内政的现象还很严重。局部冲突和战争此起彼伏，世界仍不安宁。2012届高考历史易错点解析：四、古代中国的科学技术与文学艺术
　　1.科技成就
　　【主要内容】四大发明及其对世界文明发展的贡献。
　　【默写、背诵提示】(1)四大发明产生与发展的标志性事件;(2)四大发明的外传及其对世界文明发展的贡献。
　　【重点、难点破解】两本教材差别较大，多会借助材料、创设情景来考查，重点掌握四大发明对世界文明发展的影响。明确四大发明在东西方不同命运说明的实质问题。
　　2.汉字与书画
　　【主要内容】汉字、绘画的起源和演变;中国书画的基本特征。
　　【默写、背诵提示】(1)汉字的起源。(2)汉字字体的演变过程。(2)古代著名书法家及其作品。(3)中国画的不同类型及其特点。(4)著名绘画作品及其代表人物。
　　【重点、难点破解】(1)汉字字体的演变过程是：甲骨文一大篆一小篆一隶书一楷书(注意不要记忆时间错位)。(2)要能够认识主要字体，从中大体知道其特点。如楷书笔画详备，结构形体严整;草书笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情，具有极高的审美价值等。认识名家的书法代表作。(3)对于绘画要能知道著名画家的代表作品，重点了解文人画的特点。
　　3.文学成就
　　【主要内容】诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就;中国古代不同时期的文学特色。
　　【默写、背诵提示】(1)诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的成就。(2)中国古代不同时期的文学特色。
　　【重点、难点破解】与语文课相通的地方多，学生知识储备多，不必过多用力复习。
　　4.京剧
　　【主要内容】京剧等剧种的产生与发展。
　　【默写、背诵提示】(1)产生时期。(2)发展历程：徽班进京、徽汉合流、同光十三绝。
　　【重点、难点破解】人民版教材几乎没有涉及，估计要考也得借助材料来设计。2012届高考历史易错点解析：十二、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
　　1.晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起
　　【主要内容】鸦片战争后自然经济的逐步解体;洋务派近代工业的创办及其影响：民族资本主义的产生。
　　【默写、背诵提示】(1)鸦片战争后自然经济的逐步解体：原因、过程、影响。(2)洋务派近代工业的创办及其影响：创办的军事工业、民用工业、影响。(3)民族资本主义的产生：背景、时间、创办者、产生途径、著名企业、分布地区等。
　　【重点、难点破解】(1)鸦片战争后自然经济的逐步解体：联系中国古代史，回忆自然经济的特点。明确“解体”主要指封建自然经济的解体、商品经济的发展和近代资本主义的产生。鸦片战争后.西方商品输入中国与日俱增。第二次鸦片战争后，由于主要资本主义国家工业革命先后完成.东西方海上的交通条件发生了变化;外国列强在中国的特权有所扩大，为加强对中国的贸易而进行的投资也在增长，这一切，有利于外国资本主义的商品侵略，增强了在中国市场上的竞争力。中国自然经济一步步走向解体：一方面中国原有的手工业从整体上开始遭到破坏，其中以手工棉纺织业为最严重：另一方面，在外国资本主义的掠夺下，中国农产品的商品化在发展。这样以耕织结合为核心的中国自然经济结构开始初步分解。在这个分解过程中，出现了商品市场和劳动力市场。也积累了一定的货币资本。(2)洋务派近代工业的创办及其影响：人民版教材涉及很少，估计考的可能性不大。(3)民族资本主义的产生：两种教材相同内容较多，记住要点，应对选择题命题。此外，还要注意考查材料解析题(如据材料把发昌机器厂的基本情况概括为若干要点列出来;并指出这个厂的命运说明了一个什么重要的道理等)。
　　2.民国时期民族工业的曲折发展
　　【主要内容】民国初期和国民政府前十年民族工业的发展;抗战时期和解放战争时期的民族工业：资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
　　【默写、背诵提示】(1)民国初期民族工业的发展：背景、成就(发展最快的行业)、特点、结果。(2)国民政府前十年民族工业的发展：原因、概况、结果。(3)抗战时期和解放战争时期的民族工业：概况、特点。(4)资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
　　【重点、难点破解】(1)本考点复习的重点在民国初期民族工业的发展，人教和人民版教材对此叙述都很清楚，因此据教材概括即可。(2)关于国民政府前十年民族工业的发展.人教版和人民版教材叙述的侧重点不同，差别较大。人教版叙述简略，人民版涉及的内容要点过多。教学只要选取相交部分即可。(3)抗战时期和解放战争时期的民族工业只要大概了解。但要能从整体上勾勒出中国近代民族资本主义发展的脉络。(4)资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用肯定是复习的重点。①从经济上看，民族资本主义工业是一种新的经济因素，其产生和发展有利于社会进步。②从政治上看，它导致民族资产阶级产生，为维新变法运动和民主革命运动提供了社会基础，也为新民主主义革命的到来和中国共产党的建立准备了阶级条件。③从思想上看，中国民族资本主义的产生和发展.不断地冲击和动摇封建正统思想的统治地位，为西方资产阶级思想丈化的传播提供了社会条件。④从发展趋势上看，民族资本主义工业资金少、规模小，技术力量薄弱，没有形成完整的工业体系，地区分布不尽合理，在一定程度上依赖外国资本主义、本国封建势力和官僚资本主义，难以独立发展。对阻碍民族资本主义发展的主要因素也要有所了解：帝国主义(如限制中国进口机器;通过控制中国海关和对外贸易等手段，倾销商品和掠夺原料;侵华战争直接摧残民族工业;国民政府同美国签订一系列不平等条约，方便美国对华倾销商品等)、封建主义(清政府不承认民族工业、苛捐杂税勒索：军阀官僚政府大举内债和滥发纸币)和官僚资本主义(以直接投资、加入官股或收买、敲诈甚至没收等手段吞噬民族企业)是阻碍近代民族资本主义发展的主要因素。2012届高考历史易错点解析：十三、近代中国的思想解放潮流
　　1.新思想的萌发
　　【主要内容】林则徐与魏源的主张与实践;“中学为体，西学为用”。
　　【默写、背诵提示】(1)林则徐的主张与实践：林则徐开眼看世界、《四洲志》的内容和地位。(2)魏源的主张与实践：《海国图志》的编写目的、内容、影响。(3)“中学为体、西学为用”：背景、内涵、目的、实践。
　　【重点、难点破解】本考点中林、魏的主张与实践，人民与人教版教材呈现的史实大体相同，基础知识的掌握依据教材即可。但要注意思想史的命题多会借助材料来提高考查深度.因此备考要多接触一些原料材料，尤其是《海国图志》。“中学为体、西学为用”人民版教材未涉及，考查的可能性不大。
　　2.维新思想
　　【主要内容】严复、康有为和梁启超的维新思想;维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用。
　　【默写、背诵提示】(1)严复、康有为、梁启超的维新变法思想：康有为创办万木草堂、撰写《新学伪经考》、《孔子改制考》等史实;梁启超发表《变法通议》，宣传维新思想;严复翻译《天演论》，宣传进化论。(2)维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用：突出思想启蒙。
　　【重点、难点破解】本考点教材叙述比较苍白，不同教材叙述差异也较大，命题可能借助材料，创设新情景，因此材料阅读、分析能力要求会高。思想史的命题一般会考虑引用材料，如上挂下连结合林则徐、魏源、康有为、梁启超、严复、孙中山、陈独秀等学习西学、寻求变革的思想历程，考查鸦片战争后中国人向西方学习经历了“器物一制度一思想”这样一个不断发展的过程(分析材料、提炼观点、说明认识是最基本的命题思路)。还有可能涉及思想变革指导下发生的重大事件(如洋务运动、维新变法运动、辛亥革命等)
　　3.新文化运动
　　【主要内容】新文化运动的代表人物和主要内容、新文化运动的影响。
　　【默写、背诵提示】(1)新文化运动的代表人物：写出名称和主要文章、观点。(2)新文化运动的主要内容：三个方面。(3)新文化运动的影响：动摇封建正统思想、思想启蒙、创造马克思主义传播的条件等。
　　【重点、难点破解】本考点比较明确，理解没有困难。对于新文化运动的内容务必要理解透彻.如新文化运动提倡的“民主”是指民主思想和民主制度;“科学”指科学精神和近代自然科学法则。新文化运动提倡新道德，反对旧道德，旧道德是指儒家传统道德。所以说新文化运动动摇了封建正统思想的统治地位。此处可以出综合题，古、今综合考查儒家思想相关内容，如人们对儒家思想态度和认识的变化：由一家到独尊、由独尊到被质疑(李贽)、由被质疑到被批判(新文化运动)等。新文学革命考查选择题更容易设题。
　　4.马克思主义在中国的传播
　　【主要内容】五四运动前后马克思主义在中国的传播;马克思主义对中国历史发展的重大意义。
　　【默写、背诵提示】(1)五四运动前后马克思主义在中国的传播：李大钊歌颂十月革命的三篇文章、五四运动后马克思主义在中国广泛传播的表现。(2)马克思主义对中国历史发展的重大意义：一批先进的中国人成为马克思主义者、用马克思主义指导中国革命的中共早期组织建立、以马克思主义为指导的工人阶级政党——中国共产党诞生。
　　【重点、难点破解】本考点主要以选择题命题为主。注意两种教材相交的内容，如李大钊歌颂十月革命的三篇文章;五四运动后，《新青年》杂志出版马克思主义专号，李大钊发表《我的马克思主义观》一文等。对于五四运动后马克思主义在中国广泛传播的表现应掌握：传播马克思主义成为新文化运动的主流;研究马克思主义社团的出现，如北京的“马克思学说研究会”等。2012届高考历史易错点解析：十五、罗斯福新政和战后资本主义的新变化
　　1.1929年至1933年资本主义世界经济危机
　　【主要内容】1929年至1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响。
　　【默写、背诵提示】时间、原因、特点和影响。
　　【重点、难点破解】这一考点要求非常明确，两种教材叙述内容基本相似。注意归纳要点记史实：(1)爆发的原因：①根源：资本主义基本矛盾，即生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。②主要原因：生产与销售之间的矛盾。③具体原因(加剧因素)：自由放任政策、过度的股票投机活动、分期付款和银行信贷的刺激等。(2)爆发：1929年10月，美国纽约股市崩盘。(3)特点：范围广、时间长、破坏大。(4)影响：激化社会矛盾，引发社会危机;各国加紧争夺世界市场，引发世界形势紧张。复习时还要注意到命题可能会借助材料创设新情景来命题。如有的学者认为：危机并不一定就绝对是一件不好的事情。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。就资本主义发展而言，“机会”是指：调整供求矛盾，经济重新获得活力等。
　　2.罗斯福新政
　　【主要内容】罗斯福新政的背景、主要内容和特点;罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。
　　【默写、背诵提示】(1)罗斯福新政的背景、主要内容(金融、工业、农业、社会福利)和特点。(2)罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用(开创国家干预经济新模式)。
　　【重点、难点破解】本考点是复习的重点。首先要记住史实：(1)背景：经济大危机：胡佛自由放任经济政策;1932年罗斯福当选为总统。(2)主要措施：整顿金融和银行业，恢复银行信用;调整农业，恢复农业生产;通过工业复兴法，恢复工业生产;举办救济和公共工程，缓解失业，稳定社会：建立社会保障体系等。(3)特点：在保持资本主义制度的前提下，国家全面干预经济。其实质是资本主义生产关系的自我完善和调整。(4)影响：美国渡过了经济大危机，缓和了社会矛盾;保留了资产阶级民主政治;开创了国家干预经济的新模式，对以后资本主义的发展具有深远的影响。
　　罗斯福新政可能出题的角度太多了，如罗斯福新政中关于建立福利国家、稳定金融、解决就业的内容结合材料出题;围绕罗斯福新政与凯恩斯主义的关系结合材料出题;罗斯福新政与现代资本主义国家经济政策的异同;比较斯大林模式与罗斯福新政的异同点与启示等。
　　结合下面问题，加深复习：(1)有人这样形容罗斯福新政前后企业与政府关系的变化：新政之前.企业主是老板，政府是“守夜人”;新政以来，企业主是大老板，政府是“守夜人”兼二老板。美国政府在经济发展中的作用发生了怎样的转变 结合罗斯福新政的措施加以说明。这种变化对二战后资本主义世界产生了怎样的影响 (2)你认为田纳西水利工程的兴建有哪些好处 这一措施体现出罗斯福新政的主要特点是什么 (3)在经济运行模式中，有人把市场称作“看不见的手”，把政府干预称为“看得见的手”。简述英国在19世纪中期、美国在20世纪30年代、中国在20世纪晚期根据这一理念分别采取的经济政策，指出其原因，分析其影响。
　　3.当代资本主义的新变化
【主要内容】战后美国等主要资本主义国家经济政策的新变化和经济发展的表现：福利国家的出现;美国的“新经济”。
　【默写、背诵提示】(1)战后美国等主要资本主义国家经济政策的新变化：国家垄断资本主义：“混合经济”。(2)战后美国等主要资本主义国家经济发展的表现：“黄金时代”(50年代)、“滞胀”(70年代)。(3)福利国家的出现：含义、目的、实质、内容、作用、弊端。(4)美国的新经济：时期 (克林顿、自20世纪90年代开始)、原因(经济全球化、信息技术革命)、对经济发展的作用(美国经济出现长达10年的经济增长)、特点(以知识经济为基础，以信息技术为主导的经济)。
　　【重点、难点破解】本考点人民和人教两种版本教材选取的史实、陈述的内容差别较大，命题借助材料考查是一条必选之路。美国史要关注几个点：战后美国经济的“黄金时期”、经济滞胀、克林顿时期美国的“新经济”。二战后资本主义经济政策的新变化要考虑到命题人可能围绕国家垄断资本主义的发展、建立“福利国家”和“新经济”的出现组织材料出题。2012届高考历史易错点解析：十八、现代科学技术
　　1.相对论与量子论
　　【主要内容】爱因斯坦的相对论;量子论的诞生与发展。
　　【默写、背诵提示】(1)爱因斯坦的相对论：内容、意义。(2)量子论：普朗克量子假说、爱因斯坦解释光电效应。
　　【重点、难点破解】本考点的复习以识记为主，注意准确记忆一些关键性史实。如1905年爱因斯坦提出狭义相对论.1916年提出广义相对论。相对论的提出是物理学思想的一次革命，它否定了经典力学的绝对时空论，从本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。同时，它也发展了牛顿力学，将牛顿力学概括存相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。在量子论基础上发展起来的量子力学.极大地促进了原子物理、固体物理和原子物理等科学的发展。同时，也标志着人类对客观规律的认识，开始从宏观世界深入到微观世界。
　　2.现代信息技术
　　【主要内容】电子计算机与网络技术的发明和发展;现代信息技术对人类社会的影响。
　　【默写、背诵提示】(1)电子计算机与网络技术的发明和发展：第一台电子计算机出现的时间、国家：互联网最早m现的时间、原因、影响。(2)现代信息技术对人类社会的影响：信息革命、信息化社会。
　　【重点、难点破解】本考点的复习以识记为主.注意准确记忆一-关键性史实。现代信息技术对人类社会的影响可以通过材料来考查。2012届高考历史易错点解析：六、西方人文精神的发展
　　1.文艺复兴和宗教改革
　　【主要内容】但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品;马丁·路德的主要思想：文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
　　【默写、背诵提示】(1)列举但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品。(2)概括马丁.路德的主要思想。(3)理解文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
　　【重点、难点破解】(1)但丁、薄伽丘和彼特拉克的主要作品：注意这几个人物的特殊贡献(但丁被誉为“中世纪最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人”;薄伽丘《十日谈》对人性本能的讴歌;彼特拉克被誉为“人文主义之父”)。考查趋向多为引用作品文字来说明其反映的思想观念(人文主义)。(2)马丁·路德的主要思想：要注意概括为几个方面：“信仰得救”、“直接与上帝对话”、简化宗教仪式、圣经高于教皇和教会、君主权力高于教皇和教会。命题多采用材料。(3)文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义：①文艺复兴时期人文主义的内涵：以人为中心，而不是以神为中心;肯定人的价值和尊严;注重人的个性发展;追求现实幸福等。②宗教改革对人文主义的发展：人们开始打破对罗马教皇的迷信，确立了个人信仰的自主权，肯定了世俗生活，进一步解放了思想，为启蒙运动的到来做了思想上的准备。
　　2.启蒙运动
　　【主要内容】孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的主要观点;启蒙运动对人文主义思想的发展;启蒙运动对社会发展的重大意义。
　　【默写、背诵提示】(1)启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点。(2)启蒙运动对人文主义思想的发展。(3)启蒙运动的社会影响。
　　【重点、难点破解】
