资源简介

第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
第一框 我知我家
课标考纲解读
1、了解家庭的一般概况及家庭关系的确立，了解父母的特点及家人的优秀品质；
2、理解子女与父母的关系不可选择，提高认识自己家庭的能力；
夺冠学习方案
1、学习家庭关系，了解自己的家庭，特别是了解父母的优点、家人的优秀品质，以及家族的好传统、好风气。
2、学习“与父母的关系不可选择”，以实际行动实践自己制订的孝亲敬长的小计划。
知识要点全解
（教材第4页）
读了上述关于家的故事，结合下面有关家的说法，你能说说家是什么？
提示：隐含的意义在于，让学生感受自己从家中得到了什么，培养爱家、爱父母的情感。
答案：学生自由回答。例如：
家是感情的避风港 ??????“家是最好的疗伤之地，家也是心灵的避风港。”
家是人生的安全岛 ?????????“我想回家了”
家是最安全的地方 ?????????“我终于到家了”。
家是让人感觉温暖的地方 ?????????“在这里我总能感觉到春天”。 ……
（教材第6页）
1、 子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？
2、 你如何理解与父母的亲情？
提示：设计这一活动的目的，在于让学生通过美好回忆，感受家庭的温馨，感受父母对自己的呵护，感受与父母亲密无间的亲情；体会父母对子女的无私奉献。
答案：1. 不会。家庭的状况会变化，父母的地位会不同，但是，我们与父母之间的亲情关系是不可选择、无法改变的。
2. 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。所以我们应当尽自己最大的努力去维系与父母之间的亲情。
（教材第7页）
填写家庭树，知道自己与家人、亲戚的血缘关系。
提示：将自己的家人、亲戚的姓名填写在树上。
1、你现在的家庭属于什么类型？
提示：家庭结构类型有核心家庭、主干家庭；单亲家庭、联合家庭。根据自己实际家庭情况来选答一种。
2、你的家庭成员有什么值得称道的地方？??
提示：主要是写符合社会道德规范和价值观念的长处 。如团结、勤奋、经商等等。?
3、在你的家庭中，有什么好的家风和传统？
提示：如勤俭、勤学向上、乐善好施等等。
“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如禽与兽。”
“家是什么，是一盏灯，一个屋檐，一张柔软的床。有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了屋檐，不再担心风吹和雨打。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。家是什么？家，是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕缕和暖的阳光。”家的温馨陶醉每个人。请你用自己的笔描绘出你对家的理解。（ ）
①家是我们成长的根据地②只有家庭稳定了，才有社会的和谐稳定③家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校④重视家庭教育，能够使家的教育功能得到发挥⑤家庭是我们躲避困难的最佳场所
A．①②③⑤ B。②③④⑤ C。①②③④ D。①③④⑤
解析：此题用浓重的笔墨描写了家，旨在考查对家的认识和理解。通过对家的理解，排除含有错误选项⑤的答案，故答案为C。
命题规律：以选择题的形式直接考查家庭的特点，了解自己的家庭，特别是了解父母的优点、家人的优秀品质，以及家族的好传统、好风气。
命题规律：本知识点主要联系所给的情景，让学生体会和回答“家是什么”。
被誉为“全国自立自强优秀大学生”的洪战辉，其“背着妹妹上学”的事迹感动了中国。洪战辉的妹妹其实和他没有血缘关系，而是患有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，就由洪战辉一手带大。从家庭结构来看，母亲出走后，洪战辉的家庭属于 （ ）A．核心家庭中的重组家庭 B．联合家庭中的重组家庭 C．单亲家庭的重组家庭 D．主干家庭的重组家庭
解析：该题考查家庭的构成。家庭的结构是不断演化的。过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族，现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭是由父母和未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。此外，还有少量单亲家庭（父母中的一方与子女一起生活）、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。洪战辉母亲离家属于单亲家庭，收养捡来的弃婴，属于组合家庭。
答案：C
命题规律：本考点多以以简答、连线组合、选择的形式出现，题型灵活、基础性强。鉴于学生感受家庭的温暖，体会父母的辛劳，增强对家庭的责任感，与父母家人和睦相处，都与家庭功能有密切的关系。
在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位。“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。” 歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕……”
以上这些，体现了家庭的哪些功能（）
①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚养和赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能
A．①③⑤⑥ 　B、①②④⑤　 C、①④⑤⑥　 D、②③④⑥
解析：此题考查课对家庭功能功能的理解，家庭功能包括物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能等，材料中甲骨文“家”涉及到物质生产及赡养抚养功能，歌曲中的“疲倦想到它”涉及到休息娱乐功能，“惊吓不害怕”涉及到教育功能，由于材料没有涉及到人口生产及消费功能，故排除选项②③，正确答案选C.
命题规律：通过材料说明家庭的功能。
某市一名小学生因为自己的父母都是下岗工人，收入低还没有文化，觉得在同学们中间很没面子，于是他向当地法院请求“更换父母”。他在法庭上提出对父母的要求是：一不能是下岗工人，收入要高；二要有文化，最好是干部或者医生。他的这一举动，引起了社会上的议论。下面观点中，你认为正确的有（　　）?
A.这个孩子的做法应该受到批评和教育，他不懂得尊重和体贴父母?
B.这个孩子的做法应该得到支持，因为孩子的成长离不开良好的家庭环境?
C.这件事说明青少年的法律意识在增强，学会了依法维护自己的权利?
D.这件事说明一些青少年缺乏家庭责任感，应该加强对他们进行家庭美德教育?
思路解析：本题主要考查“与父母的关系不可选择”。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。我们的生命是父母给予的，这种关系是不可选择、无法改变的。这个孩子的做法应该受到批评和教育，缺乏家庭责任感，不懂得尊重和体贴父母，他的这种做法是错误的。答案：AD
命题规律：本考点通过设置具体情景，了解父母，要继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质。以简答题的形式出现，灵活性强、开放性强。
命题规律：材料说明与父母的关系不可选择。有针对性地对学生进行正视现实、爱自己的父母的教育。本题多以情景形式出现，旨在考查学生分析问题解决问题的能力。
素质能力测试
1.（展示自我）在你家里有几口人？都是谁？你的家庭是何种类型？请你写出每个人的特点。
2.请你判断同学小王和小姜他们生活的家庭类型。
小王的爸爸在政府工作，由于工作关系经常出差，妈妈是位老师，教毕业班，对小王的照顾十分有限，没办法，爸爸妈妈请了一位保姆帮助收拾房间，做饭。
小姜的爸爸、妈妈单位效益不好，一直在外经商多年，小姜是在爷爷、奶奶的呵护下长大的，爸爸、妈妈对一同生活的爷爷、奶奶也很孝顺，小姜长大后，也尽自己的能力照顾爷爷、奶奶，一家人生活得很和睦。
3.（辨析题）男青年刘某同女青年周某结婚后，育有一女，由于两人感情不好离异，一女由周某母亲抚养，法院判刘某每月支付抚养费300元人民币。但刘某一直以种种借口拒不支付抚养费，你觉得刘某的行为属什么行为？你有何依据？
4.一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”这则寓言启示我们（? ）
?