　　(1)启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点：这肯定是一个考查的重点，一定要搞清楚、记牢。如伏尔泰倡导君主立宪，提倡“天赋人权”，法律面前人人平等：孟德斯鸠提出“三权分立”学说(注意其学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础);卢梭阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想，还认为人类不平等根源在于私有制。启蒙思想家共同的观点是：猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由、平等。(2)启蒙运动对人文主义思想的发展：启蒙思想家不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的解放.进一步发展了人文主义。他们否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。即指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物。由对人的崇拜走向对理性的崇拜。“理性”是启蒙运动的核心。(3)启蒙运动的社会影响：空前的思想解放运动，进一步解放了人们的思想.冲击了欧洲封建专制统治。成为法国大革命的思想武器。鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。特别关注：启蒙运动最大的价值和意义在于它对人本身的一种彻底解放的主张。人的解放包括人身的解放和人的思想的解放两个方面，也就是使人获得人身自由和思想自由。启蒙运动使人文精神得到深刻圆满的体现。在对人身自由和思想自由进行深刻探讨过程中，做出理论贡献最大的是法国的卢梭和德国的康德。卢梭认为“人生而自由，但无往不在枷锁之中”。他主张依据契约而建立的国家“主权在民”。康德赞成卢梭人生而自由的观点，在此基础上又提出思想的自由。2012届高考历史易错点解析：八、欧美资产阶级代议制的确立与发展
　　1.英国君主立宪制的确立
　　【主要内容】 1688年“光荣革命”;《权利法案》的颁布;责任制内阁的形成;1832年议会改革：英国君主立宪制的特点。
　　【默写、背诵提示】(1)1688年“光荣革命”：背景、实质、影响、涉及的重要人物。(2)《权利法案》的颁布：背景、内容(限制国王的权力，保护议会的权力)、意义。(3)责任制内阁的形成：列举形成过程中的重大事件、重要人物。(4)英国君主立宪制的特点：内阁、首相、女王之间的关系。
　　【重点、难点破解】复习本考点学生应明确：(1)英国的国家元首：英王。国家元首产生方式：继承。国家元首有无任期：无任期。国家元首有无实权：无实权。(2)英国政府的首脑是：首相。政府如何产生：多数党获得执政地位后，由首相委任各部大臣，组成责任制政府。国家权力的中心：内阁。(3)对英国君主立宪制特点的理解要抓住关键词：议会权力至上，君主统而不治，三权分立和权力制衡。关键提示：英国责任内阁制产生的程序及其议会、内阁、首相之间的关系：①内阁制是指英国国家行政机构的核心，由多数党组成，并对议会负责。“议会至上”或“议会主权”原则是英国内阁制奠定的基石。②首相是内阁的首脑，一个政党成为多数党时就获得执政地位，党的领袖就会被国王任命为首相。首相地位非常重要，他有权提名内阁成员，即各部大臣，决定国家重要政策，掌握国家行政大权。同时，他又能通过议会掌握立法权。这样，首相实际上掌握了国家大权。首相在英国被誉为“无冕之王”。首相领导的内阁成为英国政治权力的中心。③议会与内阁之间的关系：议会是立法机构，内阁是政府机关，内阁需对议会负责。首相和内阁成员即各部大臣都是下议院的议员。如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台，但首相也有权解散议会，重新选举。
　　2.美国共和制的确立
　　【主要内容】美国独立之初的严峻形势;1787年宪法的颁布;美国的联邦制以及共和政体的确立。
　　【默写、背诵提示】(1)美国独立之初的严峻形势：《邦联条例》;美国在政治、经济、外交、军事等各个方面面临的窘境及影响。(2)1787年宪法的颁布：背景(独立之初的严峻形势)、理论来源、时间、地点、内容(确立了美国的共和政体和联邦制国家、加强了中央政府的权力;三权分立的权力机构设置)。(3)美国的联邦制：联邦制的权力结构(立法、司法、行政)。(4)共和政体的确立：华盛顿当选第一任总统、第一届国会选举。
　　【重点、难点破解】(1)美国宪法规定了美国的政体是总统制共和国。按照“三权分立”的原则.国会、总统和法院分别行使立法权、行政权、司法权，互相制约。根据美国宪法，总统由选民间接选出，执掌美国行政权，并直接对选民负责。总统的权力能使联邦的行政权保持强有力的地位。(2)注意对英美两国政体的比较，如英王与美国总统的产生方式、权力大小;英国内阁与美国内阁的差异：英国议会和美国国会的差异等。
　　3.法国共和制和德意志帝国君主立宪制的确立
　　【主要内容】法兰西第三共和围的建立与共和政体的确立;德国的统一与德意志帝国君主立宪制的确立。
　　【默写、背诵提示】(1)法兰西第三共和国的建立：普法战争、第二帝国的垮台、第三共和国的建立。(2)共和政体的确立：国民议会、1875年宪法(立法权、行政大权、确立的政体)。(3)德国的统一：背景、时间、方式(三次王朝战争)。(4)君主立宪制的确立：1871年宪法(皇帝、宰相、议会、政体、联邦制国家)。
　　【重点、难点破解】注意高考可能综合考查西方资产阶级代议制确立的途径、方式、类型、代议制确立的影响和意义。考试也可能依托材料考查德国君主立宪制的特点(国王、议会、宰相之间的关系)如皇帝掌握国家大权，宰相主持内阁，宰相由皇帝任命而非议会选举，对皇帝负责等。特点要注意分析法、德两国确立不同政体的途径与原因。如法国：共和派和保皇派经过了曲折反复的较量：“一票定共和”。德国：通过王朝战争完成统一;保留了普鲁士的专制主义传统。原因：法国：保皇势力强大：小农经济长期大量存在使工业革命进程相对缓慢。德国：历史上长期处于四分五裂割据状态，阻碍德国的发展;普鲁士国王成为德国皇帝.权力至高无七。2012届高考历史易错点解析：十七、第二次世界大战后世界经济的全球化趋势
　　1.战后资本主义世界经济体系的形成
　　【主要内容】布雷顿森林体系;《关税与贸易总协定》。
　　【默写、背诵提示】(1)布雷顿森林体系：建立背景、布雷顿森林会议(时间、与会国家、通过的决议)、《布雷顿森林协定》(包含的文件)、国际货币基金组织(时间、总部所在地、宗旨、主要任务、资金来源)和国际复兴开发银行的成立(时间、总部所在地、宗旨、资金来源)、以美元为中心的国际货币体系的建立(“双挂钩”)、实质、影响。(2)《关税与贸易总协定》：签订、性质、宗旨、认识。
　　【重点、难点破解】本考点是新教材、新内容，应该会引起命题人的注意。但本考点复习起来不容易，涉及的概念多，要点多，复习要抓住重点。战后美国领导建立了国际货币基金组织和国际复兴开发银行，建立了以美元为中心的资本主义世界货币体系(即布雷顿森林体系)：美元等同于黄金，各国货币与美元确定固定汇率。其影响：积极影响：①使国际货币金融关系有了统一的标准和基础，暂时结束金融领域的混乱局面，维持战后世界货币体系的正常运转。②在相对稳定的情况下扩大了世界贸易。③客观上起到扩大世界购买力的作用。④固定汇率制在很大程度上消除了由于汇率波动而引起的动荡，有利于世界贸易的发展和国际资本的流动，为世界经济的恢复和发展创造了条件。消极影响：增强了美国在国际金融中的特权和支配地位，增强了美国称霸世界的实力。
　　《关税与贸易总协定》一定要按“默写、背诵提示”的关键词去落实记忆。这里还要注意综合考查的可能性。如考查二战后美国通过哪些手段确立了世界经济霸权：宏观控制世界经济体系(控制国际货币基金组织、世界银行，建立以美元为中心的国际货币体系;缔结关税及贸易总协定;控制世界重要地区经济：实施马歇尔计划和援助日本。)
　　注意：战后所确立的资本主义世界经济体系的特点：①美国为主导，美元处于战后世界货币体系的中心地位，为美国进行对外经济扩张提供了有利条件.②世界银行、国际货币基金组织、《关税与贸易总协定》构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱。③世界经济开始朝体系化、制度化方向发展.
　　2.世界经济区域集团化的发展趋势
　　【主要内容】欧洲联盟;北美自由贸易区;亚太经济合作组织。
　　【默写、背诵提示】(1)欧洲联盟：成立时间、标志、特点、影响;欧元的问世。(2)北美自由贸易区：成立背景、时间、标志、特点、影响。(3)亚太经济合作组织：背景、成立标志、宗旨和目标、中国的加入、影响。
　　【重点、难点破解】本考点复习主要以识记为主，根据“默写、背诵提示”逐项过关。注意这三个区域性经济组织的特点：欧盟一体化程度最高、北美自由贸易区是第一个发达国家与发展中国家共同组成的经济组织、亚太经合组织具有松散性和开放性的特点。
　　3.世界经济全球化的发展趋势。
　　【主要内容】世界贸易组织(WTO)的由来和发展;世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用：中国加入世界贸易组织。世界经济全球化的发展趋势及其问题。
　　【默写、背诵提示】(1)世界贸易组织的由来和发展：关贸总协定的不足、乌拉圭回合谈判、正式建立标志。(2)世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用：职能、作用。(3)中国加入世界贸易组织：关贸总协定的创始国、提出恢复关税贸易总协定缔约国地位的申请、复关谈判转为申请人世、入世标志、人世影响。(4)世界经济全球化的发展趋势：跨国公司与各种国际组织在经济全球化中的作用。(5)经济全球化进程中的问题：南北问题、直接危及人类生存与发展的问题、可持续发展理念。
　　【重点、难点破解】世界贸易组织是复习的重点。世界贸易组织其前身为1948年1月生效的关税与贸易总协定(GATT)，1995年1月的“乌拉圭回合”谈判，宣布成立世贸组织以取代关贸总协定。标志着统一的世界贸易组织与规则的诞生。中国是关贸总协定的创始国之一，1986年7月申请恢复在关贸总协定中的缔约国地位，2001年12月终于成为世贸组织的正式成员。复习时要明确世贸组织的宗旨(实施普遍的最惠国待遇;削减乃至取消关税和贸易壁垒，促进自由贸易;促进世界经济发展和广泛就业，提高生活水平)、作用。本考点两种教材叙述有差异，估计考查的思路应该是通过材料创设情景来考查，但正确认识全球化的利弊应该引起关注。中国如何面对全球化要思考。利与弊：加速了世界经济的发展与繁荣;发达资本主义国家居于主导地位，是全球化的最大受益者;对发展中国家既是机遇，也是挑战，必须在趋利避害、积极主动参与中寻求发展。2012届高考历史易错点解析：一、古代中国的政治制度
　　1.西周时期的政治制度
　　【主要内容】西周的建立与灭亡;西周的分封制和宗法制;西周政治制度的特点。
　　【默写、背诵提示】(1)西周的建立与灭亡：周武王伐商、牧野之战(现今所在地)，周朝的衰落(原因)、灭亡标志(周幽王被杀)。(2)分封制：分封目的、对象，主要诸侯国(结合地图)，受封诸侯的权利和义务，分封制的影响，分封制崩溃的原因和标志。(3)宗法制：含义、目的、最大特点、宗法等级体系、影响。(4)西周政治制度的特点。
　　【重点、难点破解】 (1)西周政治制度的特点：以血缘关系为纽带形成国家政治结构;周王对诸侯国尚未实现权力的高度集中(属于一种松散的政治联盟关系，周王对诸侯国没有绝对的支配权)：王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系维系的宗法制，构成了西周政治制度的主要内容和特征。(2)周王与诸侯之间的关系形态(在分封制和宗法制体系下)：是君臣关系、是大宗和小宗的关系、是等级从属关系。(3)分封制与郡县制的比较(见下一考点)。
　　2.秦中央集权制度的形成
　　【主要内容】秦朝的统一;皇帝制度;中央官僚机构与郡县制;中央集权制度的形成。
　　【默写、背诵提示】(1)秦统一的背景、经过、结果。(2)“皇帝”制度：由来、首创者、特点、影响。(3)中央官僚机构：丞相、御史大夫、太尉的主要职能;设计秦朝官僚机构结构图; “朝议”制度的作用。(4)郡县制：最早实行的时期、秦朝的全面实施(背景、主要建议者)、郡、县所设的主要官职及其职能、意义。(5)中央集权制度的形成：含义、郡县制实行的价值、影响。
　　【重点、难点破解】(1)秦的统一：从教材相同点来看，主要应掌握秦统一的经过和结果(统一多民族国家的建立)。(2)皇帝制度的特点：皇位世袭、皇权至上、皇位至尊(这也是中国古代专制制度的重要特征)。(3)中央官僚机构的特点：①以皇权为中心的中央行政体制。“三公九卿”分工严密，各司其职，但都是围绕皇权这一中心来设置和运转。②体现“家天下”的特点，“九卿”中一些官职专为皇室所设，为皇帝私家服务。国与家同治，是封建时代的统治特点。(4) 分封制与郡县制的比较：一个强调血缘，一个强调地域;一个官位世袭，拥有封地，一个由皇帝直接任命，不得世袭，为皇帝管理地方：一个带有很强的独立性，容易导致地方割据，一个形成中央对地方的垂直管理体系，有利于中央集权和国家统一(郡县制从根本上否定了分封制)。(4)中央集权制的形成：明确中央集权的含义，是指中央对地方的有效控制，这主要是通过郡县制实现的，这一制度奠定了中国两千多年政治制度的基本格局.为历代王朝所沿用，且不断加强。
　　3.汉到元政治制度的演变
　　【主要内容】汉初郡国并行制;汉朝至唐朝的选官制度;唐朝的三省六部制;元朝的行省制度。
　　【默写、背诵提示】(1)汉初郡国并行制：含义、封国对中央集权的影响。(2)汉朝至唐朝的选官制度：察举制(实行的朝代、皇帝、含义)、九品中正制(实行的朝代、含义、特点、影响)、科举制度(确立与完善的过程、积极意义)。(3)唐朝三省六部制：“三省”的名称及其职能，“三省”之间的关系，“六部’的名称及其与尚书省的关系，三省六部制在中国古代政治制度改革中的地位和影响，绘制唐朝三省六部结构图。(4)元朝的行省制：结合地图了解元朝所设置的行省分布、特点，行省制的影响。
　　【重点、难点破解】(1)郡国并行制：人民版基本未涉及，若考查只能借助材料和地图，创造情景。要明确封国既是朝廷的依靠力量，但有时也会与朝廷对抗，最终影响中央集权的加强。(2)三省六部制：它有一个演变的过程，但考纲只要求掌握唐朝时这一制度的情况，这里要注意。明确三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭了这一制度。(3)行省制度：明确由中央直辖的地区、边远地区设置的行省(对元朝设置的行省状况，人民版用文字来叙述，人教版用地图来展示.目的和所起的作用是一致的)。行省制度设置的意义在于：便利了中央对地方的管辖.对于加强中央集权，巩固多民族国家统一，特别是调整中央和地方的关系具有重要意义。它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，是省制的开端。(4)汉朝至唐朝的选官制度，作为一个新增加的考点应引起特别的注意，复习时应重点了解九品中正制的操作特点、不足;理解科举制在保证人才选拔公正、透明、平等方面的探索;科举制的积极意义和世界影响。命题时应多借助材料，考查学生的知识迁移和应用能力。
　　4.明清君主专制的加强
　　【主要内容】明朝宰相制度的废除与内阁的出现、清朝军机处的设置。
　　【默写、背诵提示】(1)明朝废丞相设内阁：废除丞相的皇帝、废除丞相的目的、影响：开始设置内阁的皇帝、内阁的职能、地位和影响。(2)清朝军机处：设置时期(皇帝)、起因、职能、特点、影响。
　　【重点、难点破解】(1)宰相权力的不断削弱：秦朝丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事，位高权重;唐朝实行三省制，宰相一分为三，地位削弱;明朝废除丞相，权分六部，宰相制度在历史上结束。(2)内阁：它是皇帝为加强专制而建立的，始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内待机构(皇帝处理国政的助理机构)。职权始终不明朗，不能正式统率六部百司。(3)军机处：它是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构(职能)。军机大臣均由钦定，只能秉承皇帝旨意办事，因而军政大权进一步集中于皇帝。军机处机构简单、人员精干、有官无吏，地处内廷，外界干扰少，办事效率高，政治决策封闭性强(特点)。军机处的设置进一步加强了君主专制制度。
　　5.古代中国政治制度的特点
　　【主要内容】古代中国政治制度的演变过程与历史特点;中央集权制度的历史作用。
　　【默写、背诵提示】(1)汉、唐、宋、明等朝代君权削弱相权的史实。(2)秦、汉、唐、宋、元、明等朝代中央对地方加强管辖的史实。(3)古代政治制度演变的特点和趋势。(4)中央集权制度的历史作用。
　　【重点、难点破解】(1)君权对相权的削弱：主要采取另建一个秘书班子来架空丞相的方法。如汉之丞相统公卿而主朝政，皇帝便培植“尚书”(原仅为管理文牍的秘书)而分其权。演变为汉以后至隋唐之尚书省，秘书已成了新的宰相，于是唐朝皇帝又重用“同中书门下”的近臣，使其架空尚书省。到宋朝“同中书门下平章事”(简称同平章事或平章)又演变为新的宰相并出现以他为首的外朝“中书省”.于是明代皇帝又用身边的一些“大学士”组成“内阁”来架空中书省，乃至取消丞相。然而明代后期“内阁”又已坐大，像严嵩、张居正那样的“大学士”又已从秘书变成了实际上的宰相乃至“权相”，于是清朝又出现了南书房、军机处之类的秘书班子，以架空内阁。[来源:21世纪教育网]
　　(3)关于中央集权制度的历史作用，可从积极和消极两个方面去分析。积极作用的关键在于：有利于多民族国家的统一和巩固、社会的安定、经济的发展和文化的繁荣等。消极作用可从“一统就死”的角度去思考。2012届高考历史易错点解析：二十四、20世纪以来的重大思想理论成果
　　1.孙中山的三民主义
　　【主要内容】三民主义和新三民主义的基本内容及其历史作用。
　　【默写、背诵提示】(1)三民主义的基本内容及其历史作用：同盟会宗旨、三民主义最早提出的标志、三民主义的内涵(民族、民权、民生)及其核心内容、意义。(2)新三民主义的基本内容及其历史作用：提出背景、基本内容、对旧三民主义的发展(比较)、同中共民主革命纲领的异同、意义。
　　【重点、难点破解】出题的可能性较大，选择题、非选择题都可人题，复习应全面、深入。对三民主义的内涵一定要理解、记准。注意比较新旧三民主义在民族、民权、民生方面的继承与发展关系。民生主义要特别关注(中共十七大提出关注民生)，有可能出材料题。另外还要注意在三民主义指导下革命党人开展的革命斗争(发动辛亥革命，推翻清朝君主专制统治;建立中华民国;颁布《临时约法》)。命题人也可以纵向考查中国向西方学习的思想发展历程(洋务派——维新派——革命派——新文化运动)。
　　2.毛泽东思想
　　【主要内容】毛泽东在工农武装割据、新民主主义革命、社会主义革命和建设等方面的论著以及主张;毛泽东思想对近现代中国的深远影响。
　　【默写、背诵提示】(1)工农武装割据：论著、内涵、意义。(2)新民主主义革命：著作、思想主张、意义。(3)社会主义革命和建设：著作、思想主张、意义。(4)毛泽东思想的深远影响。
　　【重点、难点破解】毛泽东思想的深远影响，这是一个只能让学生死记硬背的问题，凶为这一问题原则性很强，不允许学生随意发挥，同时从知识深度和理论高度来看，学生也无法驾驭这一问题。因此教师只需要将教材现有的表述条理化，便于学生识记即可。(1)毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想.是中华民族的宝贵精神财富。(2)毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建同的思想政治基础，是建设中国特色社会主义理论的渊源和理论先导。(3)毛泽东思想将继续对中国共产党和中华民族发挥巨大和长远的指导作用。毛泽东思想的精髓是中国共产党和中华民族取之不尽、用之不竭的宝贵财富，是中国共产党和中华民族奋勇前进的精神动力。(4)毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。
　　3.邓小平理论
　　【主要内容】邓小平建设中国特色社会主义理论的基本内容及其指导意义。
　　【默写、背诵提示】邓小平建设中国特色社会主义理论的基本内容：建设中国特色社会主义新理论的宣言书、中共十二大邓小平提出走自己的路、中共十三大提出社会主义初级阶段的基本路线(内容、意义)、邓小平南巡并发表谈话(内容、意义)、中共十四大(内容)、中共十五大(内容)、“一国两制”构想、和平与发展两大主题。(2)邓小平理论的指导意义(与毛泽东思想的关系)。
　　【重点、难点破解】在复习过程中要注意对“两次历史性飞跃”、“两大理论成果”、“三次历史性巨变”概念的辨析，不要混淆。(中国共产党在90年奋斗历程中经历了三次历史性伟大转变,即从大革命的失败到土地革命战争的兴起;从第五次反"围剿"的失败到抗日战争的兴起;从十年内乱造成的严重挫折和损失到全面开创社会主义现代化建设的新局面。马克思主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃,产生了两大理论成果即毛泽东思想和邓小平理论。三次历史性转变孕育了两次历史性飞跃,两次历史性飞跃所产生的两大理论成果是对三次历史性转变历史经验的科学总结。)2012届高考历史易错、易混点解析 ：世界近代现代史
一、资本主义在欧洲的兴起和欧美资产阶级革命
1．阶段特征
第一阶段：14世纪至17世纪初，资本主义兴起，欧洲开始从封建社会向近代社会迈进。
(1)经济：商品经济发展和资本主义产生。
(2)政治思想文化：“人”的发现的时代，新兴资产阶级掀起文艺复兴运动，人文主义兴起。
(3)国际关系：“世界”被发现，新航路开辟，西、葡走上殖民扩张道路，世界开始成为一个整体。
第二阶段：17世纪、18世纪。早期资产阶级革命时代。
(1)资本主义发展：经济——资本主义工场手工业迅速发展。政治——英、美、法等国爆发资产阶级革命，建立资产阶级统治和法律制度。思想——启蒙运动，为资本主义社会确立了一整套政治构想，为资产阶级革命提供了理论基础。
(2)民族解放运动：美国和拉美独立运动，美洲成为本时期民族解放运动的中心。
(3)国际关系：继西、葡之后，荷、英、法积极进行殖民扩张并进行殖民战争；资本主义英国与欧洲大陆封建国家勾结干涉法国大革命。
2．重点记忆内容
(1)新航路开辟的原因和影响。
(2)人文主义的核心和评价。
(3)英国君主立宪制的确立和意义。
(4)欧洲启蒙运动的思想内容和意义。
(5)法国《人权宣言》的内容和意义。
(6)拿破仑的统治政策。
(7)美国1787年宪法。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)麦哲伦是实现环球航行的第一人，西葡将掠夺来的黄金、白银转化为了资本。
(2)哥白尼的“日心说”的重大意义在于它确立了一种科学的宇宙观。
(3)英国资产阶级革命是世界上最早的资产阶级革命，英国资产阶级革命标志着一个新的时代的来临，即世界近代史的开端。
(4)孟德斯鸠最早提出权力的“制约与平衡”思想；卢梭最早提出“社会契约”的思想。
(5)拿破仑废除了共和体制建立了帝制，所以其帝国是封建性质的。拿破仑帝国的对外战争是保卫革命、保卫祖国的正义战争。
(6)北美南方种植园奴隶制与古代奴隶制度性质是一样的。种植园经济是种植园主经营的奴隶制经济。
(7)手工作坊、手工工场、工厂生产方式和性质是一样的。
(8)君主制与君主立宪制是完全一样的。
(9)美洲第一个独立国家与拉丁美洲第一个独立国家分别是美国和墨西哥。圣马丁率领军队彻底击溃了西班牙殖民军。
(10)英、法、美三国资产阶级革命的思想基础都是启蒙思想。
(11)英、法两国资产阶级革命过程中都出现了旧王朝的复辟，并且都是指旧的封建制度的恢复。
(12)洛克提出了分权学说，反对君主立宪制度。
(13)法国大革命影响和推动了北美、拉美民族独立战争的爆发；美国《独立宣言》借鉴了法国的《人权宣言》。
(14)美国总统是由选民直接选举产生的。美国1787年宪法明确规定了人民有言论、出版、集会和信仰自由。
(15)拉丁美洲独立运动是旧式的民族解放运动。
⒃法国大革命彻底解决了农民的土地问题，调动了农民的生产积极性，促进了法国经济的发展，因而是最彻底的资产阶级革命。
二、蒸汽时代的资本主义(18世纪60年代至19世纪70年代)
1．阶段特征
基本线索：一个中心(工业革命)、三大思潮(自由主义、社会主义、民族主义)、三股潮流(资产阶级革命和改革、工人运动和社会主义运动、民族解放运动)
(1)资本主义发展：经济——工业革命极大地推动了生产力发展；资本主义世界市场初步形成。政治——资产阶级革命和改革遍及世界，资本主义制度在世界范围内确立。思想——自由主义兴起。
(2)工人运动和社会主义运动：工人阶级登上政治舞台；社会主义运动兴起；工人运动以暴力斗争为主、政治斗争为主。
(3)民族解放：以亚洲革命风暴为代表，出现反殖反封建主义的民族斗争高潮，日本通过改革走上民族独立道路。
(4)国际关系：工业资本主义全球扩张，抢占商品市场和原料产地；东方从属于西方，资本主义世界体系初步形成。欧洲大国争霸。
2．重点记忆内容
(1)工业革命的条件和影响。
(2)美国南北战争。
(3)日本明治维新的内容和影响。
(4)德国统一
⑸世界市场的形成。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)圈地运动使广大农民失去土地，因而圈地运动不具备进步性。
(2)美国内战消灭了奴隶制，也彻底消灭了种族歧视。
(3)1857年印度民族大起义中农民阶级是领导阶级，封建王公是革命对象。
(4)第一次资本主义经济危机与第一次世界性资本主义经济危机的发生地都是英国。
(5)改良蒸汽机、轮船、机器零部件的标准化生产的发明者都是美国。
(6)巴黎公社成立后得到了广大农民的支持。
(7)俄国农奴制改革和明治维新都改变了旧的政治体制、优先进行经济改革。
(8)工业革命兴起标志着科学时代到来，自然科学开始同工业生产紧密结合。
(9)巴黎公社是在推翻法兰西第二帝国的基础上直接建立的。
(10)普法战争促成了意大利王国的成立。
(11)19世纪上半期资本主义列强对外侵略的显著特点是大量输出剩余资本。
(12)19世纪中期，英、俄对外侵略扩张方式是相同的。
(13)第一国际是最早的国际工人组织。
(14)巴黎公社失败的根本原因是革命与反革命力量对比的悬殊。
(15)德意志统一、意大利统一、日本明治维新的领导力量都是资产阶级。
三、垄断资本主义的形成(19世纪晚期至20世纪初)
1．阶段特征
总体特征：主要资本主义国家进入帝国主义阶段，资本主义成熟。
(1)资本主义发展：经济——第二次工业革命，人类进入电气时代；垄断组织产生；三种不同的经济发展趋势。政治——两种不同的政治发展趋势。
(2)社会主义运动新发展：合法斗争为主，经济斗争为主，有组织的斗争增加，工人运动的中心由法国转移到德国，再转移到俄国，列宁主义诞生。
(3)民族解放：亚非拉民族民主运动高涨；亚洲进入反帝反封建的资产阶级民主革命时期。
(4)国际关系：列强加快对世界的瓜分，世界殖民体系最终形成，资本主义世界体系最终确立；帝国主义之间争夺世界市场和世界霸权的斗争更加激烈，终于引发第一次世界大战。
2．重点记忆内容
(1)第二次工业革命的成就、影响。
(2)向帝国主义过渡时期主要资本主义国家经济发展情况及原因。
(3)第一次世界大战的影响。
(4)牛顿力学体系建立的意义。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)垄断组织的产生是资本主义生产关系的根本变革。
(2)第二次工业革命后英国的工业生产降为世界第三位，失去了世界霸主地位，美国开始掌握世界霸权。
(3)19世纪末20世纪初，世界民族解放运动发展到资产阶级民主革命阶段，亚非拉国家的民族运动都是资产阶级领导的。
(4)19世纪末20世纪初出现了三国同盟与在国协约两大对立的军事集团，这是欧洲历史上第一次形成的对立军事集团。
(5)向帝国主义过渡时期，各国工业比重的变化与其资本输出量成正比。
(6)第二次工业革命使世界贸易中心开始转移到大西洋沿岸，亚非拉地区工工业革命飞速发展。
(7)欧洲两大军事集团对峙局面开始形成于三国协约的正式建立。
(8)近代自然科学形成的标志是天文学领域的革命。
(9)第二国际各国工人党都是无产阶级革命政党。
(10)生物进化论的提出者是英国科学家达尔文。
(11)“一战”中德国的盟国包括奥匈帝国、罗马尼亚和保加利亚。
四、俄国十月革命和苏联社会主义建设(两次世界大战之间的社会主义)
1．阶段特征
总体特征：人类进入探索社会主义发展道路的新时期。
(1)十月革命胜利，建立世界上第一个社会主义国家。
(2)巩固政权，恢复经济，探索社会主义道路。
(3)苏联开展社会主义建设，基本实现了国家工业化和农业集体化，但与存在许多问题。
2．重点记忆内容
(1)新经济政策的内容和意义。
(2)高度集中的经济政治体制的特点和评价。
(3)苏联社会主义建设的成就和问题。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)二月革命是无产阶级社会主义革命，列宁在《四月提纲》中提出了以革命方式推翻沙皇统治。
(2)战时共产主义政策不符合苏俄当时的国内外形势。
(3)俄国十月社会主义革命进程中出现过两个政权并存的特殊局面，标志这一局面结束的事件是十月革命的胜利。
(4)苏联社会主义工业化与农业集体化同时展开
(5)新经济政策的核心内容是实行余粮收集制，取消一切商品贸易。
五、两次世界大战之间的资本主义
1．阶段特征
总体特征：世界格局发生重火变化，新世界大战日益逼近。
(1)1919—1922年，建立新的国际秩序“凡尔赛——华盛顿体系”，充满矛盾和斗争。
(2)1923—1929年，资本主义的相对稳定时期，经济虚假繁荣。
(3)1929—1939年，严重的经济危机和政治危机：世界战争策源地形成，法西斯侵略扩张；各国人民进行局部的反法西斯斗争；西方大国推行绥靖政策，世界局势动荡，引发第二次世界大战。
2．重点记忆内容
(1)巴黎和会上大国意图、《凡尔赛和约》的内容、国联的宗旨、凡尔赛体系内部的矛盾。
(2)罗斯福新政。
⑷德日与美国采取不同方式克服危机的原因。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)国际联盟是英法维护凡尔赛体系的工具，所有没有任何进步性可言。
(2)九一八事变的爆发标志着华盛顿体系的彻底瓦解。
(3)德、意、日法西斯都是在1929一1933年世界经济危机的打击下上台的。
(4)德日法西斯专政都是法西斯分子通过政变上台；建立起一党独裁专政。
(5)巴黎和会与华盛顿会议都是战胜国对战败国的瓜分。
(6)《凡尔赛和约》、《四国条约》、《九国公约》都具体涉及到中国主权。
(7)一战结束后，以欧洲为中心国际关系格局被美日争霸所取代。
(8)1929年开始的经济危机首先表现为产品过剩；罗斯福新中最能树立政府诚信形象的措施是推行“以工代赈”。
(9)一战后帝国主义列强之间的最主要矛盾是美日目矛盾。
(10)英法两国在巴黎和会上的矛盾焦点是国联的组织方式和控制权之争。
六、第二次世界大战
1．阶段特征
总体特征：空前惨烈的世界大战。
(1)第二次世界大战经历了爆发、扩大、转折、胜利等演变历程。
(2)1942—1943年战争优势从轴心国转移到反法西斯同盟，法西斯集团开始瓦解。
(3)世界反法西斯国家在战争中从军事上、政治上加强国际合作，取得了反法西斯战争的伟大胜利。
2．重点记忆内容
(1)世界反法西斯同盟形成的背景和影响。
(2)二战后期几次重要国际会议的内容及认识。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)第二次世界大战开始时是帝国主义战争，后来转变为世界人民的反法西斯战争。
(2)第二战场的开辟是第二次世界大战的转折点。
(3)太平洋战争爆发、意大利侵略埃塞俄比亚的战争、德军进攻斯大林格勒、1973年世界经济危机都与石油问题有一定关联。
(4)二战中，反法西斯力量转入反攻的先后顺序是苏德战场、中国战场、太平洋战场、北非战场。
(5)第二次世界大战不同程度地削弱了资本主义各国。
(6)二战期间，中国参与签署的反法西斯文件有《开罗宣言》、《雅尔塔协定》、波茨坦公告，罗斯福、丘吉尔均参加了四大国际会议。
(7)通过慕尼黑协定德国割占了捷克斯洛伐克
(8)日本偷袭珍珠港之后，美国逐渐改变了以往的“中立”态度。
(9)《联合国家宣言》提出了成立联合国的构想，英美对苏立场发生根本改变。
七、两极格局下的世界
1．阶段特征
总体特征：两大阵营对抗，冷战对峙。
(1)国际关系格局变化：雅尔塔体系确立、两极格局形成、美苏争霸、世界格局多极化趋势出现、两极格局的结束。
(2)资本主义：经济——经历了高速发展、衰退和“滞胀”、调整恢复等发展阶段；格局——美国掌握世界霸权到美、欧、日三足鼎立局面的形成：问题——资本主义出现许多新问题。
(3)社会主义：社会主义力量发展壮大，社会主义阵营形成；社会主义国家改革，社会主义曲折发展。
(4)民族解放：殖民体系崩溃，第三世界崛起。发展中国家的民族经济迅速发展。
2．重点记忆内容
(1)布雷顿森林体系的建立和瓦解。
(2)二战后主要资本主义国家经济发展及社会改革。
(3)欧洲共同体。
⑷社会主义改革的教训和亚洲经济的发展
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)联合国与国联的性质一致，都是几个大国维护战后国际秩序的工具。
(2)二战后美国成为世界霸主，1973年以美元为中心的布雷顿森林体系的崩溃标志着美国已丧失资本主义世界的霸主地位。
(3)社会主义阵营包括欧亚所有社会主义国家。
(4)在美苏争霸中，由于美国整体经济实力强，美国始终处于攻势。
(5)二战后同盟国只对德国进行了占领。
(6)华沙条约组织与社会主义阵营是等同的。
(7)1970年，资本主义国家国民生产总值由高到低的顺序是美国、德国、日本。
(8)二战后资本主义普遍推行国家干预，实行了计划经济体制。20世纪80年代世界资本主义经济呈现的新特点是废除了国家对经济的干预。
(9)20世纪60年代东欧社会主义国家改革的核心是建立社会主义市场经济体制。
(10)石油输出国组织的建立使西亚各国都获得大量石油资源。
(11)20世纪50年代至80年代朝鲜半岛的状况有：两国之间缔结了和平条约；两国均与中国建立了外交关系；美苏分别保持着军事存在。
(12)20世纪70年代冷战重心的转移由亚洲到欧洲；欧盟崛起。
(13)国际联盟和联合国都是帝国主义战争的产物，都受到英美法等人国的操纵。
(14)布雷顿森林体系建立时，英、美、苏、中等大国间的合作仍在维持。
(15)第二次世界大战后．发达国家的经济被称为“国家垄断资本主义”，这表明国有企业占主导地位。
八、世界政治经济的发展和现代科学技术
1．阶段特征
(1)格局：东欧巨变和苏联解体，两极格局结束，多极化趋势发展。
(2)政治：总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的主题。缓和与紧张、和平与动荡并存。
(3)经济：经济全球化和经济区域化进一步发展，争取建立国际经济新秩序是世界各国尤其是广人发展中国家需要解决的重大问题。
2．重点记忆内容
(1)世界政治形势和经济全球化、和经济区域化。
(2)生态环境问题。
(3)第三次科技革命的特点和影响。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)两极格局结束后，随着经济多极化的形成，政治格局多极化也已经形成。
(2)东欧社会主义国家都是通过同样的方式发生剧变的。
(3)欧盟、欧佩克都是一个区域集团组织。
(4)俄罗斯与其他宣布独立的10国于1991年12月组成“独立国家联合体”(简称“独联体”)。“独联体”是欧洲的区域经济集团、一个主权国家。
(5)亚太经合组织(APEK)亚洲——太平洋地区政治经济一体化组织、世界最大的国际政治组织。
(6)经济全球化给各国带来了同样的经济发展结果、各国之间人口迁移的增多不是经济全球化的标志。经济区域化不利于经济全球化的发展。
(7)世界多极化趋势加强指的是两极对峙变成了美、欧、中、日、俄势均力敌的格局。2012届高考历史易错点解析：二十三、中国近现代社会生活的变迁
　　1.物质生活和社会习俗的变化
　　【主要内容】动荡中变化的近代社会生活;新中国社会生活的新风尚。
　　【默写、背诵提示】(1)动荡中变化的近代社会生活：西装的传人、中山装和新式旗袍的出现和特点;西餐馆的出现、西式饮食文化对中国传统食俗的影响;近代以来婚丧嫁娶等社会习俗和社交礼仪的变迁(婚丧嫁娶等社会习俗的变化、社交礼仪的变化、变化的特点和趋势、变化的原因)。(2)新中国社会生活的新风尚：衣、食、住。