A．对于人来说，生命和健康是最重要的
B．对于人来说，钱并不重要
C．我们与父母的关系是无可选择，无法改变的
D．一个人能否成功取决与他（她）是否有优秀的父母
知识拓展
最初，我们的祖先是在树上“架木为巢”的。大约7000多年前，他们转到地上盖木房子为屋，并开始驯养野兽为家畜，猪就是人们最早饲养的家畜。为了防止外来的侵袭，那时房子的结构一般是上下两层，上面住人，下面做猪圈。因此，凡是有“猪圈”的地方，也住着人，有“猪圈”，也就是有“人家”的标志。后来经过演变，“家”的“猪圈”这一本义消失了，“人的住所”这个含义却保留了下来。
第二框 我爱我家
课标考纲解读
了解家庭中的亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务
2、培养爱家、爱父母的情感
夺冠学习方案
1、学习我和家庭的关系，可以结合自己的生活体验，与同学交流，从情感需要、物质生活、安全健康、娱乐今后发展等方面体会家的重要意义；
2、学习感受家庭温暖，可以利用报纸、网络、电视搜集一些反面的事例，如由于家庭不和导致的青少年犯罪问题、心理健康问题、辍学问题，从另外一个角度加深对这一问题的理解。
一个真实的故事：一对父母带着孩子外出旅游，他们乘缆车上山顶观光。当缆车快到山顶时，事故发生了，缆车飞速而下，很快接近地面，就在这千钧一发之际，父母用双手托起了孩子，孩子的命保住了，而父母却永远离开了人世。
（教材第8页）
1、 回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听。
提示：通过讲自己的故事，感受家庭的温馨，感受父母对自己的呵护，感受与父母亲密无间的亲情；体会父母对子女的无私奉献。
2、 在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？
提示：讲自己家庭中印象最深的事，体会父母的爱心、辛劳和苦衷。
（教材第8页）
1、 在你家，下列事情通常由谁来做？
提示：根据家庭情况如实填写，并体会父母在家庭中承担着最主要的责任，了解父母对家庭的贡献。
2、 说说家人对自己家庭的主要贡献。
提示：从物质方面的贡献，良好道德、优秀思想方面的精神贡献等角度来说。
3、 夸夸自己的父母（找父母的优点），并讲给同学听。略
（教材第10页）
“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”。
1、 谈谈你对这句话的理解。
点拨：要结合自己的体验，广泛交流，从各个方面感受家庭的温暖、父母的亲情。这种心灵的感悟能体会原来未曾注意的东西，也是丰富学生情感、促进良知发展的重要环节。
答案：这句话有道理。家不仅是我们休息的场所，我们在家中获得的亲情和温暖，是任何其他场所都无法替代的，当我们需要心灵的抚慰时，我们最先想到的往往是家，因为那里有最温暖的关怀和父母对我们无私的爱。
2.与同学交流自己在家庭中感受到的温暖和激励。
给父母寄信
提示：信的内容可以包括写父母的优点长处、写父母对自己的呵护与期望、写自己的感受和决心。
答案：略
秀怡的父母从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费的。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是（ ）
①亲情的自然流露 ②传统美德的彰显与发扬
③社会主义道德的要求 ④社会主义法律的要求
A．①③④ 　B、①②④　 C、①③④　 D、①②③④
解析：此题考查了父母对子女的抚养和教育，父母对子女的抚养和教育是亲情的流露，是传统美德的彰显和发扬，是当今道德和法律的要求，选项都符合题意。答案：D
命题规律：1、说明父母养育子女，是法律规定的父母必须履行的义务。
2、通过材料有意识地从父母的良苦用心、子女的责任两个方面来启发学生，突出正面教育的效果，把学生引导到爱父母、爱家庭上来。
“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托。”这句话表明（????? ）
?
①家是我们的情感栖息地? ②家是我们的物质生活后盾、安全健康保障? ③家是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营? ④父爱如山，深沉严格? ⑤母爱是最无私的
?
A．①②④??????? B．③④⑤?????? ?C．①②③??? ????D．②③④
?解析：此题通过名言考查对家的理解，没有涉及父母的爱，故可排除含有选项④⑤的答案。答案：C
命题规律：1、说明对家的认识是一个综合概念，考查时多以综合性知识为载体，多以多项选择题形式出现。
2、以材料题、选择题题的形式直接考查对家庭温暖的理解。
命题规律：说明家庭的重要性，本考点多以选择的形式出现，题型灵活、基础性强。
（展示自我）中学生小徐一直以来都是一个勤学上进的孩子，父母对他从小的精心教育使他大度豁达，一次在班级，同学的书掉到了地上，被水弄脏了，同学一口咬定是他的过错。虽然错不在他，为了不影响下节课正常上课，他没有过多辩解。回到家，父母看到他情绪低落，在他讲述自己受到的委屈的过程中，眼泪甚至掉了下来，经过父母的劝说，他情绪稳定，想好了如何向同学解释。
请你回忆一下，在你成长的过程中，是否遇到过这样的事？你觉得家对你来说有何意义？
解析： 此题目的设置是为了让我们感受家庭的温暖，回忆在家庭生活中许许多多不经意的细节，明确家庭不仅在经济物质上满足我们的需求，更重要的是在精神上给予我们温暖和鼓励。
答案：在个人成长过程中，得到家中的情感慰藉举不胜举，比如学习上遇到失败，父母的鼓励；面对胜利，父母的及时警诫。再如成长过程中融入社会、融入集体父母给予的提示、建议等等。
家，对于任何一个人来说，都是情感的栖息地，也给我们提供了物质生活后盾、安全健康保障，更是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。推动我们不断进步，让我们始终可以得到心灵的慰藉。
命题规律：此类题多以材料题出现，开放性较大，旨在考查父母所给予的爱、学生感受到的家庭的温暖。
（辨析题）有人说，对孩子来说，父爱和母爱在一定意义上是一样的，在某种程度又有不同。你认同吗？为什么？（ ）
解析： 本题考查我们对父爱、母爱的认识。父母是我们人生的第一任老师，无微不至的关怀使我们健康成长，所以父爱、母爱是人们所必需的；但由于男女性别上的差别，同样是爱，感受和给予的方式又有所不同。
答案：对个人的成长来说，父爱、母爱都是人所必需的，但父母对我们的教导又有所不同，所以才有母爱是温暖的太阳，奉献着七色光芒；母爱是辽阔的海洋，袒露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由翱翔。父爱如山，深沉严格。父亲粗大的手，撑起整个家；父亲宽阔的肩，是子女的靠山；父亲辛勤劳作，总是无怨无悔；父亲教导子女，为人应自强。
命题规律：此类题多以材料、漫画、判断题形式出现，通过对基础知识的理解和运用，要有意识地从父母的良苦用心、子女的责任两个方面正面教育，把学生引导到爱父母、爱家庭上来。
命题规律：教材从一般意义上概述母爱和父爱，并通过相关链接表达父母对子女的期望。此类题多以材料、判断题形式出现，主要拓展学生的思维，开阔学生的事业，提高解决问题的能力。
命题规律：父母养育子女，也是法律规定的父母必须履行的义务，教材相关链接的材料是个例证性说明。此类题多以材料题形式出现，设问性请，开放性大，只要把握好基础知识，理解题意，抓住要点，迎刃而解。
素质能力测试
1.【2011年山东省滨州市中考真题】2009年度感动中国人物----陈玉蓉，一个患有重度脂肪肝的母亲，为了能提供健康的肝源移植给肝硬化的儿子，抱着“割肝救子”的坚定信念，一连7个多月，每天坚持走10公里，竟然成功为肝脏减肥。“暴走妈妈”陈玉蓉成功割肝救子的动人事迹告诉我们
A. 父母可以满足子女的一切要求
B.父母教会子女如何做人
C.父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱
D．父母教给子女基本的生活技能
2. “那是我小时侯/常坐在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛/忘不了粗茶淡饭将我养大/忘不了一声长叹半壶老酒/等我长大后/山里孩子往外走/想儿时一封家书千里循叮嘱/盼儿归一袋闷烟满天数星斗/都说养儿能防老/可儿山高水远他乡留/都说养儿为防老/可你再苦再累不张口/儿只有轻歌一曲和泪唱/愿天下父母平安渡春……”
一首《父亲》在多少人的心灵深处激起了阵阵涟漪。赏析亲情歌曲，感知亲情温馨，请用“心”回答下列问题
（1）感知亲情，应该记住父母之爱的每个细节。歌曲《父亲》记录了这位父亲疼爱子女的哪些细节？
（2）你的父爱母爱一定也是温馨的。请写出几件你最难忘的关于父爱母爱的往事。