　　【重点、难点破解】复习一定要围绕大纲来进行，注意化繁为简，同时要更多地结合自己的生活体验。吃饭穿衣，人之常事，但其中也包含众多的政治、文化因素。如“衣”——“断发易服”就具有革命的意义。中国近代物质生活和社会习俗的变迁，从服饰习俗看，出现了以废除清朝服饰为中心内容的服饰改革。男子服装出现了从长袍马褂向中山装和西装逐渐过渡的趋向，女子服装出现了日益华丽和普及旗袍的趋向。从饮食习俗看，值得提及的重要变化是随着西方文化影响的加深，西餐、西式调味品、洋酒、啤酒、汽水和咖啡等在某些地区和阶层中逐渐流行。从婚姻习俗看，婚礼变化的主要趋势是日益简化或新式化，结婚和离婚都趋向自由，包办婚减少，自主婚增多，离婚主动权由男子单方向男女双方转化，离婚率有所上升。从丧葬习俗看，新式丧礼虽已出现，但大多数地区和阶层中仍实行旧式丧礼。中国近代物质生活和社会习俗变迁的主要原因是：①列强的侵略，西方生活方式和习俗文化影响)的传人和影响(根本原因在于近代西方文明的先进性)。②与外国人联系密切的买办、富商、洋行职员、留学生等的仿效，开风气之先。③进步人士的鼓吹与提倡，如维新派人士倡导的不缠足运动.在婚姻、家庭关系上主张平等、自由等。④政府的政策以及不同时期科技发展水平的影响。如民国政府推行移风易俗的法令、政策等。影响是：①客观上促进了近代社会的文明与进步。②具有明显的半殖民地半封建社会烙印，加重了中国社会殖民化的色彩。注意中国近代物质生活和社会习俗变迁的特点：中西合璧、土洋并存是其最典型的特征。删繁就简、婚姻自主是婚俗变迁中的主要特征。另外.还有一个重要的特点——发展不平衡。如在空间范围上，开放IZl岸、通都闹市变化快、大，广大农村、偏远落后地区变化慢、小。从主体阶层上看，市民阶层接受新事物较快，农民接受较慢。“不平衡”还包括：一是近代习俗的变化小于同期政治和经济等制度的变化;二是习俗本身各类的变化也不平衡.如“服饰”类的变化大于“居住”、“饮食”类的变化等。关于新中国社会生活新风尚人民和人教教材叙述差别较大，命题较为困难，估计采用新材料创设情景考查的可能性较大。
　　2.交通、通讯工具的进步
　　【主要内容】近代以来铁路、公路以及交通lT具的发展;通讯工具的变革。
　　【默写、背诵提示】(1)近代以来铁路、公路以及交通工具的发展：火车、铁路、轮船、飞机：交通发展的影响。 (2)通讯工具的变革：电报、电话、通讯工具变革的影响。
　　【重点、难点破解】这一考点所要依托的教材——人民和人教版差别较大，因此命题只有两条路：选择题考相交的史实或借助材料创设新情景，非选择题只能借助材料。两种教材共同涉及的知识点只有福建巡抚在台湾架设电报线，成为中国人自办有线电报的开端。因此借助材料，创设情景考查的可能性最大，要引起特别注意。
　　3.大众传媒的发展
　　【主要内容】近代以来具有代表性的报刊及其对中国社会发展所起的作用;影视事业发展的标志性事件;互联网的兴起。
　　【默写、背诵提示】(1)近代以来具有代表性的报刊及其对中国社会发展所起的作用：国人办报的先例、维新变法时期的报刊、辛亥革命时期的报刊、新文化运动时期的报刊、新民主主义革命时期中共创立的报刊、新中国的主要报刊;报刊对中国社会发展所起的作用。(2)影视事业发展的标志性事件：中国第一次进行电影放映、中国电影事业起步的标志、中国首部获得国际荣誉的影片、中国电视事业诞生的标志。(3)互联网的兴起：诞生和普及的时间、中国互联网的发展、网络媒介与传统媒介相比的优势、互联网对人们生活方式的影响。
　　【重点、难点破解】这一考点所依托的教材——人民和人教版差别也较大。本考点出选择题的可能性较大，复习应在两种教材的相同知识点处用力。如：《昭文新报》——国人最早在中国境内创办的报刊;《时务报》——维新变法时期宣传维新思想的报刊;《民报》——辛亥革命时期宣传革命思想的报刊;《新青年》——新文化运动的主阵地;《渔光曲》——新中国首部获国际荣誉影片;北京电视台(1958)开始试验播出——中国电视事业的诞生。2012届高考历史易错点解析：二、古代中国的经济
　　1.农业
　　【主要内容】从刀耕火种到铁犁牛耕;土地私有制的确立、男耕女织的小农经济、古代中国农业经济的基本特点。
【默写、背诵提示】(1)从刀耕火种到铁犁牛耕：古代农业耕作方式的演变过程;刀耕火种流行的时期、具体做法;铁犁牛耕出现的时间、犁的改进和发展、铁犁牛耕在传统农业生产力发展中的地位。(2)土地私有制的确立：背景(原因)、过程、影响。(3)小农经济：产生背景、特点、影响(作些拓展)(4)古代中国农业经济的基本特点。
　　【重点、难点破解】(1)从刀耕火种到铁犁牛耕：①耕作方式的演变：刀耕火种——耜耕——铁犁牛耕。从战国开始，传统农业进入铁犁牛耕时代。铁犁牛耕的出现使农业生产由集体耕作转向一家一户的个体小生产、由粗放走向了精耕细作。②耕犁发展的几个阶段性成果：铁犁的出现(战国)——没有犁壁，只能松土破土，不能翻土作垄，构造简单;犁壁的出现、耦犁、犁耕法(汉代);曲辕犁(唐代)——安装犁评，可以调节犁耕深浅。③注意高考命题结合耕犁变化的图片考查中国古代农业耕作方式的变化。(3)土地私有制的确立：春秋战国时期，随着铁农具和牛耕的出现、推广，产生私田。商鞅变法.“废井田，开阡陌”，打破了土地国有制度，改变了“田里不鬻”的传统，土地开始私有化。军功赏赐与土地兼并、买卖是私有土地来源的主要途径。秦始皇颁布“使黔首自实田”的诏书，从法律上正式肯定了土地私有制的合法性。(注意结合史料聚焦于春秋——秦这一时段，了解中国封建土地私有制确立的过程和影响。高考有可能拓展考查，如“贫者无立锥之地”出现的原因、古代“均平”思想产生的根源——土地私有和兼并等。)(4)古代中国农业的基本特点：①中国是世界农业起源地之一，有着悠久的历史。②铁犁牛耕是传统农业的主要耕作方式。③精耕细作是古代农业的鲜明特点。④男耕女织的小农经济是传统农业社会生产的基本模式。(5)小农经济的含义：以家庭为基本的生产单位;农业和家庭手工业相结合;产品主要是满足自己家庭的基本生活需要，是一种自给自足的自然经济。(多数借助材料或图片来考查)
　　2.手工业
　　【主要内容】官营手工业和民间的手工业;纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就：古代中国手工业发展的特征。
　　【默写、背诵提示】(1)官营手工业：发展历程、生产目的、经营方式、基本特点(规模、工人、原料来源、产品)、地位及影响。(2)民间的手工业：发展历程、生产目的、经营方式、特点、地位及影响。(3)纺织、冶金和制瓷方面的成就(关注两本教材相同部分的成就)。(4)古代中国手工业发展的特征。
　　【重点、难点破解】(1)官营手工业：复习时注意人教、人民两套教材相交叉的内容，如汉武帝盐铁专营;官营手工业的地位(制作工艺水平高，代表当时手工业的最高水平)。对于“工官”制度下技术工艺传承的封闭性(技艺容易失传，技术革新与发展不能服务于社会等)也应有所了解。(2)民间手业：注意明中叶以后，纺织、制瓷、矿冶等行业中，民营手工业已占据主导地位。注意比较官营与民营手工业的不同点。(3)纺织、冶金和制瓷方面的成就：两本教材涉及的内容差别较大，复习注意相同部分，非相同部分可能通过材料和图片，创设新情景考查。(4)古代手工业发展的特征：①历史悠久，源远流长。②多种经营模式长期并存。③手工业部门不断增加。④手工业技术不断进步、劳动分工不断发展。⑤产品长期领先世界并出口世界各国。
　　3.商业
　　【主要内容】“市”的形成与发展;主要的商业城市与著名的商帮;古代中国商业发展的特点。
　　【默写、背诵提示】(1)“市”的形成与发展：“市”的功能;宋以前的“市”(管理、时间、空间)：宋以后“市”的发展(交易时间、空间的变化及意义);“草市”的兴起及意义。(2)主要商业城市与著名商帮：西汉、隋唐、宋代著名的商业城市;明清著名商帮。(3)古代中国商业发展的特点。
　　【重点、难点破解】复习中国古代商业发展史，应注意：三个高潮(战国秦汉时期、唐宋时期和明清时期)，二个基础(农业、手工业发展)，一个前提(国家统一)，结构(商品结构和商人结构)变化。中国古代的商业，受到种种限制和束缚。最直接的限制在主观方面，一是对商人社会政治地位的限制(如唐以前规定商人不得做官)。二是对市场开放程度的限制(汉唐坊市制)。就客观方面而言.一是受交换媒介形式(即货币形式)的限制，二是受交通运输水平的限制。中国封建社会对商业的限制始终存在，无法完全打破，如官府的导向及政策，如轻商、贱商、抑商。对商品交易和市场的限制，纸币没有能发展成为信用货币、征收不合理的高额商税、海禁，以及官商勾结等，都会对商业产生不利影响.只能是在限制与突破过程中不断寻求发展。复习时要特别注意命题者可能借助材料或图片来考查.如唐朝扬州、成都的发展;明清商帮兴起的背景、经营特点等。
　　4.主要经济政策
　　【主要内容】重农抑商政策;“海禁”与“闭关锁国”政策。
　　【默写、背诵提示】(1)重农抑商政策：含义、提出、历代实施这一政策的突出表现、影响、认识及评价。(2)海禁政策：时期、目的、表现、影响。
　　【重点、难点破解】(1)重农抑商政策：多借助材料考查，注意最早提出者(商鞅变法首倡“重农抑商”的背景、目的、影响)、历代“抑商”的典型事例;客观评价其作用(有助于稳定小农经济。但严重阻碍了工商业的发展和新经济因素的成长，导致中国落后于世界工业文明)。(2)“海禁”和“重农抑商”政策：明清两朝都实行“海禁”政策，但其内涵并不相同。明初实行海禁，只是禁止民间私人的海外贸易，并不禁止外国来华贸易。相反，明政府积极鼓励外国来华与明政府进行官方贸易。如明成祖派遣郑和下西洋。要明确“海禁”政策带来的消极影响：扼杀了对外贸易推动经济进步的可能性。也使中国社会在19世纪以极端保守和封闭的面貌走向近代化的世界。2012届高考历史易错、易混点解析 ：中国古代史
一、先秦
1．阶段特征
总体特征：中华文明的开篇
(1)政治：社会形态经历了原始社会、奴隶社会、封建社会的形成三个阶段：王位世袭制度、世卿世禄制、分封制、郡县制度都是典型的政治制度，影响深远。
(2)经济：以关中地区为中心的经济格局逐渐形成；经历了石器时代、青铜时代、铁器时代到来；农业、手工业、商业三大部门形成；土地所有制经历了从井田制到封建土地所有制的变迁。
(3)民族：华夏族主干形成，春秋战国形成了第一次民族融合高潮。
(4)思想文化：中华传统文化开始形成。
2．重点记忆内容
(1)商鞅变法的影响。
(2)春秋战国诸子百家的思想主张及认识。
(3)《诗经》的内容和历史地位。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)夏、商、西周的都城位置都在今陕西境内。
(2)我国的青铜时代应包括两周、春秋、战国。
(3)西周中后期，阶级矛盾、统治阶级内部矛盾、民族矛盾都较突出，加剧西周的衰落和灭亡。
(4)春秋时吴国开凿运河邗沟是为了攻打越国，吴越争霸。
(5)鲁、齐、宋、晋都是春秋时期山东境内的重要封国。
(6)王位世袭制确立标志着夏朝的建立。国人暴动即奴隶暴动。
(7)春秋时期诸侯争霸、三家分晋、战国时期的兼并战争性质相同。
(8)韩非子的法家思想是商鞅变法的理论基础。
(9)井田制是奴隶社会的土地国有制，国有即集体所有。
(10)“春秋无义战”，因而春秋时期的战争没有任何进步之处。
(11)儒家学派创始人孔子是春秋时期人，代表没落奴隶主阶级的利益，战国时期的儒家学派也代表没落奴隶主阶级的利益。
二、秦汉
1．阶段特征
总体特征：封建大一统
(1)政治：统一的多民族封建国家形成和发展；专制主义中央集权制得以建立和巩固；封建统治思想得以确立。
(2)经济：新的赋税制度开创了以人丁为主征税的先河：陆上和海上丝路开辟，对外贸易开始。
(3)民族：边疆民族发展较快，边疆开发，与中原的交往和联系加强。
(4)对外：东亚文化圈突破东亚范围，远及欧洲和非洲；丝绸之路形成。
(5)文化：统一与多样化有机结合；中外文化交流空前频繁；水平居于世界先进行列；气势恢弘。
2．重点记忆内容
(1)秦统一的历史条件和意义、评价秦始皇巩固统治的措施。
(2)张骞通西域的影响。
(3)丝绸之路的开辟和影响。
(4)秦汉文化的特点、造纸术发明和外传的意义。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)灵渠开凿于战国时期的秦国、主要用于灌溉。
(2)中国古代三大地方行政制度是分封制、郡国并行制、三省六部制。
(3)秦朝半两钱、唐朝开元通宝的范式都是圆形方孔。
(4)汉武帝时，刺史是州级地方行政官员。
(5)昭君出塞发生在汉武帝时期。
(6)张骞第一次出使西域的主要目的是打通丝绸之路；张骞通西域标志着西域开始正式归属中央政权。
(7)西汉时，中国与朝鲜、日本、印度、西亚、欧洲都有直接往来。
(8)太初历、《九章算术》、《黄帝内经》都编定于西汉时期。
(9)西汉时，纸已经逐渐取代简牍成为最主要的书写材料。
(10)西汉长安民俗生活情景已出现吃葡萄、放鞭炮、烤甘薯。
(11)汉武帝时期三次大规模反击匈奴的战争，设西域都护彻底解除了匈奴对中原与西域的威胁。
(12)道教等同于道家学说。
(13)地动仪是预测地震的仪器。
三、三国、两晋、南北朝
1．阶段特征
总体特征：国家分裂逐步走向统一，民族大融合。
(1)政治：国家由分裂走向统一；民族大融合；士族门阀势力膨胀。
(2)经济：江南经济开发，南北经济趋向平衡：士族庄园经济和寺院经济占有重要地位；商品经济水平较低；经济制度方面出现了一系列新制度；各民族经济交流加强。
(3)民族：民族融合出现高潮。
(4)文化：这一时期文化带有分裂割据的烙印；体现了民族融合特色；思想领域异常活跃；科技成果成就突出；文学艺术成就斐然。
2．重点记忆内容
(1)魏晋南北朝社会经济的特点、江南农业迅速发展的原因。
(2)魏晋南北朝时期，佛教盛行的原因和给社会带来的严重危害。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)六朝时期，我国经济重心开始南移。
(2)曹魏时，翻车、水碓、水磨都广泛用于农业灌溉。
(3)北魏孝文帝、北周武帝曾先后两次灭佛。
(4)魏晋绘画以山水花鸟画、风俗画为主要内容。
(5)《齐民要术》是我国历史上第一部农书，最早提出重农抑商。
四、隋唐
1、总体特征：封建社会空前繁荣。
(1)政治：国家统一，政局相对稳定；专制主义中央集权制度进一步完善。
(2)经济：封建经济发展繁荣，全国经济重心开始南移。赋税制度发生重大变革。
(3)民族：各民族联系加强，统一多民族国家进一步巩固和发展。
(4)对外：实行开放的对外政策，中外经济文化交流频繁；以唐文化为中心的基础上进行双向交流；中国文化圈形成。
(5)文化：全面繁荣；兼收并蓄；世界领先；影响深远。
2．重点记忆内容
(1)隋统一的原因。
(2)贞观之治形成的原因。
(3)三省六部制的特点、影响。
(4)隋唐科举制创立的进步作用。
(5)唐朝对外交通路线。
(6)扬州的经济地位。
(7)莫高窟的特点、历史价值。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)隋朝大运河中段折而向西是因为战乱。
(2)隋朝因农民起义直接推翻而灭亡。
(3)江南经济开发为隋的统一奠定了经济基础。
(4)陕西乾陵是武则天与唐太宗的合葬墓。
(5)贞观之治是继西汉前期之后出现的第二个盛世局面。
(6)三省六部制是一种民主制度，历朝基本沿袭。
(7)唐朝科举考试明经主要考诗赋，进士主要才经义。
(8)隋、唐两朝“以庸代役”都没有年龄限制。
(9)唐朝交通要道上的私家店肆、城市中的邸店和柜坊都是早期银行的雏形。
(10)唐朝北庭都护府、安西都护府分治天山南北。
(11)东北地区开始归属中央王朝的版图是8世纪前期黑水都督府的设置。]
(12)唐朝的对外交通，经海上丝绸之路可以到达韩国、日本、波斯湾。
(13)唐朝时商业繁荣说明当时已出现了资本主义萌芽。
(14)科举制度的实行反映了隋唐时期阶级关系的变化，即士族的衰落，庶族上升，即地主阶级与农民阶级关系的变化。
(15)吐蕃归唐朝中央政府管辖。
(16)火药是唐代发明的。
五、五代、辽、宋、夏、金、元
1．阶段特征
基本特征：民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展
(1)政治：封建国家从分裂割据、民族政权并立逐步走向全国统一。中央集权加强。政治中心东移格局确立。封建政治改革和少数民族的汉化政策，促进了汉族封建政治制度向边疆扩展。
(2)经济：全国经济重心转移到南方，农业、手工业和商业的发展超过了前代。
(3)民族：几个民族政权并立到全国统一。民族融合形成高潮。
(4)文化：科学技术有突出发展，对世界文明进程起了重要作用。民族文化交融，丰富多彩，鲜明时代特征。
2．重点记忆内容
(1) 北宋初期加强中央集权的措施及影响
(2) 北宋中期的社会危机和王安石变法的措施和影响、失败原因、认识。
(3) 元朝大统一促进我国统一的多民族国家的发展的具体表现。
⑷ 宋元时期三大发明的外传意义。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由
(1)北宋分割宰相军权的是三司使。
(2)北宋削夺地方财政权的措施是各州设通判。
(3)宋辽澶渊之盟议和的背景是北宋军事占有绝对优势。
(4)元朝时西藏正式成为中央政府管辖下的一个行政区域，宣政院是专门管辖西藏的地方行政机构。
(5)元朝时，台湾地区设立澎湖巡检司，归属福建行省管辖。
(6)《梦溪笔谈》是一部笔记体文集。
(7)北宋结束五代十国分裂局面，实现了中国的大一统。
(8)庆历新政是以理财为中心，庆历新政和王安石变法都发生在宋仁宗年间。
(9)宋辽、宋夏、宋金三次议和，宋朝都对少数民族政权称臣。
(10)北宋毕升发明了活字印刷术，最早发明的是木活字。
(1 1)宋金绍兴和议后，黄河流域归南宋统治。
(12)“岁币”两宋政府对辽、夏、金战争赔款。
六、明清(鸦片战争前)
1．阶段特征
总体特征：统一的多民族国家的巩固、封建社会由盛转衰是明
清时期。
(1)政治：专制主义中央集权的政治制度空前强化。
(2)经济：注意调整生产关系，封建经济继续发展；新的生产方式——资本主义萌芽产生并缓慢发展。
(3)民族：统一的多民族国家进一步巩固和发展；中央和地方的关系，尤其是同边疆地区的关系空前加强。辽阔版图最终奠定，中华民族大家庭形成；维护祖国统一和民族团结与反对外来侵略联系在一起。
(4)对外：一方面，中外经济文化交流频繁；另一方面，中国与外来侵略势力的矛盾日益尖锐，甚至发展成为大规模的侵略与反侵略斗争。对外关系渐趋保守和封闭，中外差距拉大。
(5)科技文化：承古萌新。总结性、集大成的科技著作相继问世。思想文化领域一方面专制色彩强烈，另一方面出现反封建的民主思想。市民文学蓬勃兴起，小说成为文学的主流。文艺繁荣、科技停滞的双重时代特征。西学东渐。
2．重点记忆内容
(1) 明清极端强化专制主义中央集权的措施及影响
(2) 一条鞭法和摊丁入亩的内容和影响。
(3) 明清资本主义萌芽的历史地位和发展缓慢的原因。
(4) 明清捍卫国家主权和维护国家统一的努力，以及对西藏和西南地区的管辖。
⑸郑和下西洋的影响和局限。
⑹明清之际西学东渐的内容和影响。
4．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)明清时期资本主义萌芽产生，中国自然经济开始解体。
(2)文字狱是清朝特有的一种现象。
(3)康熙帝“更名田”开始改变我国土地制度。
(4)元朝宣政院和清朝理藩院都直接管理西藏地区，拥有直辖地，所以职能完全相同。
(5)乾隆帝平定了回部回族人的叛乱。
(6)明清时期产生了科技巨著，表明中国科技仍领先于世界。
(7)明清之际的传教士来华与晚清传教士来华都有相同的历史使命，即对中国进行文化侵略，以配合西方的政治、经济、军事侵略。
(8)明清五军都督府有调兵权、掌地方军权。
(9)明朝锦衣卫、东厂、西厂都是专门的特务机构。
(10)北京正式成为明朝的都城是在燕王朱棣时期。
(11)建立后金政权、迁都沈阳、改族名满洲都是努尔哈赤统治时期。
(12)康熙帝时中枢权力一分为三，指内阁、南书房、军机处互相制约。
(13)明清之际产生的早期民主启蒙思想是一种资产阶级民主思想，反对儒家思想和封建制度。
(14)清政府的闭关政策一是禁止和限制国人出海贸易和中国出口商品，二是关闭通商口岸和禁止对外交易。2012届高考历史易错点解析：二十一、现代中国的对外关系
　　1.新中国初期的对外关系
　　【主要内容】新中国初期的外交方针和政策;新中国初期的重大外交活动。 【默写、背诵提示】(1)外交方针与政策：独立自主的外交方针(“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”的含义、意义);和平共处五项原则：提出、内涵、意义。(2)重大外交活动：中苏建交和《中苏友好同盟互助条约》的签订(意义)、以五大国身份参加日内瓦会议、参加亚非会议。
　　【重点、难点破解】(1)新中国对外政策的基本目标是维护国家的主权和独立，促进世界的和平与发展。建国之初，中国面对当时阵垒分明、复杂多变的国际局势，决定在执行独立自主和平外交政策中遵循三个基本方针：“另起炉灶”，同旧中国的屈辱外交彻底决裂;“一边倒”，即倒向以苏联为首的社会主义阵营一边;“打扫干净屋子再请客”，即把帝国主义在中国的残余势力清扫干净后再与它建立外交关系。为此，中国首先同以苏联为首的社会主义国家建立了外交关系，同时积极争取同周边民族独立国家建立和发展友好合作关系，并参加了著名的亚非会议。在这一过程中，中国提出并确立了处理国与国关系和国际事务的基本准则，即和平共处五项原则。和平共处五项原则中的五个方面是完整的辩证的统一，其实质是反对侵略和扩张，维护国家独立自主的权利，促进人类的和平与进步.它成为中国对外关系取得不断发展的主要保证。因此，考纲以“了解新中国建立初期的重大外交活动”作为引子，其立意则在于通过了解这些外交活动，理解和平共处五项原则提出的时代背景及其在处理国际关系方面的意义。(2)这一考点复习的重点是和平共处五项原则的提出和亚非会议上中国提出“求同存异”的方针。
　　2.20世纪70年代中国外交的重大成就
　　【主要内容】中国恢复在联合国的合法席位;中美关系正常化和中日建交;中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响。 【默写、背诵提示】(1)中国恢复在联合国的合法席位：时间、标志、原因、意义。(2)中美关系正常化：背景、经过、影响。(3)中日建交：背景、经过、意义。(4)中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响。
　　【重点、难点破解】(1)这一考点是选择题和非选择题命题的重点地区，因此复习既要注意细节.又要关注宏观。20世纪70年代是中国外交进行重大调整并取得突破性成就的时期。这突出表现在：1971年，中国在联合国的合法席位得到恢复;1972年，尼克松访华，中美之间的坚冰开始打破;同年，日本首相田中角荣访华，中日关系改善，并正式建立外交关系。这是中国对外关系中的三件大事，对中国之后在国际舞台上发挥作用奠定了基础，也为国际格局的变化产生了重要影响。了解这些事件发生的背景、原因及其过程，从历史的角度探讨其对中外关系发展变化的意义，自然就成为这一考点复习的重要内容和要求。
　　3.改革开放以来我国的重要外交活动
　　【主要内容】中国积极参加联合国及其它国际组织的活动;中国在地区性国际组织中的重大外交活动。
　　【默写、背诵提示】新时期外交政策的凋整(对战争与和平的认识、独立自主外交政策表现为不结盟)、中国对联合国事务的全面参与、积极参与亚太经合组织活动、上海合作组织的建立及其意义。
　　【重点、难点破解】本考点两种教材有差异.相同的内容有：新时期对战争与和平的认识、独立自主外交政策表现为不结盟;上海合作组织的建立。因此复习的重点要放在这些相同知识的理解、认识上。2012届高考历史易错、易混点解析 （必修3）
单元一 中国传统文化主流思想的演变
易错点
1、 老子是道家学派的创始人，但不是道教的创始人，道教兴起于东汉。
2、 孟子的“仁政”不是对孔子“仁”的简单继承，从纵向来说，孟子的政治思想是对孔
子“为政以德”思想的继承与发展。孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念，其最
基本的精神即是“爱人”。孟子从孔子的“仁学”思想出发，把它扩充发展成包括思想、
政治、经济、文化等各个方面的施政纲领，即是“仁政”。
3、 注意墨家学派不为统治者所重视，因为它代表的是小生产者的利益。
4、 兵家学派的孙膑著有兵书《孙膑兵法》，但孙膑并不主张穷兵黩武。
5、 “罢黜百家，独尊儒术”并不意味着仅仅是儒家思想得到继承与发扬，因为在这一时
期还吸取了法家、道家、阴阳家等各家思想。
易混点
1、 孟子的“民本”思想与社会主义民主的比较
古代民本思想以“君”为本，维护君主专制统治；社会主义民主政治以维护和实现人民群众的根本利益为出发点和目的。
2、 心学与理学有明显的不同
从哲学观上看，程朱理学坚持“性即理”的根本观念，建立起一套以“理”为本体、以“穷理尽性”为方法的理学体系，属客观唯心主义；陆王心学则坚持“心即理”的根本观念，建立了一套以“心”（道德仁心）或“良知”为本体、以“发明本心”或“致良知”为方法的心学体系，属主观唯心主义。
从道德主张上看，理学主张人应以外在的天理为行为规范；而心学则主张应以“内心”的自修、自省达到良知，从而为善。
单元二 古代中国的科学技术与文化
易错点
1、 不能说甲骨文是我国最早的文字，只能说是目前已知的最早的汉字。
2、 对秦朝“书同文”而言，政治上的统一既是其原因，也是其结果。
3、 中国“文人画”的突出特点不是画景而是写意。
4、 中国古代小说的发展不只是长篇小说，也有唐代的传奇小说、宋代的话本小说，还有
短篇小说。
5、 明清时期我国科技继续发展，而西方文艺复兴后科技也在迅速发展，但二者并不等同，
我国明清时期的科技属于传统科技，而西方的是近代科技。
6、 中国古代的四大发明在我国古代并没有发挥太大的作用，不能说明其作用不大，只能
说明任何重大科技发明创造，只有在它适应社会发展需要的时候，才发挥着改造社会的巨
大作用。
易混点
古代中国文学艺术具有鲜明的时代特征
春秋战国时期，中国社会处于变革的时代，思想领域出现百家争鸣局面，孔子编订整理《诗经》作为德行教化文本，屈原创作《离骚》抒发爱国情怀。
秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华丽的辞藻描绘恢宏气势的时代。
魏晋南北朝时期，社会动荡不安，建安文学一扫浮丽文风，陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往。
唐朝的繁盛与科举制度的最终形成，促成了唐诗的繁荣；唐朝以来，商品经济的发展与市民阶层的形成，使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。
明清时期，封建社会衰落与资本主义萌芽，使得反封建的小说、戏剧走向繁盛。
单元三 近代中国的思想解放潮流
易错点
1、 林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”，但他对西方的了解并不深入，只是开研究、学习西方之先河。
2、 坚持“中体西用”的不只是地主阶级洋务派，还有早期的资产阶级维新派。
3、 康有为借用孔子的权威来宣传变法，新文化运动则喊出“打倒孔家店”，但二者的本质都是在宣传资产阶级思想文化。
易混点
1、 近代史上几次不同性质的思想解放运动
旧民主主义革命时期的“思想解放”是用资产阶级思想文化批判和反对当时在社会上仍占统治地位的封建思想文化，如戊戌变法、辛亥革命、新文化运动三次思想解放运动。
新民主主义革命时期的“思想解放”，则是用马克思主义从根本上改变中国社会问题，并把马克思主义原理与中国革命具体实际相结合，走符合中国国情的革命道路。
在社会主义建设时期，“思想解放”就是坚持实事求是的马克思主义思想路线，一切从实际出发，勇于探索，敢于创新，努力建设有中国特色的社会主义。
2、 地主阶级抵抗派与洋务派的比较
抵抗派以林则徐为代表，洋务派以奕訢、曾国藩、李鸿章等为代表，两派虽都属地主阶级的派别，但两者目的的侧重点不同。抵抗派主张“师夷长技以制夷”，即抵抗外来侵略；而洋务派则主张“师夷长技以自强”，即维护清朝统治，镇压人民反抗斗争，也含有抵御外侮的意图。
3、 维新派与洋务派虽然都主张向西方学习，但主张明显不同。洋务派维护封建制度和思
想文化，主张“中学为体，西学为用”；维新派主张学习西方的思想文化，实行君主立宪
制，改革教育制度，鼓励发展民族工商业。他们的根本分歧在于“向西方学什么”。两派
主张不同的根源在于所代表的阶级利益不同。
4、 维新派（改良派）、革命派都属于资产阶级的政治派别，但具体的主张并不同，维
新派（改良派）都要求保留清王朝，实行君主立宪制，而革命派则要求推翻清王朝，建立
资产阶级的民主共和制度；维新派（改良派）反对用革命的手段和方式，革命派坚持用武
装起义的手段。
5、 对中国近代思想解放潮流的学习，就抓住三大特征、四个阶段
三大特征：一是近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质；二是近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程；三是中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受（如新思想的萌发、洋务运动）到主动选择（例如辛亥革命）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。
四个阶段：从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”；从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”；1915年至1919年，资产阶级学“思想文化”；从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。
单元四 20世纪以来中国重大思想理论成果
易错点
1、 三民主义中的民族主义反对满洲贵族的统治；到了新三民主义才提出反对帝国主义。
2、 毛泽东思想并不是毛泽东个人的思想，而是以毛泽东为主要代表的中国共产党人根据
马克思主义的基本原理对中国长期革命实践中一系列独创性经验作出概括所形成的科学
思想体系。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中
国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
易混点
1、 三民主义的地位：民族主义是革命的前提（民族革命）；民权主义是革命的核心（政
治革命）；民生主义是革命的补充（社会革命）。
2、 新三民主义与三大政策：新三民主义是革命纲领、具体的奋斗目标；三大政策是指导
思想、方法、途径和具体方针。两者都是新民主主义资产阶级革命派的指导思想、政治纲
领。三大政策是新三民主义的标志、灵魂；新三民主义充分体现出三大政策的精神；三大
政策是新三民主义的实质内容，是孙中山民主革命思想的升华，符合中国民主革命的实际
要求。
3、 四大理论成果解决的问题不同：三民主义重点解决在推翻帝国主义和封建军阀统治后，
最终在中国建立资产阶级民主共和国的问题；毛泽东思想重点解决如何取得中国民主革命
胜利，建立一个人民民主专政国家的问题；邓小平理论重点解决“什么是社会主义，如何
建设社会主义”的问题；“三个代表”重要思想重点解决“建设一个什么样的党和怎样建
设党”的问题。
4、 对中国共产党理论成熟的过程，可用一、二、三概括
一个真理，就是马克思列宁主义中国化，即将马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实际相结合。
两次历史性飞跃，第一次飞跃在新民主主义革命时期，以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想；第二次飞跃，发生在党的十一届三中全会以后，以邓小平为核心的第二代中央领导集体，找到了中国自己的建设道路，创立了邓小平理论。
三次伟大转变，从半殖民地半封建社会向新民主主义的转变；从新民主主义向社会主义的转变；从建设社会主义到建设中国特色的社会主义道路的转变。
单元五 现代中国的科学技术与文化
易错点
1、“两弹一星”指的是原子弹、导弹和人造地球卫星，其中“两弹”不是原子弹、氢弹。
2、改革开放后水稻产量的提高，主要靠的是科技，其次才是政策。
易混点
“百花齐放”与“百家争鸣”的含义各有相同
“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格，可以自由发展；“百家争鸣”指科学上的不同派别，可以自由争论。具体来说，“双百”方针是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。
单元六 西方人文精神的起源及其发展
易错点
1、 文艺复兴与宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想，并不是放弃基督教。
2、 启蒙运动高潮出现在法国，而不是英国，这是因为它是资本主义的发展受到封建专制阻碍在思想上的反映。
易混点
西方不同时期人文精神的含义
（1） 古希腊时期的人文精神：智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起到了积极的
促进作用。他们的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。例如，“人是万物
的尺度”的主张，一下子就把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下
人类自我意识的第一次觉醒。我们有理由把智者学派闪耀着人文精神的思想看作西方人文
精神的滥觞，而把普罗泰戈拉视为西方思想解放运动的先驱。
（2） 文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义：批判神权统治，鼓吹人性解放和思
想自由；崇尚理性和科学，追求知识。
（3） 启蒙思想对人文主义的发展：启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互
关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，
把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按
照资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺复兴运动更为彻底，具有鲜明的政治革
命性质。
单元七 近代以来世界科学技术和历史足迹
易错点
爱因斯坦的相对论只否定了牛顿的绝对时空观，没有否定整个牛顿力学。牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例。牛顿力学是整个力学的基础，牛顿所创造的概念，至今仍指导着我们的物理学思想。相对论发展了牛顿力学，打破了传统的绝对时空观。
易混点
1、 科学与宗教在人类起源问题上有明显的分歧：从世界观方面说，宗教是建立在唯心主义世界观基础上的，而科学是从唯物主义立场出发的。从方法论方面说，宗教学说没有经过实践检验，科学是建立在实验和观察研究基础上的。从政治方面来说，宗教实际上是统治阶级维护其特权的工具，科学则要追求民主和平等。
2、 蒸汽机的发明推动了第一次工业革命的开展，人类社会进入蒸汽时代；发电机和其它电力技术发明的出现，促进了第二次工业革命的到来，人类社会进入电气时代；以互联网为代表的信息技术迅速发展，极大地改变了人们的生活，人类社会进入信息时代。
单元八 19世纪以来的世界文学艺术
易错点
1、 中国画里面，与印象画派相仿的是写意画派。在表现手法上印象是油画，中国画是水
墨画。
2、 现实主义美术并不是现代主义美术，二者虽一字之差，但有很大区别。
易混点
1、 现代主义文学与现实主义文学的区别
从产生和繁盛的时间来看，现实主义文学在西方由来已久，从19世纪30年代起成为文学的主流。现代主义文学兴起于19世纪晚期，20世纪二三十年代达到繁盛时期。
从兴起的社会根源来看，现实主义文学的发展是由于工业革命后资本主义社会的矛盾日益显露，社会问题日益突出而出现的。现代主义文学的发展是由于在第二次工业革命后，经济危机、世界大战等社会问题使人们对资本主义产生了恐惧，从而使他们迷茫、痛苦，找不到出路。
从创作特点来看，现实主义文学强调真实，具体地描写现实生活，详细分析人类行为相互冲突的趋势，再现特殊环境中的典型人物。现代主义文学是一种流派纷呈、风格各异的多元化文学，其特点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。
2、 在近代史上，各种文学流派的盛行与当时的历史条件有密切的联系
18世纪末至19世纪30年代，浪漫主义文学反映了社会各阶层对启蒙思想家提出的“理性王国”感到失望，它追求主观理想，不再突出人的理性，注重抒发个人情感。
19世纪30年代至20世纪初，现实主义文学随着资本主义社会矛盾的复杂化和尖锐化发展而来，一方面，它力图真实地表现现实生活，另一方面，对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判。
中国近代历史几个易混知识点
　　1、中国近代社会的主要矛盾问题：当外国资本主义对中国侵略加剧时期.如，抗日战争时期，中国近代的主要矛盾是外国资本主义和中华民族的矛盾，民族矛盾就占据着主导地位。当列强相对放松侵略时，或者是列强实行“以华治华”扶植代工具时，中国近代的主要矛盾是封建主义和人民大众的矛盾，阶级矛盾就占据主导地位。
　　2、洋务运动的企业和民族资本主义企业的关系问题。民族资本主义不是以洋务企业为基础发展而来的。洋务运动在引进先进技术、培养人才、创办近代企业等方面都为中国民族资本主义的产生起了诱导、示范的作用。
　　3、《马关条约》其内容体现了外国资本主义对中国的侵略进入了一个新阶段，主要是指允许日本在通商口岸开设工厂。资本输出取代商品输出，成为经济侵略的主要形式，这反映了帝国主义国家资本输出和分割世界的要求.