（3）“儿只有轻歌一曲和泪唱/愿天下父母平安渡春秋”，这是歌词作者表达对父亲的感激之情的一种方式。请说说你打算如何表达对父母的感激之情？
3.去年秋季，孩子当时八岁，每天放学，回到家里总是喜欢泡电视，看动画片。问他作业做得怎么样，他总是说，早在学校就写完了，在家里从不读书，所以，学业成绩也一般。最后，我抓住儿子不愿读英语的毛病，决定让儿子当我的老师，结果引起儿子的兴趣。我高兴地说：“真是好儿子，妈妈也会让做个好学生的，不会让老师失望的。” ?就这样，每天我都跟儿子读半个小时的英语，虽然我学的很吃力，但看到儿子教得那么认真，而且对每篇课文都能熟读成诵，成功的喜悦于是在我的心头融化开来！这则案例带给你什么启示？（ ）
①家庭是我们成长的摇篮② 中华民族历来以重视家庭教育著称③父母是我们的第一任老师④青出于蓝而胜于蓝，儿子就该做父母的老师⑤教育孩子要注意方法⑥望子成龙是父母的心愿
A．①②③⑤⑥ B．②③④⑤⑥ C．①②④⑥ D．①②③⑤
知识拓展
什么是家庭？由婚姻、血缘或收养关系所组成的社会生活的基本单位。《说文解字》释“家”:“□也,从宀”。清段玉裁注:“本义乃豕之□也,引申□借以为人之□”。家庭一词是后起的，基本含义是指一家之内。如南朝宋《后汉书·郑均传》:“常称疾家庭,不应州郡辟召”。家庭有广义狭义之分，狭义的指一夫一妻制个体家庭；广义的则泛指人类进化的不同阶段上的各种家庭形式。
第三框 难报三春晖
课标考纲解读
1、了解父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。
2、知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
夺冠学习方案
1、学习孝敬父母的原因，要认识到孝敬父母不仅是子女的道德义务，也是法律义务。成年子女如果不能履行这一义务，不仅要受到人们道德上的谴责，还会受到法律制裁。
2、学习如何孝敬父母，要结合具体行为，深刻领会。
知识要点全解
（教材第13页）
1、 妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？
2、 你理解小峰妈妈的一片苦心吗？
3、 小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？
提示：在这一活动中，要注意：在引导学生体验父母爱心的同时要激发学生的进取心；理解父母的苦心要与孝敬父母的教育目标结合起来；学生各有特性，上大学不是学生发展的唯一选择，回报父母的方式是多样的。
答案：1.这是为了自己的孩子，以自己的精心设计帮助孩子。妈妈虽然伤心，但从来没有放弃对孩子的期望和鼓励。
2. 理解。妈妈的苦心，表现出对自己孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。因为母亲对孩子的爱是最无私的。
3. 小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。
给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学习、事业上获得成就。???????
滕夫妇是一对年近古稀的农村夫妇，育有二子一女。小儿子自幼痴呆，大儿子务农，照料父母，但收入微薄。女儿早年进城打工，生活条件还算不错。随着年事渐高，加上还要抚养小儿子，老两口晚年生活越来越困难。滕老汉多次进城要求女儿承担一部份赡养费，屡遭拒绝。 滕老汉夫妇无奈之下把女儿告上了法院。法院依法判决滕老汉的女儿每月支付赡养费200元。判决后，被告仍不履行赡养义务，法官向其单位下达协助执行通知，依法扣除被告每月200元工资作为赡养费。虽然成年子女有赡养扶助父母的义务，但如果成年子女没有独立生活能力，则可以不履行该义务，父母有能力的话还要继续照顾该子女有独立生活能力的成年子女，不管已婚或未婚，子或女，亲生、收养或继子女，均要履行该义务。
（教材第14页）
比较下列行为，体会孝敬父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。
提示：教材提供六个情景，让学生辨析在具体生活情景中，什么是孝的表现、什么是不孝的表现。由此得出结论：孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
答案：左边一列都是孝的表现，右边一列都是不孝的表现。
⑴让父母知道成绩是正确的。理由：让父母了解我们的学习状况，并从父母那里寻求帮助和鼓励。
⑵到下个月买是正确的。理由：体谅父母的难处。
⑶洗衣服是正确的。理由：做自己力所能及的事，分担父母的辛劳，是对父母的孝敬。
⑷空和母亲聊天是正确的。理由：多交流才能相互了解，多了解才能相互理解。
⑸替父亲剪指甲是正确的。理由：父亲的辛劳是为了自己，关心父母是对父母的孝敬。
⑹给父母夹菜是正确的。理由：关心父母要从小事做起。
孝，是中华民族的优良传统。在古代的孝道当中，掺杂了不少封建意识。如 “父为子纲” “不孝有三，无后为大” “三年之丧” “父母在，不远游”等这些都是一种愚孝，我们要摒弃这些愚孝意识。如果父母做了不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为了使父母尽早纠正错误，是孝的表现。如果父母触犯了法律，作为儿女要按法律办事，不能包庇其违法行为，这同样是一种孝的表现。
（教材第16页）
1、 你平时是怎样孝敬父母的？略。
2、 你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？
3、 把你尽孝后的感受说出来与大家分享。略。
提示：设计这一活动的目的，是让学生交流自己孝敬父母的做法和收获，达到同龄人互相教育、启发、感染的效果。
答：主要表现在物质和精神两方面。
⑴爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；
⑵行动上帮助父母，为父母分忧；
⑶努力学习，积极上进，让父母高兴。……
具体做法参考教材第16页
（教材第17页）
制定孝敬父母长辈的小计划，内容包括：
自己应该怎样孝敬父母长辈？在一周内我为父母做什么？怎样落实孝亲敬长的小计划？略。
提示：目的在于让学生知行统一。这既有利于巩固所学知识，更是为了达成本课的教育教学目标。
点拨：开展这一活动，既要注意发挥学生的主体性，又要借助家长的力量。如果可能，让学生把这一计划交给家长，这是相互沟通的好办法，是增进亲情的好办法。
命题规律：此类题多以材料题出现，开放性较大，旨在考查学生体验父母爱心的同时激发学生的进取心；理解父母的苦心。
看漫画“言传身教”。漫画中有三位主人公，邻居王大妈、小林的妈妈、小林。妈妈正在和几位邻居打麻将，小林正在看书。这个时候邻居王大妈“胜”，看得出小林的妈妈一直在“输”，妈妈开始将“输”的火朝小林发了。小林劝妈妈别打了，可王大妈说：“这孩子，真不懂得孝敬父母。” 王大妈的观点对吗？（ ）
A．对，小孩不该管大人事
B．不对，父母是我们最亲的人，不应该说父母
C．对，父母有养育之恩，有＂火＂对孩子批评是对的．
D．不对，孝敬父母不是愚孝和盲目顺从。
解析：孝敬父母，就是子女与父母同呼吸、共甘苦，有时还要分担家庭的责任，对父母的缺点更要诚恳指出，不是愚孝和盲目顺从。漫画中三位主人公的行为没有体现父母对子女的爱，王大妈的观点误解了父母与子女互敬互爱的的实质，是不对的，故答案选D。
命题规律：说明孝敬父母的重要性，结合具体事例考查孝敬父母长辈是中华民族的传统美德以及我们应该如何向他们学习。
在一项对中学生的调查中，超过半数的学生认为：“维护父母的权威并不是孝顺的一种最好方式。”可见，父母与子女之间的平等对话关系已在现代家庭中普遍建立。不少同学同时表示：虽然不认为父母是家庭的绝对权威，但会尊重父母的意见。如果有不同意见，他们也会以委婉的方式表达。?
你同意上述观点吗？为什么？?????
解析：此题主要考查综合分析辨别能力、灵活运用所学知识解决实际问题的能力。解答此类问题注意两点：第一，读懂材料，划清层次；第二，联系材料，找准知识点，思路清晰，具有逻辑性。?
答案：同意。孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。但我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目地顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现。
春秋时，有一个名叫颖考叔的人，去见当时的郑国国君郑庄公。郑庄公设宴招待他，宴席上，颖考叔把一些食品放在一旁不吃。庄公很奇怪，问他为什么不吃。他回答说：“我的母亲年龄很大了，她从来没有吃过这么美味的食物，请大王允许我带回去敬奉我的母亲。”庄公听了，大受感动。下面对颖考叔做法的评价中，你赞同的有（　　）?