　　4、新三民主义和三大政策的问题：新三民主义和三大政策是相辅相成、缺一不可的关系。“联俄、联共、扶助农工”的三大政策蕴含在新三民主义之中，不是新三民主义的内容，而是为实现新三民主义所采取的斗争方式和手段。
　　5、同盟会的意义问题。同盟会的成立标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段，其主要依据是从此资产阶级民主革命有了统一的领导和纲领。
6、1927年大革命失败的原因问题。大革命失败的“失败”主要是指反帝反封建的革命任务没有完成。
7、第二次国内革命战争的基本任务问题。其基本任务是土地革命。土地革命的中心问题是解决农民的土地问题，而不是急于推翻国民党的统治。
8、实行家庭联产承包责任制的土地所有制问题：实行家庭联产承包责任制是以土地公有制为基础的，而不是实行农民土地的私有制。实行家庭联产承包责任制并没有改变土地的公有制形式，改变的是农业生产的经营方式和产品的分配形式等内容。因此我国实行的经济体制改革是在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，根本目的是发展社会主义生产力。2012届高考历史易错点解析： 二十、现代中国的政治建设与祖国统一
　　1.中华人民共和国的成立与民主政治制度的建设
　　【主要内容】中华人民共和国的成立;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成：人民代表大会制度的创立;民族区域自治制度的建立。
　　【默写、背诵提示】(1)中华人民共和国的成立：中国人民政治协商会议第一届全体会议(时间、地点、内容)、中央人民政府第一次全体会议(时间、任命总理、施政方针)、开国大典、新中国成立的意义。(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立与发展：中国人民政治协商会议——初步建立、1954年全国人大——人民民主统一战线组织、1956年的“八字”方针一发展到新阶段。(3)人民代表大会制度的创立：第一届全国人民代表大会(时间、内容、意义)、《中华人民共和国宪法》(时间、通过的会议、内容、体现的原则、意义)。(4)民族区域自治制度的建立：原因、含义、确立过程、意义。
　　【重点、难点破解】(1)本考点知识点细密，记忆量较大，注意突出重点，如《共同纲领》起临时宪法作用;中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会的职权等。(2)对中华人民共和国成立意义的识记一定要提炼要点——新纪元、推翻三座大山、结束封建专制统治、半殖民地半封建社会结束、进入过渡时期、世界历史上重大的事件。(3)1954年召开的第一届全国人民代表大会是复习的重点.应明确：这次会议的召开，是中国人民政治生活进一步民主化的标志，它结束了中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会的职权，以“共同纲领”代替国家宪法的过渡状态。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，体现了社会主义制度的优越性和社会主义民主的广泛性。(4)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度指在中共领导下，多党合作、民主协商、参政议政的基本政治制度。1949年召开的中国人民政治协商会议初步建立;1954年全国人民代表大会召开后，政协作为人民民主统一战线组织继续存在，其主要职能是政治协商、民主监督;1956年社会主义改造完成后，中共提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针，标志着这一制度发展到一个新阶段。(5)民族区域自治制度也是国家的一项基本政治制度。是指国家在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权，实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障少数民族管理本民族内部事务的精神。体现了国家坚持实行各民族平等、团结和共同繁荣的原则。对发挥各族人民当家作主的积极性.发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，巩固国家统一，促进民族自治地方和全国社会主义建设事业的发展，都具有巨大作用。
　　人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。它们共同构成了中国民主政治的核心内容。
　　2.民主政治建设的曲折发展
　　【主要内容】“文化大革命”对民主与法制的践踏;十一届三中全会以来民主法制建设的主要成就及其意义。
　　【默写、背诵提示】(1)“文化大革命”对民主与法制的践踏：国家政治体制的大倒退，共和国历史上的最大冤案，人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度遭到的破坏。(2)十一届三中全会以来民主法制建设的主要成就及其意义：十一届三中全会、邓小平《党和国家领导制度的改革》、1982年宪法。“依法治国”方针的提出(中共十五大、全国人大九届二次会议通过宪法修正案)。
　　【重点、难点破解】‘‘文化大革命”的十年，恰恰是国际局势趋于缓和，许多国家经济起飞或开始持续发展的时期，由于“文化大革命”的影响，中国不仅没能缩小与发达国家已有的差距，反而使这种差距进一步拉大，失去了一次发展机遇。这种惨痛的教训又从反面说明了民主和法制建设对于社会主义现代化建设的极端重要性。本考点单独命题的可能性小，综合命题的可能性大，如从建国初一直考到十一届三中全会，涉及新中国成立以来我国民主法制建设的曲折历程以及经验教训。“依法治国”方针的提出是考核的重点，要特别关注。
　　3.“一国两制”的理论与实践
　　【主要内容】“一国两制”的构想;香港、澳门的回归;海峡两岸关系。
　　【默写、背诵提示】(1)“一国两制”的构想：提出者、内涵、意义。(2)香港、澳门的回归：原因、时间、标志和意义(另请注意中英关于香港问题的联合声明)。(3)海峡两岸关系：全国人大常委会发表《告台湾同胞书》、人民解放军停止炮击金门、两岸“三通”、“九二共识”等。
　　【重点、难点破解】(1)明确“一国两制”构想的提出是从解决台湾问题开始的，首先运用于解决香港、澳门问题。(2)不要混淆台湾问题与香港、澳门问题的不同性质。香港、澳门问题是历史上殖民主义侵略遗留下来的问题，是分别属于中英之间、中葡之间的问题;台湾问题是国内战争遗留下来的问题，属于中国内政，不容许外国干涉。但解决台湾问题与解决香港、澳门问题的基本方针都是“和平统一，一国两制”。(3)复习要关注海峡两岸关系发展的几个关键点：全国人大常委会发表《告台湾同胞书》的内容、两岸“三通”的曲折、“九二共识”的内容、意义等。复习还要注意时政，强调历史与现实的联系.2012届高考历史易错点解析：十一、近代中国反侵略、求民主的斗争
　　1.两次鸦片战争
　　【主要内容】鸦片战争与中英《南京条约》;第二次鸦片战争
　　【默写、背诵提示】(1)鸦片战争与中英《南京条约》：鸦片战争时间、发动国家、结果及影响、《南京条约》的内容。(2)第二次鸦片战争：时间、发动国家、结果及影响。
　　【重点、难点破解】本考点人民、人教两种版本教材叙述的详略差别较大，复习的关注点应放在对两次鸦片战争基本史实的了解上(时间、发动国家、战争主要结果及影响)，其中《南京条约》的内容要详细掌握。
　　2.太平天国运动
　　【主要内容】定都天京;《天朝田亩制度》;《资政新篇》;太平天国运动的失败
　　【默写、背诵提示】(1)定都天京：背景、时间、定都天京后的主要活动(北伐、西征等)。(2)《天朝田亩制度》：颁布时间、内容、评价认识。(3)《资政新篇》：时间、内容、影响。(4)太平天国运动的失败：标志、失败原因和教训、意义。
　　【重点、难点破解】本考点主要以选择题命题为主，考查集中于对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的考查。建议以过去高考试题为备考的重要参考材料，琢磨其命题角度、选项设置特点。
　　3.甲午中日战争与八国联军侵华
　　【主要内容】中日甲午战争与《马关条约》;黄海海战;台湾人民反割台斗争;八国联军侵华战争与《辛丑条约》;义和团抗击八国联军的斗争。
　　【默写、背诵提示】(1)中日甲午战争与《马关条约》：时间、发动国家、结果及影响、《马关条约》的内容。(2)黄海海战：背景、爱国将领、结果。(3)台湾人民反割台斗争：背景、概况(时间、代表人物)、意义。(4)八国联军侵华战争与《辛丑条约》：时间、发动国家、结果及影响、《辛丑条约》的内容。(5)义和团抗击八国联军的斗争：背景、在京津地区的主要战斗、结果、意义。
　　【重点、难点破解】本考点人民、人教两种版本教材叙述的详略差别较大，依据“提示”识记内容要点即可，其中《马关条约》和《辛丑条约》的内容是复习的重点。注意中国近现代史研究中的两大范式。“革命史范式”将中国近代史视为西方殖民入侵。把中国变为殖民地和中国人民反抗外来侵略的过程。“现代化范式”认为改革或革命是中国实现现代化的手段：中国近代史是“多点一线”，生产发展、技术救国、阶级斗争、政治革命、制度变革、思想冲突、文化变迁等“多点”都汇聚成了“现代化”这条主线。近年来高考命题常着眼于此挖掘史实，体现命题的时代特色，需要引起注意。
　　4.辛亥革命
　　【主要内容】中国同盟会的成立;武昌起义;中华民国的成立;《中华民国临时约法》;辛亥革命的历史意义。
　　【默写、背诵提示】(1)中国同盟会的成立：时间、概况、纲领、意义。(2)武昌起义：背景、导火线、经过(武昌首义、攻占武昌和湖北军政府成立、清朝统治瓦解)。中华民国的成立：准备、成立经过、意义。(3)《中华民国临时约法》：时间、制定机构、内容和意义。(4)辛亥革命的历史意义。
　　【重点、难点破解】本考点不同版本教材所选史实基本相同，选择题命题容易上手，因此复习要注意细节。还要注意联系，如新成立的中华民国政体对美国共和政体的模仿;《中华民国临时约法》体现启蒙思想家关于“主权在民”“三权分立”的思想观念。放在整个中国近现代史的大框架下，辛亥革命形成中国历史上第一次伟大历史性巨变。对辛亥革命的影响要站在更高的视野去审视，如从政治发展史上看，它推翻了清王朝，结束了封建君主专制制度在中国两千多年的统治，建立了中国历史上第一个民主共和国。从思想史的角度看，它提高了人们的政治热情，也是一场深刻的思想启蒙运动。南京临时政府采取移风易俗的措施，使人们的精神面貌发生巨大变化。从经济史角度看，它动摇了封建统治的经济基础，在社会上掀起兴办实业热潮，对中国工业化发展起到推进作用。
　　5.新民主主义革命的崛起
　　【主要内容】五四运动和中国共产党的诞生及其对中国社会变革的影响;第一次国共合作与北伐战争。
　　【默写、背诵提示】(1)五四运动：导火线、经过、结果、意义。(2)中国共产党的诞生(中共“一大”)：时间、地点、代表、内容和意义。(3)第一次国共合作：背景(必要性、中共三大)、标志、意义。(4)北伐战争：正式北伐时间、成果。南昌起义：背景、时间、领导人、意义。
　　【重点、难点破解】本考点五四运动是复习的重点，注意理解五四运动对中国社会变革的影响，如反帝反封建的“彻底性”、无产阶级登上政治舞台、新民主主义革命的开端、对中共成立的影响等。对第一次国共合作的方式“党内合作”要明确其含义。至于北伐战争人民版只叙述了正式北伐的时间，攻克的城市.因此要考查只能围绕国共合作的成果来进行大框架考查。
6.国共政权的对峙
　　【主要内容】南昌起义;井冈山革命根据地的建立和土地革命;红军长征和遵义会议
　　【默写、背诵提示】(1)南昌起义：背景、时间、涉及的人物、经过、意义。(2)井冈山革命根据地的建立：背景、意义。(3)红军长征：原因、路线、三大主力红军会师、意义。(4)遵义会议：时间、内容、意义。
　　【重点、难点破解】本考点井冈山革命根据地的建立、土地革命和遵义会议是复习的重点。建议复习时与必修三毛泽东思想的形成结合起来进行复习。明确遵义会议的内容主要是解决军事问题和组织问题(军事：肯定毛泽东的军事作战基本原则;组织：改组了党和红军的领导，实际上确立了毛泽东在党和红军中的领导地位)。这次会议是中共第一次独立自主地运用马克思主义基本原理解决自己的路线方针政策，标志着党从幼年走向成熟。注意长征的胜利是中国革命转危为安的关键.使党和红军进入了抗日的前沿阵地，为后来抗日战争和整个中国民主革命的胜利打下了基础。
　　7.抗日战争
　　【主要内容】九一八事变与七七事变;南京大屠杀等侵华日军的罪行;抗日民族统一战线的建立：正面战场的抗战与敌后抗日斗争;抗日战争的胜利及其原因和历史地位。
　　【默写、背诵提示】(1)九一八事变：时间、影响。(2)七七事变：时间、影响。(3)南京大屠杀：时间、日军的暴行。(4)抗日民族统一战线的建立：经过、意义。(5)正面战场的抗战：四次会战、台儿庄战役、平型关大捷。(6)敌后抗日斗争：洛川会议、百团大战。(7)抗日战争胜利：日本宣布无条件投降和正式签署投降书的时间、抗日战争胜利的原因、意义。
　　【重点、难点破解】抗日战争史应该说是一个复习的重点。复习既要关注细节，准备应对选择题命题，更要注意分析综合，以应对非选择题命题。抗日民族统一战线的形成、正面战场和敌后战场的作用、中国抗战胜利的原因和历史地位是非选择题命题的重要基点。南京大屠杀是检验日本对华战争态度的重要问题，要结合时势和材料去加深认识。复习时还要注意与世界史结合起来进行复习，做到知识的上拓下连：如台湾失与得的国内、国际背景;日本两次侵华的背景，一个腐败的政府、内争的国家给外来侵略提供了机会;对日本的认罪态度、德国的态度，我们应有的认识：抗日战争在世界反法西斯战争中的地位等。
　　8.解放战争
　　【主要内容】战略反攻与三大战役;新民主主义革命的胜利及其历史意义。
　　【默写、背诵提示】(1)战略反攻：刘邓大军挺进大别山(时间、主要作战任务、影响)。(2)三大战役：时间、主要战役、意义。(3)新民主主义革命的胜利及其历史意义：渡江战役与国民政府的覆灭、新民主主义革命胜利的意义。
　　【重点、难点破解】本考点涉及的内容不多，复习战略反攻、三大战役和渡江战役一定要结合地图去掌握。新民主主义革命胜利的意义应从国内和国际两个方面去思考。2012届高考历史易错点解析：三、中国传统文化主流思想的演变
　　1.春秋战国时期的百家争鸣
　　【主要内容】孔子与老子的思想;战国时期的百家争鸣;儒家思想的形成。
　　【默写、背诵提示】(1)孔子与老子的思想：孔子的思想(仁、礼);老子的思想(世界本原为道、无为而治、顺应自然、小国寡民)。(2)战国时期的百家争鸣：含义、主要流派及其代表人物、影响。(3)儒家思想的形成：孟子的思想观点及其对儒家思想形成的影响;荀子的主要思想观点及对儒家思想形成的影响。
　　【重点、难点破解】(1)百家争鸣：对于“百家”只要掌握主要流派及其代表人物即可，对于各家的观点不要掌握。百家争鸣的影响，人民版未作介绍，要考只能借助材料。(2)孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成：关注人民版和人教版共同论述的内容，如孔子学说的核心内容“仁”和“礼”。“仁”强调的是处理人与人之间关系的准则，要求人与人之间要互相爱护，融洽相处，实现的途径在于“己所不欲.勿施于人”。这一观点对于缓解今天人与人之间不和谐的关系，世界不同文明之间的冲突很有借鉴意义。孔子强调的“礼”指的是西周的礼乐制度。孔子主张在人人道德自觉的基础之上建立一个礼乐文明的社会。关于孟子两本教材都谈到了孟子的“仁政”学说，“民贵君轻”思想，这是相同点。命题有可能围绕“民本”思想展开，要引起注意。荀子对儒学的发展主要在“礼”方面。(3)几点需要说明的地方：儒家思想纵向考，可能围绕先秦、西汉、宋明来考儒学的发展;横向考，可能涉及儒家思想对国外的影响，如对法国启蒙思想家的影响。更有可能结合时事考，如全球祭孔、孔子学院的开办等。十七大提到国家发展的软实力，文化史更应引起重视。
　　2.汉代儒学成为正统思想
　　【主要内容】“罢黜百家、独尊儒术”;汉武帝兴办太学和其他确立儒学独尊地位的措施。
　　【默写、背诵提示】(1)“罢黜百家、独尊儒术”：提出和接受者、目的、内涵、实质和影响。(2)汉武帝兴办太学：时间、性质、目的、影响(儒学教育官方化和制度化)。(3)确立儒学独尊地位的措施：儒经作为国家规定的教科书、天下郡国设立学校。
　　【重点、难点破解】在诸儒之中，董仲舒是上承孔子、下启朱熹的人物。董仲舒最突出的贡献是向汉武帝提出“罢黜百家、独尊儒术”的主张，促进了儒学正统地位的确立。复习时应注意董仲舒倡导“独尊儒术”的一段典型史料(见《汉书·董仲舒传》);还要注意战国、秦、汉以来我国思想界的发展趋向：由自由走向专制。
　　3.程朱理学、陆王心学
　　【主要内容】程朱理学;陆王心学。
　　【默写、背诵提示】(1)程朱理学：理学的内涵、程朱何所指、“二程”的理学主张、朱熹的理学主张、程朱理学对后世的影响。(2)陆王心学：心学的内涵、陆九渊的主要观点、王阳明的主要观点、心学对后世的影响。