A.颖考叔向人乞求施舍，太没有志气了?
B.颖考叔时刻想着孝敬母亲，令人敬佩?
C.颖考叔不懂得交往的礼仪，结果闹了笑话
D.颖考叔孝敬父母的品德值得我们学习?
路解析：本题主要考查“怎样孝敬父母”。颖考叔以自己的实际行动孝敬父母的品德是值得我们学习的。父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。我们应从日常生活中的小事做起。?
答案：BD
命题规律：1、本题让学生辨析在具体生活情景中，什么是孝的表现、什么是不孝的表现。2、孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
命题规律：本题多以漫画形式出现，设问性强、开放性大，以漫画的寓意考查学生对基础知识的理解和运用。
命题规律：1、说明亲情是其善心、爱心和良心的综合表现。
2、孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。
请阅读《妈妈的心》：古时候，有一个调皮的孩子，听了坏人的话，总认为妈妈不爱他，就信了一个魔鬼的摆布，竟然残忍地用尖刀把妈妈的心脏挖了出来，准备献给魔鬼。当他还捧着妈妈还在跳动的心脏仓皇向外奔跑时，猛然被绊了一脚，跌倒在地。就在这个逆子慌张地准备爬起时，听到了妈妈的心发出深切的问语：儿啊，你摔疼了没有？再读《八元五角》：一天中午，一个捡破烂的妇女卖掉了捡来的废品。在经过一条小巷子时遇到歹徒抢劫。歹徒用刀威胁妇女，但妇女死都不肯放开那个装钱的塑料袋。妇女的呼救声惊动了群众，人们把歹徒合力逮住。在派出所里，民警发现妇女为了要护住钱，两只手指给歹徒掰断了。民警打开塑料袋一看，里面却只有八元五角。
民警送妇女到医院治疗，出于好奇心跟在妇女后面。只见妇女离开医院后就去了附近一个水果摊，认认真真地挑了好几样水果，把八元五角花得一分不剩。妇女提着水果一直来到城郊的一处公墓，在一座新墓前摆下水果。妇女喃喃自语：儿啊，你临去时就是想吃几个好的水果，妈还清了你治病欠下的债，今天赚了八元五角给你全买了水果…
看完以上的两则小故事，对你有何启示？
解析：此题考查了对父母爱的理解。。在父母的心目中，没有什么比自己的孩子更重要。为了自己的孩子，父母可以付出自己的一切。不管自己的孩子是否优秀，这种父爱和母爱都不会改变。另外，子女的不断进步，健康成长也能带给父母带来极大的欣慰
答案：我们都会被母爱深深打动，作为未成年人，暂时无法在金钱和物质方面回报父母，就更应该在精神上孝顺父母。在学习上自觉，独立完成作业，按时休息，让父母在家中获得愉悦的心情。
。
素质能力测试
1.下图中青年的言行给你的启示有（　　）?
A.孝敬父母应该落实在具体行动上?
B.孝敬父母应该体贴父母、关心父母，不能只在口头上说说?
C.孝敬父母应该多为父母做些力所能及的事情?
D.孝敬父母不能向父母提出过分的要求?
2.孝敬父母是中华民族的传统美德，自古人们就赞扬那些孝敬父母的人，谴责那些不孝敬的人，“二十四孝”的故事流传至今。对于传统的孝道，我们应该（　　）?
A.全部继承，绝对地顺从父母的意志?
B.继承其中的优良传统，摒弃其中的落后方面?
C.传统美德都已经过时了，没有必要继承?
D.发扬传统美德，并注入新的内容?
3.两三岁时，我就没有了妈妈。可是，我懂得了有一个哑巴爸爸是多么的屈辱。因此，我从小就恨他——我的哑巴父亲。?
最可气的是别的孩子叫我“哑巴老三”（我在家中排行老三），骂不过他们的时候，我会跑回家去，对着正在磨豆腐的爸爸在地上划一个圈儿，再在中间吐上一口唾沫。虽然我不明白这究竟是什么意思，但别的孩子骂我的时候就是这样做的，我想，这大概是骂哑巴的最恶毒的表示了。?
……?
我常想：人间充满了爱的交响曲，然而我的哑巴父亲却让我懂得，其实，最美的音乐便是无声的父爱。?
这个故事中间省略号处省略了一些重要内容，请你按照你的理解进行合理补充，表达出作者最后抒发的感情。?
（1）我的补充提纲或者概要：????
（2）“我从小就恨他——我的哑巴父亲。”请你对此发表自己的看法。????
4.孝敬父母，你肯定有自己的方法，现在去了解一下其他同学好的做法吧！?
（1）我在孝敬父母方面做到了： 　?
（2）我了解到其他同学的做法有： ??
5.一首歌曲在多少人的心灵深处激起阵阵涟漪，一组图片饱含悠悠寸草爱心，“父母儿女”这是人世间最永恒的话题。
“那是我小时侯/常坐在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛/忘不了粗茶淡饭将我养大/忘不了一声长叹半壶老酒/等我长大后/山里孩子往外走/想儿时一封家书千里循叮嘱/盼儿归一袋闷烟满天数星斗/都说养儿能防老/可儿山高水远他乡留/都说养儿为防老/可你再苦再累不张口/儿只有轻歌一曲和泪唱/愿天下父母平安度春秋……”
《回 报》
感知亲情，我们用“心”回答问题：
（1）上述两组材料共同表达了什么样的思想感情？（5分）

（2）父爱重如山，母爱深似海。作为子女，我们应该怎样回报父母？（10分）
知识拓展
名人名言
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。
——（前苏联）奥斯特洛夫斯基
就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。 ——（美）马克·吐温
要用希望孩子对待你的方式去对待父母。 ——苏格拉底
父母的爱应该是这样的：它能激发起孩子对周围的世界，对人所创造的一切关心，激发起他为人民服务的热情。 ——苏霍姆林斯基
君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
母亲是没有什么东西可以代替的。 ——巴金
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通
第二课 我与父母交朋友
第一框 严也是一种爱
课标考纲解读
了解与父母产生矛盾的原因；知道产生代沟的直接原因和实质；
理解逆反心理的具体表现；知道逆反心理造成的实际危害
夺冠学习方案
1、学习成长会有烦恼，可以分别从生理、心理、阅历、知识、思想方法、行为方式、社会角色等方面，采取探究、合作讨论的方式分析代沟的成因。
2、学习逆反心理，要正确认识消极逆反心理存在的危害，可以通过网络搜集消极逆反心理造成的悲剧来体会这一点。
知识要点全解
（教材第19页）
1、 为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？
2、 改变这种状况，我们应该如何努力？
提示：设计这一活动的目的，主要有三个。其一，让学生了解进入青春期的初中学生，会在不同场合、不同问题上与父母发生矛盾，这是正常的，也是有原因的。其二，让学生体会，父母的要求、期望、叮嘱等容易造成与父母发生矛盾的原因，实际体现着父母对子女的深情厚爱。让学生从父母的严要求中看到父母的爱，是更为重要的。其三，矛盾是双方的，改变与父母格格不入的状况，学生有责任并应寻找解决问题的办法。
答案：1.因为父母与子女之间缺乏必要的了解和理解。随着子女的成长，父母渐渐老了，我们需要加强沟通，互相体谅，才能保持和谐亲密的亲子关系。
2. 我们应该加强与父母的沟通，让父母了解我们的兴趣、爱好，同时，我们也要体谅父母的一片苦心，正确对待父母的教育。
（教材第20页）
比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因。
点拨：通过这一活动，学生能审视自己，从自己方面找原因，促进其心理的成熟和处事方法的掌握。
答：
?