【重点、难点破解】(1)程朱理学：此部分内容很难，估计考查会流于表面，不会深挖，重点掌握程朱理学的含义：理学是融合佛道思想来解释儒家义理，并将儒家的忠、孝、节、义提升到了“天理”高度，形成的一整套囊括天人关系的严密思想体系。(2)二程和朱熹对理学发展的突出贡献：二程确定了理学的最高范畴“天理”;朱熹是集大成者，全面总结了北宋以来的理学成就，建立理学体系。理解“存天理、灭人欲”这一观点的实质。(3)程朱理学对后世的影响：南宋以后官方哲学、维护专制统治、影响远及周边国家。(4)陆王心学：注意心学与理学穷理途径的不同：一是外求(向外探索)，一是内求(反省内心即可得到天理)。理解王阳明的心学观点：“心外无物、心外无事、心外无理”.“致良知”。知行合一”。注意：心学的出现标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成。在明朝中期以后。心学对中国产生了重大影响。4.明清之际的儒学
　　【主要内容】李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张;明清时期儒家思想的发展。
　　【默写、背诵提示】李贽的思想主张、黄宗羲的思想主张、顾炎武的思想主张、王夫之的思想主张、明清时期儒家思想的发展。
　　【重点、难点破解】(1)复习时注意这几个人物的鲜明特点：李贽的离经叛道(离什么经 叛什么道 如他指出孔子不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论;批判“存天理、灭人欲”)：黄宗羲对君主专制的抨击(重要观点：君主是天下之大害;“天下为主，君为客’’);顾炎武倡导经世致用(实践出真知、力求解决民生;“天下兴亡，匹夫有责”);王夫之的唯物思想。(2)结合必修一、必修二说明这一时期思想界发生变化的政治、经济原因，可能考综合问答题。(3)命题借助材料的可能性较大.复习时教师要注意材料的使用，材料要常见.与教材关联性强。注意理解清初进步思想与儒学的关系。他们从儒家思想中汲取有益的营养，但不完全拘泥于传统旧儒学的樊篱。如黄宗羲继承先秦儒家的民本思想，提出“天下为主，君为客’’的思想就是典型的一例。这三位思想家对传统儒学唯心体系的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了重大影响。2012届高考历史易错点解析：五、古代希腊罗马的政治制度
　　1.古希腊的民主政治
　　【主要内容】希腊地理环境与城邦制度对希腊文明的影响;梭伦改革与克利斯提尼改革：伯里克利时代的民主政治;雅典民主政治的意义与局限。
　　【默写、背诵提示】(1)希腊地理环境对希腊文明的影响：地理位置、地理范围、地理环境特点、地理环境对希腊文明的影响。(2)城邦制度对希腊文明的影响：城邦产生的时间、含义、特点、对希腊文明产生的影响。(3)梭伦改革：背景、时间、内容、对民主政治形成的影响。(4)克利斯提尼改革：背景、时间、内容、对民主政治形成的影响。(5)伯里克利时代的民主政治：公民大会、五百人会议、陪审法庭、十将军、保证公民参政的措施。(6)雅典民主政治的意义与局限：意义、局限。
　　【重点、难点破解】(1)理解地理环境如何影响希腊民主政治的形成：便利的经济文化交往，宽松自由的社会环境、平等互利的观念，是民主政治产生的基本条件。而希腊海洋性自然地理环境从各方面间接影响了这些民主政治条件的形成。(2)理解城邦制度对希腊文明的影响：希腊城邦的基本特征是小国寡民和独立自主。城邦的狭小使公民能更直接地参与政治。通过表格掌握伯里克利时代民主政治的主要内容：
主要机构 主要职能 代表产生方式 公民的权利
公民大会21世纪教育网 国家最高权力机关 代表由抽签产生 每个公民在大会上都有发言权、表决权等
五百人会议 公民大会的常设机构并兼有政府职能 代表由抽签产生 每个成员都有机会担当公民大会轮值主席，执掌国家最高权力
陪审法庭 最高法院兼最高司法与监察机关 陪审员由抽签产生 (师补充)每个公民都可参与法庭审判，有助于培养公民遵守法律和宪法的观念
　　以雅典为代表的古代希腊民主制度为人类提供了一种集体管理的新形式，它们创造了法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式，实现了古希腊人“轮番而治”、既是统治者又是被统治者的设想。希腊民主政治的局限性在于：(1)广大妇女和外邦人享受不到民主。(2)这种民主只适合于小国寡民的城邦。(3)抽签选举和轮流坐庄容易导致国家权力的滥用和误用。
　　2.罗马法
　　【主要内容】从罗马共和国到罗马帝国;罗马法的起源与发展。
　　【默写、背诵提示】(1)从共和国到帝国：罗马共和国的建立(前509年)、平民与贵族的斗争、罗马帝国的建立(前27年)、罗马帝国的疆域。(2)罗马法的起源与发展：习惯法、《十二铜表法》、公民法、万民法、自然法。
　　【重点、难点破解】(1)复习本考点要重点掌握《十二铜表法》产生的背景、时间、内容、意义;《公民法》的概念、适用范围、特点与缺陷;《万民法》产生的背景、适用范围、特点、地位。(2)继希腊之后，罗马成为地中海地区一个有着重大影响的古代文明中心，而罗马法又构成了这一文明的重要内核。从习惯法到成文法，罗马法有着自身的发展规律，罗马法渊源于罗马奴隶制度，仅使用于罗马公民内部，奴隶则被排除在法律的保障和所赋予的权利之外，因此它又被称为“公民法”。而随着罗马对外扩张范围的扩大，罗马法中又逐渐形成了一种适用于各民族的新的共同法律——“万民法”。罗马法的创设成型，有力地规范了当时的社会生活，对罗马帝国的统治起到了有力的维系作用。这也为后世人们理解法律对社会生活的意义提供了重要启示，法律成为人类政治活动和政治文明中的基本要件。
　　3.西方人文精神的起源
　　【主要内容】古希腊智者学派和苏格拉底关于人的价值的阐述。
　　【默写、背诵提示】(1)古希腊智者学派关于人的价值的阐述：时间、背景、普罗塔戈拉的主要观点及影响。(2)苏格拉底关于人的价值的阐述：道德哲学产生的时代背景、苏格拉底的思想贡献、苏格拉底在思想史上的地位。
　　【重点、难点破解】本考点是新教材、新内容，应该是复习的重点。两种教材有差异，但主体内容相同。复习的重心应放在对智者学派和苏格拉底关于人的价值阐述的理解上。普罗塔戈拉(普罗泰戈拉)提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判断一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。他把人置于世界和社会的中心。这是人类自我意识的第一次觉醒。他被视为西方第一次思想解放运动的先驱。苏格拉底提出：“美德即知识”(社会中的人应该具备美德，美德来自于知识，最高的知识就是人们内心深处的道德知识，美德就是关于善的知识);教育可以使人认识到灵魂之内已有的美德。他还提出“认识你自己”，这是他探索哲学的指南。他第一次在哲学意义上发现了“自我”。 “未受考察的生活是不值得过的”，表达了他对理性的尊崇和对思想自由的追求。 注意比较智者学派和苏格拉底观点的异同：(1)相同：强调人类理性、否定绝对权威。(2)不同：苏格拉底反对智者学派忽视道德、追求功利的主张。2012届高考历史易错点解析：十四、俄国十月革命与苏联社会主义建设
　　1.俄国十月革命
　　【主要内容】二月革命;《四月提纲》;彼得格勒武装起义;十月革命胜利的意义。
　　【默写、背诵提示】(1)二月革命：时间、性质、结果。(2)《四月提纲》：发表时间、内容和意义。(3)彼得格勒武装起义：时间、经过、结果。(4)全俄工人士兵代表苏维埃代表大会：和平法令、土地法令、人民委员会。(4)十月革命胜利的意义。
　　【重点、难点破解】本考点几套教材所述内容相似，依据教材扎实复习即可。估计考试命题多以选择题为主，要求简单。
　　2.从战时共产主义政策到“斯大林模式”
　　【主要内容】战时共产主义政策;新经济政策;“斯大林模式” 【默写、背诵提示】(1)战时共产主义政策：背景：内容(农业、工业、产品分配)、评价(结果和影响、俄国的经济和政治危机)。(2)新经济政策：实施的必要性、内容(农业、工业、商业、分配制度)、作用、评价。(3)“斯大林模式”：在经济上的主要表现(经济发展方针、经济体制的特点)、在经济上的实践(农业集体化、两个五年计划建设)、评价(成就、弊端、教训)。
　　【重点、难点破解】本考点是复习的重点，但教材叙述内容相同。考点要求明确，因此复习也较为容易。第一步——记住史实;第二步——思考命题角度，如比较战时共产主义政策和新经济政策的内容的不同：余粮收集制——粮食税;工业国有化——恢复资本主义私人企业、恢复商品流通和商品交换;取消自由贸易、普遍义务劳动制——按劳分配。对这两大政策作用的认识与评价：战时共产主义政策：最大限度集中全国人力、物力，保障军事胜利，后期造成经济危机并诱发严重政治危机.它不是向社会主义过渡的正确道路。新经济政策：利用商品货币关系进行社会主义建设，在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式存在。是对马克思主义关于社会主义理论的重大发展。它的实施.提高了人民的生产积极性，促进了经济的迅速恢复，有利于稳定政治形势。
　　斯大林模式这一考点很重要，因为斯大林模式反映了在资本主义世界市场之外又一经济体系的产生。所谓“斯大林模式”，指的是斯大林开创的社会主义建设模式。它开辟了一种不同于市场经济的计划经济体系(实行单一公有制，实行高度集中的计划经济，排斥市场经济)和新型的工业化模式(为迅速增强经济实力和国防力量，优先发展重工业)。在这一模式下，国家可以按照统一计划调配人力物力和财力资源，在较短时间内实现经济的快速增长。在农业上苏联推行了农业集体化运动.把分散的农民组织到集体农庄里。在工业领域通过两个五年计划建设，迅速实现了工业化。到1937年.苏联工业产量已居欧洲第一，世界第二。苏联经济实力的增长，也为后来反法西斯战争的胜利奠定了物质基础(积极作用)。但复习时也要注意这一模式的弊端：片面发展重工业，导致农业和轻工业长期处于落后状态，人民生活水平提高缓慢;国家从农民那里拿走的东西过多，农民生产积极性不高：长期指令性计划，压制地方和企业的积极性，阻碍苏联经济的持续发展。特别是高度集中的计划经济体制后来被长期固定下来并日益僵化，成为苏联解体的一个重在原因。
　　注意：此处可能结合罗斯福新政考查，比较两种经济模式：时间、背景、前提、手段、目的、影响。也可能再拓展到考查罗斯福新政、斯大林模式对后来资本主义国家和社会主义国家所产生的影响。
　　3.二战后苏联的社会主义改革
　　【主要内容】赫鲁晓夫改革;戈尔巴乔夫的改革。
　　【默写、背诵提示】(1)赫鲁晓夫改革：背景(斯大林模式弊端的显现、斯大林逝世、农业的严峻形势)、内容(农业、工业)、评价。(2)戈尔巴乔夫的改革：经济改革、政治改革、苏联的解体。
　　【重点、难点破解】注意赫鲁晓夫经济改革的重点是在农业方面，命题可能涉及材料，考查学生对赫氏改革提倡种植玉米和垦荒运动的认识。如其垦荒耕作粗放，严重破坏生态环境。应认识到其改革一定程度上冲击了斯大林模式，但由于他对斯大林模式缺乏科学认识，无法从根本上冲破这一模式。对戈尔巴乔夫政治改革的主要内容应认识到其以“人道的、民主的社会主义”取代科学社会主义，提倡所谓“民主化”和“公开性”，实质上已脱离了社会主义轨道。2012届高考历史易错、易混点解析 ： 中国近代现代史
一、中国开始沦为半殖民地半封建社会
1．阶段特征
基本特征：中国开始沦为半殖民地半封建社会。
(1)列强侵华：根本目的打开中国市场，把中国卷入资本主义世界市场。以商品输出为主要目的进行经济侵略。侵略范围主要在东南沿海和长江中下游地区，并逐步向内地深入。双重影响，但给中国人民带来的灾难是主流。
(2)抗争与探索：内容：爱国官兵英勇抵抗侵略；人民群众自发反抗；农民革命运动高涨；新思潮萌发。特点：主体是农民阶级，旧式农民革命，又体现新的时代特色。反封建反侵略结合。开始向西方学习，并最早提出发展资本主义的方案。
(3)政府统治：由闭关自守到被迫开放；由动摇抵抗到妥协勾结。
(4)社会变化：政治上：社会性质、主要矛盾、革命任务和性质发生变化。经济上：中国开始卷入资本主义世界市场，自然经济开始解体。外交上：闭关锁国到被迫开放。思想上：新思潮萌发，“西学东渐”局面发展。
(5)世界形势(19世纪中期)：工业革命扩展和深入；自由主义、社会主义、民族主义三大潮流并存：工业资本主义全球扩张，抢占商品市场和原料产地；资本主义世界体系初步形成。
2．重点记忆内容
(1)鸦片战争的影响以及《南京条约》及其附件，《天津条约》《北京条约》的内容及危害。
(2)《天朝田亩制度》的内容和影响。
(3)太平天国运动的教训、性质、历史功绩。
(4)《资政新篇》的评价。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)《天朝田亩制度》的实际执行情况是“并没有真正实行”，即一点没有实行。
(2)《南京条约》中的“协定关税”是中国近代海关管理权丧失的标志。
(3)《南京条约》附件规定英国可以在通商口岸租赁土地、房屋和永久居住权，是外国列强在通商口岸建立租界的开始。
(4)鸦片战争后，中国自然经济开始解体并丧失统治地位。
(5)《天朝田亩制度》反映出绝对平均主义主要表现在平均分配土地的规定。
(6)半殖民地半封建社会指的是政治上的半殖民地和经济上的半封建特征。
(7)英国发动鸦片的根本目的是扭转对华贸易的逆差。
(8)鸦片战争前夕在对外正当贸易中中国入超。
(9)《南京条约》、《南京条约》附件、《望厦条约》、《黄埔条约》的关系是特权累加，后者继承前者一切内容。
(10)鸦片战争后外国工业品在华滞销的主要原因是中国开放的口岸太少。
(11)第二次鸦片战争是英、法、俄、美四国联合出兵侵略中国，并分别强迫签订了《天津条约》和《北京条约》。
(12)近代俄国侵占我国北方大片领土都是在第：二次鸦片战争时期完成的。
(13)太平天国运动爆发的根本原因是民族矛盾的激化，斗争主要矛头指向侵略者。
(14)永安封王标志着太平天国正式建立农民革命政权。
(15)太平天国运动中，英法侵略军始终保持“中立”。
(16)《资政新篇》是一个资本主义性质的纲领性文献。
(17)《资政新篇》是对《天朝田亩制度》的继承和发展。
(18)鸦片战争后中国自然经济开始解体主要表现为中国资本主义的产生和发展。
(19)太平天国运动主要活动区域是珠江流域、长江流域、黄河流域。
(20)《天朝田亩制度》和《资政新篇》在实践中都未真正实施过，其主要原因是都带有空想的特征、与时代潮流背驰。
二、中国半殖民地半封建社会形成
1．阶段特征
总体特征：中国半殖民地半封建社会形成
(1)列强侵华：大规模侵略战争先后发生。资本输出，经济侵略加剧，体现帝国主义侵华特征。帝国主义在华关系既有争夺又有 勾结，最终形成列强共同支配中国的局面。 民族危机不断加深。
(2)抗争与探索：探索具有广泛性，主流变为资产阶级改良运动。以救亡图存为主题。探索史的内容发生质变，由器物改革发展到制度改革。
(3)政府统治：调整统治政策和自救运动。镇压人民反抗。清政府成为列强统治中国的工具，阶级矛盾和民族矛盾合流。
(4)社会变化：政治上：阶级结构变化，资产阶级产生，无产阶级成长：民族救亡斗争高涨。经济上：经济结构巨变，封建自然经济、外国资本主义经济、洋务经济、民族资本主义经济并存；外国经济侵略进入资本输出时代。思想文化：向西方学习的新思想由 “器物”层次发展到“制度”层次，维新思想发展，民主革命思想萌发；教育改革兴起和发展。
(5)世界形势：第二次工业革命，垄断组织形成。资本主义世界殖民体系最终形成：列强瓜分世界矛盾和斗争。
2．重点记忆内容
(1)洋务运动的内容和破产原因分析。
(2)中国资本主义产生条件、中国资产阶级的双重性。
(3)《马关条约》《辛丑条约》的内容及其危害。
(4)戊戌变法的历史意义和教训。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)洋务运动是中国资本主义产生的基础、性质相同。
(2)甲午中日战争黄海战役，中国北洋舰队丧失主力。
(3)慈禧太后支持洋务活动，是一个洋务派。光绪帝支持康有为、梁启超的变法活动，是为了与慈禧太后争夺统治权，是一个维新派。
(4)洋务运动是中国近代化的开始，是中国历史上的工业革命，洋务企业是中国出现的最早的近代企业。
(5)帝国主义国家对中国进行资本输出开始于《马关条约》的签订。
(6)维新派最早提出在中国进行政治制度的改革，主张实行君主立宪制。
(7)维新派依靠光绪帝进行改革，所以并不反对封建专制统治。
(8)洋务运动是中国官僚资本主义的开始。
(9)中国民族资本主义是古代资本主义萌芽发展而成。
(10)中国无产阶级和中国资产阶级同时产生、同时登上历史舞台。
(11)19世纪六七十年代我国并存的经济形式有自然经济、洋务经济、民族资本主义经济、官僚资本主义经济、新民主主义经济。
(12)强学会是中国第一个资产阶级政治团体，保国会是中国第一个资产阶级政党。
(13)戊戌变法的阶级基础是民族资产阶级、开明地主、爱国知识分子。戊戌变法的首要目标是发展资本主义。
(14)采用“招抚”，默许义和团为合法团体是清政府对义和团运动的一贯态度。
(15)《辛丑条约》签订后，近代两大矛盾合流是指民族矛盾消灭。
三、资产阶级民主革命和清朝的灭亡、北洋军阀前期统治
2．阶段特征
第一阶段：资产阶级民主革命和清朝的灭亡
总体特征：中国半殖民地半封建社会深化，资产阶级民主革命兴起和发展。
(1)列强侵华：以华治华，扶植代理人。干涉破坏中国革命。
(2)抗争与探索：资产阶级革命成为时代主流，以暴力革命为主要形式，以建立民主共和国为目标。实业救国和民主共和为时代潮流。资产阶级民主共和的方案在中国行不通。
(3)政府统治：清政府：调整改革自救；镇压革命；清帝即位，清王朝统治结束；袁世凯篡权。南京临时政府建立。
(4)社会变化：政治上：两大矛盾合流；民主革命兴起和发展，推翻封建君主专制制度。经济上：民族资本主义迅速发展。思想文化上：三民主义是近代中国第一个比较完整的资产阶级民主革命纲领。辛亥革命使民主共和国的观念深入人心。
⑸世界形势：资本主义政治经济发展不平衡。两大军事政治集团形成，矛盾斗争加剧。
第二阶段：1912——1919年北洋军阀前期统治
总体特征：反对北洋军阀统治和中国民主革命的转变
(1)列强侵华：
以华治华，扶植代理人(袁世凯——各派军阀)。一战期间暂时放松对中国的经济侵略。侵华格局变化，一战期间形成日本独霸中国的局面。中国半殖民地半封建社会深化。
(2)抗争与探索：
资产阶级革命派捍卫共和国，反对北洋军阀。新文化运动，提倡民主和科学；马克思主义开始传播。资本主义短暂春天。实业救国和民主共和为时代潮流。民主革命新旧交替。
(3)政府统治：
北洋军阀前期统治，大地主、买办阶级的代表，帝国主义在华势力的代表，具有近代色彩和资本主义色彩。中国半殖民地半封建程度进一步深化。
(4)社会变化：
政治上：北洋军阀专制独裁统治，出卖国家利益。经济上：民族资本主义进一步发展，民族工业短暂春天。思想文化上：民主共和观念深入人心；多种社会思潮更迭；新文化运动和马克思主义开始传播。阶级关系近代化：民族资产阶级和无产阶级成长壮大
(5)世界形势：第一次世界大战。俄国十月社会主义革命胜利
2．重点记忆内容
(1)“三民主义”的内容及其评价。
(2)《中华民国临时约法》
(3)辛亥革命的历史功绩和教训。
(4)中国民族资本主义的进一步发展的背景、特点、影响。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)孙中山的“平均地权”思想即平均分配土地给农民。
(2)武昌起义中立宪派和旧官僚投机革命客观上推动了革命形势的发展。
(3)辛亥革命推翻了中国的封建制度。
(4)梁启超发表《异哉所谓国体问题者》反映出他已成为资产阶级革命派。
(5)1894年，孙中山在美国的檀香山成立了兴中会。
(6)袁世凯复辟帝制失败从根本上反映了民主观念深入人心。
(7)《临时约法》确立了三权分立的政治体制，还规定实行总统制。
(8)袁世凯完全接受了日本提出的“二十一条”的全部要求。
(9)武昌起义爆发并取得成功是按照革命党人的原定计划安排进行的。
(10)武昌起义爆发后，帝国主义国家立即调集军队进行了武装干涉。
(11)南京临时政府是完全由资产阶级革命派组成的政府。
(12)辛亥革命时期，孙中山作出的重大努力包括建立同盟会、提出三民主义、颁布《临时约法》、领导二次革命和护国战争。
(13)袁世凯称帝野心暴露得最充分的历史事件是废除《临时约法》。
(14)以孙中山为首的革命党人在同袁世凯斗争中，斗争方式经历了由武装斗争到议会斗争的转变。
(15)南京临时政府成立时，全国各省区均已宣布独立、清朝皇帝已经退位、革命派掌握了各省政权。
四、革命的新曙光和国民革命运动
1．阶段特征
总体特征：新民主主义革命的开始和国民大革命运动
(1)列强侵华：一战后帝国主义卷土重来，日美成为争夺中国的主要国家。以华治华，扶植各派军阀。随着大革命兴起和北伐战争胜利进军，加紧干涉中国革命。扶植蒋介石作为新的代理人。
(2)抗争与探索：马克思主义成为时代主流。无产阶级登上政治舞台，中共诞生后肩负起中国革命的领导重任。建立革命统一战线，共同进行反帝反封建的斗争。国民大革命迅速发展。中国共产党在实践中，曲折前进，大革命后期出现右倾投降错误。
(3)政府统治：北洋军阀反动统治，北伐战争基本上推翻了北洋军阀统治。南京国民政府建立，代表大地主大资产阶级的利益。
(4)社会变化：政治上：这一时期中国社会的主要矛盾是中国人民同帝国主义支持的北洋军阀的矛盾，革命的中心任务是打倒列强、除军阀。十月革命后，国际共产主义运动与民族解放运动相结合。经济上：列强卷土重来，民族工业很快萧条下去。思想上：新文化运动宣传资产阶级民主和科学思想，后期宣传马克思主义。五四运动后，马克思主义成为新思潮的主流。孙中山把三民主义发展为新三民主义。两大指导思想并存。
(5)世界形势：俄国苏维埃政权巩固并向社会主义过渡。亚非民族解放运动高涨。战后资本主义经济恢复，相对稳定和发展。凡尔赛——华盛顿体系建立，新的国际格局形成。
2．重点记忆内容
(1)新文化运动的内容。
(2)中共“二大”制定的民主革命纲领的内容和意义。
(3)第一次国共合作的条件、方式、原则。
⑷国民大革命失败的原因、功绩。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)孙中山的“三大政策”是新三民主义的具体内容，新三民主义即联俄、联共、扶助农工。
(2)五四运动后中国开始宣传马克思主义，中国革命性质发生根本转变。
(3)中共二大找到了中国革命的正确道路。
(4)北伐战争推翻了北洋军阀统治。
(5)新文化运动的主要目的是建立资产阶级政权。
(6)中国国民党始终是一个资产阶级政党。
(7)新文化运动提出“打倒孔家店”的口号是针对孔子的儒家学说。
(8)陈独秀出席中共“一大”并当选为中央局书记。中共一大提出了反对帝国主义、封建主义的奋斗目标，其纲领适应中国革命需要。
(9)大革命时期先后成为国民革命中心的是上海、武汉。
(10)大革命失败后，国民党、国民政府、中国革命任务和性质都发生了根本性变化。
(11)中国近代化的大致轨迹是经济领域——军事领域——社会文化领域——政治领域。
(12)孙中山晚年指出阻碍中国实现和平统一的关键因素是军阀混战。
五、国共十年对峙
1．阶段特征
总体特征：国共两党由分裂对峙走向合作抗日。
(1)国共关系：两党由对抗到逐渐走向合作。①1927．8～1931．8，国共两党尖锐对立。国民党建立专制独裁统治，多次围剿工农红军；共产党开始独立领导中国革命，武装反抗国民党，建立了农村革命根据地和红色政权，多次打破国民党的围剿。②1931．8～1936．12，国共两党的矛盾逐步下降，西安事变的和平解决，揭开了两党由内战到和平，由分裂对峙到合作抗日的序幕。
(2)日本侵略：扩大侵华，中日民族矛盾逐步上升为中国社会的主要矛盾。
(3)共产党：探索到了中国革命的正确道路，并从幼稚走向成熟。
(4)国际形势：“一战”后，美国日本加紧对中国的侵略和争夺。日本积极实施“大陆政策”，蓄谋对中国发动新的侵略。1929～1933年经济危机打击下，德、日建立了法西斯专政，日本打破凡尔赛一华盛顿体系，加深了美日之间的矛盾，同时中日民族矛盾开始上升。苏联社会主义革命和建设取得重大成就，并通过共产国际指导殖民地半殖民地国家的革命斗争。世界民族解放运动主要表现为反法西斯战争，中国人民的抗日救亡运动是世界反法西斯的组成部分。
2．重点记忆内容
(1)“工农武装割据”理论的内容、实践和意义。
(2)遵义会议的内容和意义。长征胜利的意义。
⑶中共方针政策的调整。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)八七会议决定把党的工作重心转移到农村。
(2)八七会议和遵义会议彻底清算了右倾和“左”倾错误。
(3)毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》的报告是瓦窑堡会议的报告。
(4)西安事变和平解决标志着抗日民族统一战线正式建立。
(5)国际联盟调查团同意中国恢复九·一八事变前东北原状的意见。
(6)九·一八事变后，中国共产党立即发表宣言，号召建立抗日民族统一战线。
(7)农村革命根据地的经济建设内容包括打土豪，分田地、兴修水利、兴办工厂、开展大生产运动。
(8)农村革命根据地的土地革命基本原则是没收地主和富农的土地分给农民，农民分到了地主的全部财产。
(9)一二·九运动是在中国共产党抗日民族统一战线政策影响下由中国共产党领导发动的。
(10)福建事变，国民党十九路军同红军结成了抗日民族统一战线。
⑾抗日反蒋就是反对蒋介石为首的国民党反动统治。
六、抗日战争和人民解放战争
1．阶段特征
第一阶段：抗日战争
总体特征：日本帝国主义的全面侵华，中国全民族统一抗战是。
(1)防御阶段，1937年7月至1938年10月。日军全面侵华；国民政府在正面战场组织抗战；敌后战场开辟，两个战场开始出现。
(2)相持阶段，1938年10月至1945年8月。日军把军事进攻的重点指向敌后战场；国民党政策重心发生变化，但仍坚持抗战。敌后抗日根据地空前困难，中共克服困难，坚持抗战，成为抗战中流砥柱。
(3)反攻阶段，1945年8月～9月。日本法西斯由最后的挣扎到灭亡；国共两党关于中国命运的斗争趋于激烈；国际反法西斯力量联合斗争加速了中国抗日战争胜利的进程。
(4)国际形势：中国人民抗日战争是世界反法两斯战争的重要组成部分。中国人民的抗战为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
第二阶段：人民解放战争
总体特征：中国共产党领导中国人民取得解放战争的胜利和新民主主义革命的胜利。
(1)从抗战胜利向国内战争的过渡阶段(1945年8月一1946年6月)：①美蒋勾结，阴谋发动内战。蒋介石采取“假和平，真内战”的反革命策略。②中共为争取实现和平民主而努力斗争。③国共双方的斗争方式主要是政治谈判和议会斗争。
(2)人民解放战争的防御阶段(1946年6月一1947年6月)：①军事上：国民党的全面进攻和重点进攻均遭失败。②政治上：国共关系完全破裂；国统区形成第二条反蒋战线。
(3)人民解放军战略反攻阶段(1947年7月一1949年9月)：①政治上：中共七届二中全会为夺取全国革命胜利和实现革命转变准备了条件；国民党瑕和谈阴谋破产。②军事上：人民解放军进行了战略反攻和战略决战，消灭了国民党主力，向全国进军，追歼残敌。③经济上：解放区进行了土改，废除了封建剥削的土地制度。
(4)世界形势：二战胜利后新的国际关系格局变化，两极格局形成：欧亚社会主义力量壮大；两大阵营对峙；民族解放运动高涨。
2．重点记忆内容
(1)抗日民族统一战线的建立。
(2)抗日根据地的建设。
(3)抗日战争胜利的意义。
(4)中共七届二中全会的内容和意义。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)抗战初期国民政府实行片面抗战路线，是消极抗战。
(2)陕甘宁是全国抗日的总后方。
(3)中国共产党的敌后战场始终是抗日战争的主战场。
(4)抗日时期，“双减双交”的土地政策，是为了保护封建剥削。
(5)毛泽东指出“这是一个历史的转折点，这是蒋介石的20年来反革命统治由发展到消灭的转折点，这是一百多年来帝国主义在中国的统治由发展到消灭的转折点。这是一个伟大的转变。”这个转变指的是三大战役的胜利。
(6)三大战役开始时，人民解放军的兵力和装备已经取得了优势。
(7)1949年北平和平解放后，蒋介石政府提出了求和声明，要求同中国共产党进行和平谈判。
(8)皖南事变后抗日民族统一战线完全破裂。
(9)抗战初期，国民政府为确保金融中心和首都安全开展的会战是徐州会战。
(10)平型关战役的属性是防御阶段敌后战场的战役。
(11)解放军开始战略反攻时，国民党军队实施的战略是全面进攻解放区。
(12)新民主主义革命时期，中共中央机关所在地的先后顺序是：瑞金、上海、北京、延安、西柏坡。
(13)抗日根据地和农村革命根据地的政权组织原则、土地政策、主要地域分布都是相同的。
七、新中国的成立和向社会主义过渡的实现
1．阶段特征
总体特征：新民主主义向社会主义过渡。两个阶段：1949年至1952年是新中国恢复国民经济，巩固人民政权阶段。1953年到1956年是社会主义改造和工业化建设起步，社会主义制度的确立阶段。
(1)政治制度：中国特色的三大民主制度：人民代表大会制度、中共领导下的多党合作制、民族区域自治制度基本确立。
(2)阶级关系：剥削阶级被逐步改造和消灭。消灭了官僚资产阶级和地主阶级；民族资本家被成为自食其力的社会主义劳动者。
(3)主要矛盾：无产阶级与资产阶级的矛盾。1956年三大改造完成后，先进的社会制度与落后的社会生产力之间的矛盾。
(4)社会性质：从政权组织形式和经济基础而言，是新民主主义国家，但从实质和发展方向而言，是社会主义国家。
(5)经济形态：五种经济成分并存。社会主义国营经济、合作社经济、个体经济、国家资本主义经济、私人资本主义经济。
(6)初期的外交：开拓新中国外交新局面，国际地位不断提高。
(7)国际形势：两大阵营对立斗争。以美为首的帝国主义经济上封锁、政治上孤立、军事上包围威胁，企图扼杀新生政权。
2．重点记忆内容
(1)1949年中国人民政治协商会议内容。
(2)新中国成立的意义。
(3)新中国巩固人民政权和恢复国民经济的措施。
(4)三大改造意义。
⑸一五成就
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)新中国初期对资本主义工商业先后实行的合理调整和赎买政策，性质相同。
(2)新中国的成立标志着中国新民主主义革命取得了彻底的胜利。
(3)1950一1952年土地改革后，改变了农村土地私有制度，农民走上了社会主义道路。
(4)到1957年“一五计划”提前超额完成，改变了我国工业落后面貌，社会主义工业化实现。
(5)三反、五反运动分别是在国家机关、国营企业中进行的。
(6)建国初人民政府没收国民政府财产和官僚资本属于新民主主义革命。
(7)全国土地改革完成后的土地制度和经营情况是集体所有、集体经营。
(8)在农业合作化高潮中，公布了过渡时期的总路线；农业合作化完成后国家开始对资本主义工商业进行改造。
八、社会主义建设在探索中曲折前进
1．阶段特征
总体特征：社会主义建设在探索中曲折前进。包括1956～1966年全面建设社会主义时期和1966～1976年十年“文化大革命”时期。
(1)有益的探索：①《论十大关系》的报告。②中共八大召开。③《关于正确处理人民内部矛盾》的讲话。④从1960年冬开始，党中央开始纠正农村工作中的“左”倾错误，对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的方针。召开了七千人大会，总结社会主义建设的经验教训。⑤“文革”时期，周恩来、邓小平主持工作的探索。
(2)探索的失误：①1957年反右派斗争扩大化。②1958年的社会主义建设总路线。③“大跃进”和人民公社化运动。④1959年“反右倾”斗争。⑤“文革”十年，是党的历史上“左”倾错误占统治地位时间最长、危害最严重的时期。
(3)。国际形势：美苏争霸；苏联和东欧社会主义国家的改革；美国侵越战争；国际格局的变化。
2．重点记忆内容
(1)中共八大的内容及意义。
(2)邓小平的全面整顿。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)反右派斗争和反右派斗争扩大化都是错误的。
(2)十年建设时期前期经济发展较好，后期问题严重。
(3)1976年粉碎“四人帮”标志着“文化大革命”理论和实践的破产，也标志着“文革”的结束。
(4)彻底否定“文化大革命”就是否定“文化大革命”时期的一切。
九、社会主义现代化建设新时期
1．阶段特征
总体特征：中国特色社会主义现代化建设新局面形成并发展。
(1)指导思想上：重新确立了实事求是的马克思主义的思想路线。停止以“阶级斗争为纲”的口号。提出必须坚持四项基本原则。邓小平理论、三个代表思想和科学发展观形成。
(2)经济上：对内改革，对外开放，以经济建设为中心。发展以公有制经济为主体的多种所有制经济并存，建立社会主义市场经济体制。推动区域经济均衡发展和共同富裕。
(3)政治上：拨乱反正，平反冤假错案。建立和完善民主政治，依法治国。提出“一国两制”构想，成功解决香港、澳门问题。
(4)文化上：尊重知识、尊重人才。认识到科学技术是第一生产力，提出并实施科教兴国战略。
(5)对外关系上：从封闭保守转向对外开放，已初步形成全方位对外开放的新格局。
2．重点记忆内容
(1)十一届三中全会的内容和意义。
(2)农村改革、城市改革、对外开放的格局形成的内容和意义。
(3)新时期党的几次全国代表大会的主要内容。
(4)“一国两制”和香港回归的意义。
(5)中美关系的改善。
3．易错易混知识点(作出判断并说明理由)
(1)农村实行家庭联产承包责任制是以农民土地所有制为基础的。
(2)我国社会主义初级阶段是从1987年中共十三大召开为标志的。
(3)1978年关于真理标准问题的讨论开始了进行拨乱反正的工作。
(4)最早提出建设有中国特色的社会主义是在中共十三大上。
(5)“一国两制”的提出首先是为了解决香港和澳门问题而提出的，港澳台问题形成的原因一样。
(6)十一届三中全会以来，非公有制经济蓬勃发展，非公有制经济包括：集体经济、个体经济、私营经济、外资经济。
(7)家庭联产承包责任制使农民获得土地所有权。
(8)中共十三大提出了“三步走”的现代化发展战略，其中第二步所要达到的目标是人民生活摆脱贫困。
(9)我国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想是四项基本原则。
(10)20世纪70年代，中美关系开始走向正常化的标志是美国乒乓球队首次访问中国，尼克松访华标志中美关系正常化。

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