父母
我们
生理
成人，正值中年、壮年。
正值青春期，身体未完全发育成熟。
心理
成熟，有主见，经受过多种考验。
有独立愿望，思维偏执，情绪波动大。
阅历
有丰富的人生经验
未真正走上社会
知识
掌握的知识有的多，有的少。
生活知识、实践经验少。
思想方法
稳重、易保守。
开放、创新，易偏激。
行为方式
冷静，谨慎，恪守准则。
喜欢冒险，讲效率，不拘传统。
社会角色
家长、监护人、职业人员。
子女、学生、被监护人。
造成两代人隔阂的主要原因有：⑴我们在成长，有了自己的思想、兴趣、爱好等，而得不到父母的理解与尊重。⑵我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因。⑶我们不能正确对待父母的高期待、严要求，不理解、体谅父母的苦心。
（教材第22页）
结合自己经历过的与家长的冲突和当时的感受，说说逆反心理造成亲子隔阂、导致种种不快等危害。
提示：所谓辩证看待逆反心理是，就是要肯定反得对的，否定反得错的。从学生的角度看，就是要作出正确的与父母交往的行为选择。这样既有助于学生帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于学生提升道德、完善自我。
答：危害主要有：影响自己和父母之间的亲子关系，同时也对自己造成一定的损害，伤害了自己和自己最亲近的人。
小红离家出走了,留给妈妈一个日记本,其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了……我不明白他们为什么不理解我，为什么总干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有大脑会思考……他们总这样教训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江上山下乡去了…可我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。也许我现在的逆反在他们的眼中叫混，现在的标新立异，叫胡来……年龄产生的代沟越来越深越来越大，好像东非大裂谷，我决定离家出走”。
小亮是一个很调皮的男生，这次在学校不小心打破一块玻璃，要赔偿人民币15元。可是小亮的父母刚听了一个开头便不高兴了，拿起皮鞭打了他一顿。小亮一气之下，喝下了农药，幸亏抢救及时才没有危及生命。?
你怎样看待小亮和他父母的做法？????
解析：此题以生活故事为背景材料，主要考查综合分析能力。解答此类题目的关键是立足材料，读懂材料，归纳出材料的中心内容，然后结合所学知识发表自己的看法。?
答案：小亮的父母在教育方式上显然是不妥当的，但小亮采取极端的方法来对抗父母的做法也是错误的。在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
命题规律：本知识点主要考查的是对逆反心理的理解，主要以判断题、材料辨析题的形式出现，考查学生分析问题解决问题的能力。
有一位中学生曾这样评价他的父母：“自从上了初中以后，我发现周围的一切都在发生变化，最令我感到痛苦的，是我的父母。小时候，父母是我的偶像，是我向小伙伴们夸耀的资本，父亲是市劳模，母亲是优秀教师。可是，长大后我却发现他们原来很俗气。父亲除了工作什么都不懂，像个没有思想的机器人；母亲像个小市民，不仅爱议论东家长西家短，还爱查看我的书包、审问来我家的女同学，就像一个KGB（克格勒）。我活得好累啊!生活在这样的家庭里，简直有度日如年的感觉……”同学们给他提供了几种解决烦恼的方法，其中正确的有（　　）?
A.换位思考，理解父母的严其实也是一种爱?
B.认识到与父母间的代沟，尝试在生活态度、价值观念等方面进行沟通、交流?
C.克服逆反心理，静下心来想一想父母这样做的道理?
D.离家出走，迫使父母改变原来的生活、教育方式?
解析：本题考查的是子女与父母之间沟通难的问题。由于父母和子女之间存在着代沟、矛盾、误解，使子女产生了逆反心理。这时子女要多从父母的角度考虑，家庭才能和睦。
答案：ABC
丽丽爱好音乐舞蹈，一有空就唱唱跳跳，可她父母说她爱唱爱跳耽误学习，是不务正业。丽丽十分苦恼。你认为她应该（　　）?
A.放弃爱好，专心学习?
B.学会与父母沟通，让父母认识到爱好音乐舞蹈既能发挥特长，又能促进学习不断进步?
C.与父母大吵大闹，坚持己见?
D.一切听从父母的安排?
思路解析：我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，这种代沟导致了两代人在思想观念、行为方式等方面存在很大的差异，难免出现矛盾。当矛盾出现时，应以积极的心态多与父母沟通，而不是逃避。?
答案：B

命题规律：说明逆反心理的影响，本考点通过设置具体情景，以选择题的形式出现，灵活性强、开放性大，直接考查与父母产生代沟的原因。
小哲是班里学习最好的学生，他性格开朗，班里的很多同学都喜欢和他来往。有一次同学小敏对他说：我数学不大好，你能否放学后给我补习一下？小哲爽快地答应了。从此每天放学后小哲都会到小敏家帮他补习数学。为了避免父母误会，他告诉父母自己放学后要在学校图书馆读书。一次，两人在放学后正赶往小敏家的路上正巧碰见了小哲的父亲……
?
（1）你认为小哲的行为有没有不妥之处？为什么？
?
（2）请设想两种不同的故事结局。
解析：父母与子女之间的矛盾冲突在所难免，关键要学会沟通，此题以小哲的行为为载体，旨在考查对沟通的理解。
答案：（1）小哲没有告诉父亲实情，而是采取了隐瞒的方式，这样容易造成父母对自己的误会，导致矛盾的产生。
?
（2）结局一：父亲当街训斥小哲，小哲觉得父亲蛮不讲理，理论起来，父亲一气之下打了小哲，小哲离家出走……
?
结局二：父亲及虽然很不高兴，但是没有说什么。回家之后父子俩进行了沟通与交流，父亲支持小哲帮同学补习功课，小哲也认识到应该负与父母坦诚相待，父子关系更加和谐……
素质能力测试
1.下列体现父母与子女出现代沟的是（　　）?
A.小云在家听流行歌曲，妈妈说心烦，要她关掉?
B.小勇喜欢足球，经常向爸爸要钱买《足球报》，爸爸说他不务正业?
C.妈妈与圆圆到商场买衣服，圆圆看中的妈妈不肯买，妈妈看中的圆圆不喜欢?
D.吃饭时，爸爸和文文一起分析文文学习成绩下降的原因?
2.小丽小时候总爱在妈妈怀里撒娇，现在她长大了，不再撒娇了，反而觉得妈妈时常唠唠叨叨，很烦很烦。你认为小红对妈妈的态度可取的是（　　）?
A.话不投机半句多，妈妈不能再这样啰嗦了?
B.我已经长大了，妈妈没有必要再那样关心我?
C.妈妈老了，不说话会感到孤独，她说她的，不理她?
D.妈妈对我苦口婆心，是因为爱我，所以再唠唠叨叨也应该理解?
3.【2011年江苏省宿迁市中考真题】俗话说：“半大小子，气死老子。”许多家长报怨说，孩子进入初中后特别不听话，叫他向东他偏向西，不让他干他非要干。孩子的这种心理属于
A．从众心理 B．逆反心理 C．攀比心理 D．自卑心理
4.小燕是父母的掌上明珠，父母对她百依百顺，学习成绩也不错。但有一个毛病，让父母伤心，就是经常和父母顶撞，嫌父母爱唠叨。下列说法中错误的是（）
　　 A．小燕应该尊重父母的意见，多和父母沟通
　　 B．要体谅父母的爱子之心
　　 C．与父母发生矛盾时要做出必要的让步
　　 D．与父母发生矛盾时，应坚持自己的立场
5.仔细观察右面的漫画，请对漫画中女儿的言行发表自己的看法。
知识拓展
提高自制力小巧门
当我们要发火的时候，不妨用手摸一下肚脐，它曾是我们与父母相连的地方，也是母亲用营养来维持我们生命的地方。我们曾经是父母的一部分，现在能站在父母的立场上替他们想一想吗？我们忍心伤害我们自己最亲近的人吗？冷静下来，我们会做出恰当的选择的。
当我七岁的时候，我觉得父亲是天底下最聪明的人；当我十四的时候，我觉得父亲是最不讲理的人；当我二十一岁的时候，我忽然发现父亲还是比我聪明。
——马克·吐温
第二框 两代人的对话
课标考纲解读
1、理解与父母沟通的程序
2、懂得与父母沟通的基本要领
3、讲究与父母交往的主要策略
夺冠学习方案
学习架起理解的桥梁，结合亲身体验考查子女与父母之间存在矛盾的原因以及如何应对这些矛盾；
2、学习同父母交往的艺术，以“为某某出谋划策”或“谈启示”的形式考查如何与父母交往、交往中的艺术。
知识要点全解
（教材第23页）
?“家不是说理的地方。俗话说清官难断家务事。
“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。”
这两种说法有道理吗？说说你的想法。
提示：如何看待与父母的矛盾。
答案：第一种说法不正确。因为在家庭生活中，我们也应该凡事都要讲道理。后一种观点是正确的。因为家庭成员之间存在着不可割裂的亲情，只要找到正确的沟通、协议方式，家庭矛盾就可以解决，关键是看我们如何对待。
（教材第23页）
初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她8点前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快就回来不合理！一时冒了火。
让我们一起帮小冰正确处理这件事，探究解决冲突的途径和程序。
提示：介绍与父母沟通的过程或程序。教材通过一个具体情景，让学生想办法、出主意，学会与父母沟通商量。弄清与父母的分歧所在，找到双方都能接受的办法。
答案：首先是不要发火，因为父亲的要求是出于对小冰的安全考虑，是爱护小冰的表现。在理解的基础上，我们可以找到许多解决问题的方法。例如：⑴争取父亲到同学家接自己。⑵明天再去同学家做作业。⑶打电话给同学，把父亲的担忧告诉她，取消约定。⑷…
（教材第24页）
1、? 一部分同学当“家长”，一部分同学当“小莉”，模拟小莉与家长商量的过程。2、从模拟中体验与父母沟通的要领。
3、 把自己获得的与父母沟通的有效方法和切身体验说给同学听。
点拨：沟通的要领可以归纳出许多。教材只是提示性地将这些重点写入正文。与父母的沟通，需要心灵的交流，核心是爱的奉献。
答案：彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异，以爱的方式对待父母。
（教材第23页）
毛毛是个冒失鬼，……他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，老爸老妈能不喜欢我吗？”
1、你有过毛毛的体验吗？
2、 谈谈你对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这一与父母交往黄金法则的理解。
3、 你与父母交往有哪些窍门？请讲给大家听。
点拨：通过活动，让学生交流与父母交往的窍门。有针对性地突出三点学生应该注意的具体要求。即赞赏父母，认真聆听，帮助父母。
答案：1、有2.这句话的意思是：我们希望父母关心我们，我们也应当关心父母。我们希望父母理解我们，我们也应当尽力去理解父母。3.参考教材第一26页：与父母交往的艺术。⑴赞赏父母，交往起来无烦恼。
⑵认真倾听，交往起来免误会。
⑶帮助父母，交往起来无障碍。
在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要与父母争个高低上下。这样才能得到更多的爱和快乐。
俗话说，用理解拆除心里的樊篱。理解父母，需要我们（　　）?
A.用心体会父母对我们的关爱?
B.主动了解父母?
C.不顶撞父母，不与父母发生冲突，不告诉他们自己的想法?
D.宽容地看待父母的缺点?
解析：这道题主要考查大家对怎样与父母交往问题的认识。多与父母沟通，能够避免与父母之间的矛盾，使家庭更加和睦。?
答案：ABD
命题规律：说明与父母沟通的过程或程序，主要以选择的形式直接考查与父母的交往，了解父母、敞开心扉、换位思考、求同存异。
当我捏着那份成绩单走进家门的时候，迎来的是期待的眼神，而我带给他们的将是失望。异常白晰的纸上，那几个红色字体显得分外刺眼。爸爸妈妈开始追问，追问为什么考差了，是因为出了什么事吗？他们的追问并没有错。原本应该保持沉默与内疚的我，此时却显得漫不经心。最后爸爸生气了：“你这是怎么了？怎么这么不懂事？考差了要好好检讨，你……”“学习学习，你们自己没文化，我学差了，那叫遗传……”“叭！”一声，结束了我未完的话，也拍出了我少有的眼泪，五道红痕留在了脸上。我什么也没说，夺门而出……?
之后，这件事再也没有被提起，生活依旧那么平淡，只是我和父母很少说话了……?
如果你是文中的“我”，此时此刻有何感想？???????
思路解析：此题贴近生活实际，旨在考查学以致用的能力。要学会辩证地看问题，学会换位思考。试想，世上父母谁不希望自己的子女健康成长、有所建树？父母对子女约束、管教、批评，甚至是责骂，目的只有一个，就是希望子女成材。所以，我们需要用心灵去感受父母严中的爱。?
答案：在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视。积极的做法是架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力解决矛盾、跨越代沟，与父母携手同行。
命题规律：与父母沟通的过程或程序，把握与父母沟通的要领，主要以材料题的形式直接考查如何与父母交往，通过设置情境，让学生运用所学知识分析解决。
我一直都抱怨女儿太粗心，根本没有女孩样，可最近我发现女儿好像有秘密了。以前她的日记本写完以后，一定要我检查。可是这几天，她总是背着我写日记，一旦我走近她，老远她就用手捂住。我很奇怪，问她：“你干嘛呢？怎么不让我看？”女儿神秘地笑笑，两只手盖在本子上。我逗了她几句就离开了，可心里却在猜测着。?
深夜，我做完了一天的家务，准备好了明天的早饭，打算休息了。猛然间，我想起了女儿的日记。犹豫了一阵以后，我终于还是打开了女儿的日记本，虽然我知道这样做是侵犯女儿的权利，也违背了我对她的承诺。只见上面工工整整地写着：?
“5月8日　天气：晴?
妈妈的生日快到了。我多想送她一件礼物啊！可是我没有礼物送给妈妈，我只有用一种特殊的方式表达对她的爱，那就是把心里话写在日记里。?
妈妈以为我还是个幼稚的小孩子，她根本不知道我已经长大了，我什么都懂了，我懂了她的爱。有一天晚上，妈妈问我早餐吃什么，我随口说了句想吃面包圈。第二天早上，妈妈早早地起来，走了很远的路给我买来面包圈。?
妈妈工资不多，为了供我上学，每天都很辛苦。有时候，我一觉醒来，发现妈妈还在忙碌着。我想，妈妈为我做了很多很多的事，我就应该以优异的成绩回报她。我爱我的妈妈！”
文字下面，女儿画了两颗心，一颗大的，一颗小的，紧紧连在一起。?
那一刻，我泪流满面……真没想到，12岁的女儿能有这样的心思。我想我真的应该重新看待我的女儿了，她就像一枚春天里的绿叶，不经意间，悄悄地在身边展开，带来了无限的惊喜和幸福。?
——一位母亲的独白?
看了这位母亲的独白，对你有什么启示？?????
解析：此题贴近生活实际，旨在考查学以致用的能力。父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。?
答案：这位母亲的独白告诉我们：我们与父母之间的代沟并不是完全无法逾越的，只要肯付出努力，掌握与父母沟通的基本要领，就可以消除与父母交往的障碍。我们的父母为我们付出了很多，而对我们的要求却很少，他们是那么容易得到满足，我们有什么理由不理解、体贴他们呢？让我们都来付出一分孝心，回报我们的父母吧。
命题规律：说明子女应该理解父母的爱，通常以情景材料直接考查对基础知识的理解。
素质能力测试
1.（辨析题）有的同学说，爸爸妈妈年纪大了，跟不上形势了，和他们说不上几句话就要吵架，所以和爸爸妈妈交朋友，太难太难。你同意这种意见吗？为什么？你同爸爸妈妈交往有什么诀窍吗？
2.为了帮助学生改善与父母的关系，济南市某中学开展了“爱心传递”活动。“三八”妇女节，让学生自己动手做一张贺卡，寄托对母亲的爱；“五一”劳动节，让学生回家学做一项家务，为辛勤劳动的父母献上一份爱心。学生入团、入队、获奖，老师都会鼓励学生给家长写一封感谢信，感谢父母对自己的关怀和帮助。学生的这些行动很快引发了家长的回应，家长纷纷给自己的孩子写信，送有意义的礼物。?
栾佳颖的爸爸妈妈送给她一只精美的台表，并在信中说道：“我们最爱的女儿：‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’，祝愿你努力学习，只争朝夕，拥抱未来！”而女儿则表示：“每当我看见爸爸妈妈的信和礼物，我就感到他们特别爱我，我一定要好好回报他们。”或许这只小小的台表将成为栾佳颖一生奋斗的动力。?
郭佳收到了爸爸妈妈寄给她的一封信和一个“脚印”，信中说：“爸爸妈妈亲手做了这个‘脚印’送给你。人生就是一串脚印，你知道怎样走好每一步吗？那就是踏实、认真。越是踏实认真，人生就越有意义。”孩子认真地把信收藏在自己带小锁的日记本里，给父母回信说：“我要成为你们的骄傲！”?
这所中学的做法对你今后如何与父母沟通有何启示？自己打算怎样与父母沟通呢？?
3.寒假到了，小磊和几个同学约好骑自行车外出游玩，既锻炼身体，又开阔眼界，可他又担心父母反对。下面的几种办法可取的是（　　）?
A.不管父母同意不同意，坚决去?
B.向父母撒谎，等回来再说实话，免得他们知道反对?
C.向父母说明旅行的路线、同伴，并强调参加活动的意义，争取他们的同意?
D.如果父母坚决反对，就离家出走
4.完成作业后，张明高兴地玩起了游戏。不久，爸爸下班回家了，看见张明正在玩游戏，便十分生气地说：“就知道玩，快复习功课去！”这时张明应该（　　）?
A.不理爸爸，继续玩游戏?
B.先停下游戏，和爸爸聊聊，看他是否有什么不开心的事?
C.理解爸爸是在提醒自己，并决定以后控制玩游戏的时间?
D.据理力争，和爸爸大吵大闹?

知识拓展
还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！——马克思
与父母交往小方法
第一招：“读心术”。 第二招：“出击”术。第三招：“责任”术。第四招：“道歉”术。第五招：“写信”术。第六招：“协议”术。第七招：“倾听”术。
第一单元
“专题讲解”
专题3①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
②孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
③孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
（3）如何正确孝敬父母
①我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
②如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
专题4
专题4①进入青春期后，我们有了自己的思想，渴望独立行事，我们与父母之间经常产生矛盾。
②我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
③我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
专题4辩证地看待逆反心理。代际不同，一代更比一代强，这是大趋势。家长不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。比如：
棍棒之下出孝子——粗暴型教育
可怜天下父母心——溺爱型教育
孩子总是自家好——袒护型教育
树长大了自然直——放纵型教育
冷热无常——情绪型教育
滥施奖励——物欲型教育
众星捧月——至尊型教育
这些，都会引起学生的逆反、反抗。
所谓辩证看待逆反心理是，就是要肯定反得对的，否定反得错的。从学生的角度看，就是要作出正确的与父母交往的行为选择。这样既有助于学生帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于学生提升道德、完善自我。
“单元主题探究”
最近搜狐网上报道：壮壮是个“冒失鬼”，常常弄坏东西、洗脏衣服、摔破花盆，惹得父母常批评他。可是他家的家庭关系并没有因为壮壮的冒失而疏远，壮壮觉得还是很开心，当问及壮壮有什么诀窍时，他说：“我承认错误，接受批评，帮父母做事，还会夸父母，爸妈怎么不喜欢我呢？"
　　 恰恰相反，林林就不同了，林林有事向父母请示，常遭到父母的拒绝，爸妈不是说这事不能做，就是说那事你干不了，林林就与爸妈闹别扭，搞得家庭关系不和谐。
　　 阅读材料请回答：
（1）壮壮一家有这么好的家庭关系，实在是让我们羡慕，请分析一下为什么壮壮有好方法与父母相处？
　　
（2）林林一家为什么是另一种样子呢？林林有哪些不对的地方？
思路解析：本单元主题探究的目的，在于帮助学生体会与父母交往的成功经验，获得解决与父母冲突的具体有效的方法。特别是学生普遍遇到的带有共性的矛盾，有助于学生从自己身上找原因，体验失策的苦涩，获得人生的经验财富。本题以壮壮和林林的表现为载体，旨在考查对化解“爱的冲突”的理解，有助于帮助学生家长成功沟通，更好地向父母长辈献爱心。化解“爱的冲突”归结起来就是双方的理解与沟通。要停止对父母的抱怨、责怪，经常与父母谈心，遇事多于父母商量，与父母发生矛盾时，不要发脾气，要坚持正确原则。
答案提示：（1）壮壮乐于与父母沟通，讲究交往的艺术，因而家庭关系处理得好。壮壮敢于承认错误，听父母的话，帮助父母做事，会夸奖父母。
（2）父母对子女的管教过于严格，对孩子的期望过高。林林与父母闹别扭，不乐于同父母沟通，因此家庭关系不和谐。林林应学会与父母沟通，消除与父母的误解，克服逆反心理，讲究交往的艺术。
“中考典例解析”
【2011年芜湖市中考真题】8，欣赏右边漫画《和谐生活》。下列对漫画寓意理解正确的是
①孝敬父母就要尊敬、侍奉、赔养父母
②孝敬父母是我国代代相传的美德
③孝敬父母就是对父母百依百顺、言听计从
④孝敬父母要从小事做起并落实在行动上
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
解析：本题漫画体现了子女以实际行动孝敬父母，孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。选项③不符合漫画寓意。对于漫画题的解答，要读懂漫画的寓意，分析题肢选出最佳答案。答案：D．
【2011年湖北十堰市中考真题】初中生小明最近老是喜欢与父母“顶牛”，父母要他这样做，他偏那那样做，这种心理
属于
A、逆反心理 B、从众心理 c、猎奇心理 D、闭锁心理
解析：此题考查了对逆反心理的理解。逆反心理的具体表现是要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可，选项BCD不符合题意。
答案：A
【2011年湖北省孝感市中考真题】有的同学说：“爸爸妈妈年纪大了，跟不上形势了，和他们说不上几句话就要吵架，所以和爸爸妈妈交流太难太难。”面对部分同学与父母交往的困难情况，你可以给他们推荐的交往艺术有
①赞赏父母，交往起来无烦恼
②认真聆听，交往起来免误会
③帮助父母，交往起来无障碍
④与父母争论，对就是对，错就是错
⑤在家庭交往中，与父母不必太计较
A、①②③
B、①②③④
c、①②③⑤
D、①②③④⑤
解析：此题考查了与父母交往的艺术。与父母交往要做到赞赏父母，交往起来无烦恼，认真聆听，交往起来免误会，帮助父母，交往起来无障碍，在家庭交往中，与父母不必太计较，即使父母错了，也要多原谅，显然选项④不符合题意。 答案：C
专题能力训练
1.【2011年福建省福州市中考真题】在我国，孝文化由来已久。安徽西递慈善堂有一刻于明朝初年的“孝”字，该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈妇的头像，表达了不孝会由人变猴的意蕴。材料说明孝敬父母
A．只是公民的道德义务
B．是中华民族的传统美德
C．一定要付出代价
D．就是顺从父母的意愿
2.【2011年湖北省恩施州中考真题】八年级的小芳学琴五年了，恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”“早些休息”“快练琴”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了，有时她从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。你认为应该怎样对待父母的唠叨？（ ）
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①认真聆听，交往起来免误会②善于体谅帮助父母，交往起来无障碍③赞赏父母，交往起来无烦恼④在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容⑤我们与父母沟通，其实是明辨是非、寻求最佳结果的过程⑥学会遇事与父母商量⑦不理父母
A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥⑦ C．①②④⑥⑦ D．②③⑤⑦
3.【2011年山东省潍坊市中考真题】小宇是山村里走出的第一个大学生，即将毕业的他以“感恩”为主题写了一封“毕业家书"。你认为“毕业家书"中应该涉及的观点或做法是
①感谢父母的养育之恩 ②向父母汇报自己在大学期间的成长历程 ③勾画大学
毕业后的美好前景，表达自己今后将以优异的工作业绩回报父母的心情 ④诉说自
己在大学学习的艰辛和困难，表达摆脱束缚的喜悦
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
解析：本题“毕业家书"涉及到感恩教育，考查了对孝敬父母的理解。孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。选项④不符合题意。
答案： A
4.【2011年黑龙江鸡西市中考真题】小明的爸爸身患重病，父母离婚后，年仅十岁的小明挑起了照顾爸爸的重担，有时顾不上吃早饭就去上学。对此同学们有不同的看法，你认为正确的是 （ ）
①小明的主要任务是学习，照顾病人是大人的事
②孝敬父母需要付出时间和体力，甚至委屈自己
③孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务
④小明的做法体现了子女对父母养育之恩的回报
A．①②③ B．②③④ C．②④ D．③④
5.【2011广东省湛江市中考真题】右边这幅漫画给我们的启示是
①孝敬父母是中华民族传统美德
②孝敬父母要有实际行动
③孝敬父母是大人的责任
④孝敬父母是成年儿子应尽的义务
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
6.【2011年湖南邵阳市中考真题】在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。作为子女的我们，要奉献对父母的爱应该做到（）
①敬重和爱戴父母，理解和关心父母②听父母的话，一切顺从父母的安排③多为父母做一些力所能及的事，为父母分忧④乐于付出感情，乐于赞赏父母，让父母精神愉悦
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
答案：C
7.【2011年内蒙古包头市中考真题】九年级的王伟最近总是闷闷不乐，平时父母在学习和生活上多叮嘱几句，他觉得方面
罗嗦．经常一回家就把自己关在屋里．作为他们的朋友，你认为他应该 （ ）
①理解和尊重父母 ②敞开心扉，增进彼此了解
③ 换位思考，求同存异 ④认真聆听父母的意见，共同消除隔阂
A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③
8.【2011年湖北省黄冈市中考真题】【看图说话】(4分)
认真观察右图，然后写出你的观后感。
9.【2011年云南省楚雄市中考真题】 9 岁，这本是一个孩子在父母面前撒娇的年龄，然而 9 岁的小玲在父亲早逝，母亲又被确诊为尿毒症晚期的沉重打击下，不仅承担起了照顾母亲的重担，而且边上学、边捡破烂为母亲治病。她的事迹感动了身边的每一个人。通过小玲的感人事迹，谈谈我们孝敬父母的原因？ ( 4 分）
材料分析题
10.【2011年福建厦门市中考真题】(14分)
【抗早救灾，爱如春雨】我国西南地区夸年遭遇了特大干旱，但干旱的土地阻隔不
了善良人们的涓涓爱心之流。一住云南散坡村的女中学生，把学校分发的矿泉水，全部积
攒起来，等到一个星期上完课后，就把这些水全部背回家带给父母喝。“我希望能快点下
雨，希望爸爸妈妈能有更多的水喝。”当问到她自己渴了怎么办时，她哽咽着说：“实在
很渴就喝一点点。”
(1)你对这位女中学生的言行有何感悟?(6分)
知识拓展
处理家庭冲突六步法
第一步：明确冲突是什么？第二步：进一步分析产生分析的原因。第三步：找出解决这一问题可能涉及的各种方式。第四步：判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的。第五步：确定一种双方都能接受的最佳方式。第六步：检验最终选择的解决问题的方式是否有效。
第一单元
第一课 爱在屋檐下
第一框 我知我家
1.解析： 此题目设置可以让我们把握家庭类型，可以让我们重新审视自己对家庭的了解，让自己去认识、了解自己的父母，同时学习、继承家庭的良好传统，激励自己不断进取，为家庭作出自己的贡献。
答案：我家有三口人，爸爸、妈妈和我。我的家庭是核心家庭。
爸爸平时不爱说话，工作认真，经常把单位的文件拿到家里看，做的饭菜很好吃，所以我的个子要比我班其他的同学都要高，也很少生病。他对我要求很严。
妈妈是一个很漂亮、温柔的人，很爱干净，把家里收拾得又干净又有品味，平时同学到我家里对家居布置总是称赞不已，她给我买的衣服也很漂亮。爸爸、妈妈平时有事都商量，甚至有时也征求我的意见。我喜欢他们，特别是他们对爷爷、奶奶、外公、外婆都很好，每月都带我去他们家一次，到换季的时候妈妈只要给我买衣服，给他们也买。他们待人和气，很有礼貌，在单位都是先进人物，妈妈写的文章还发表在报纸上，我很钦佩他们。
由于爸爸妈妈的严格要求，我的字写得也不错，作文还获过奖，待人接物我表现得都不错，同学都说我可以做外交家。
2. 解析： 现在的家庭不同于过去，一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。此外，还有少量单亲家庭和联合家庭。由此，小王同学的家庭属于核心家庭，小姜同学的家庭属于主干家庭。
答案：小王同学的家庭属于核心家庭，小姜同学的家庭属于主干家庭。
3.解析： 该题主要考查对父母子女关系不可选择性的理解。父母子女之间的关系是基于血亲或收养关系而形成的，刘某和其女儿之间属自然血亲，是不可能解除的，因此，《中华人民共和国婚姻法》明确规定，离婚后，父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是父母双方的子女。父母对于子女仍有抚养和教育的权利和义务。
答案：刘某的行为属违法行为。虽然刘某同周某离婚，但刘某同女儿仍然是父女关系，依据法律，他对女儿仍有抚养、教育、医疗等的抚养义务。
4.解析：此题考考查了对与父母关系不可选择的了解，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，无法改变，是宝贵的无价的，寓言寓意体现了这一道理。答案：C
第二框 我爱我家
1.解析：此题考查了对父母爱的感受的理解，世界上的爱是多种的，而父母爱是无私的、永恒的、不求回报的爱，材料中“暴走妈妈”陈玉蓉成功割肝救子的案例提现了母爱的无私，题肢本身都正确，但符合题意的最佳答案只有C ，故答案为C.
2.解析：解析：此题考查了对父母的爱的理解以及如何回报父母。父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求能与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
答案提示：（1）感知亲情，应该记住父母之爱的每个细节。主要细节有：常坐在父亲肩头；粗茶淡饭将我养大；一声长叹半壶老酒；想儿时一封家书千里循叮嘱；盼儿归一袋闷烟满天数星斗；再苦再累不张口。
（2）略。只要言之有理即可
（3）听从父母的教诲，体贴父母，帮父母做力所能及的家务，给父母写爱心卡、献爱心礼物等。
3.解析：此题考查了对家庭及家庭关系的理解。中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累的丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统。家庭是我们成长的摇篮，父母是我们的第一任老师。选项④说法片面，故排除含有④的答案。答案选A
4.解析：本题主要考查孝敬父母的做法。?A、B、C三?项都是说明孝敬父母要落实在实际行动上。D项虽然本身正确，但与题意无关，所以不能选。?
答案：ABC
5.解析：本题主要考查“如何对待孝敬父母的传统美德”。A、C两项中的想法和做法都是片面的。B、D两项都说明对孝敬父母的传统美德应批判地继承和发扬。?
答案：BD
6.解析：此题贴近生活实际，旨在考查学以致用的能力。考查的知识点是“难报三春晖”。写出自己想写的内容便可，答案可以不唯一。?
答案：（1）提示：后来，我成家了，当了母亲，便想起了孤苦伶仃的父亲，回老家接父亲到城里享福。不料，中途翻车，自己摔成了植物人。父亲长期坚持给我进行康复性治疗，终于给了我第二次生命。（仅供参考）?
（2）这种行为是错误的。①我们的生命是父母给予的，父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，它不因父母之间婚姻关系的解除而消亡，不因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变。我们同父母的关系是不可选择、无法改变的。②父母含辛茹苦哺育我们，这种恩情我们要永远铭记在心中。主人公的父亲虽然有语言障碍，但他尽到了一个父亲的责任，理应得到子女的爱而不是恨。
7.解析：该题目主要考查热爱父母的情感和孝敬父母的基本技能。注重情感技能的考查是新课程的评价理念，大家在学习中应注意转变学习方式，注重情感技能的培养。?
答案提示：孝敬父母要体现在日常生活中，要落实在具体行动上。只要是日常生活中的小事即可。
8.解析：此题为材料加漫画题，通过对诗句及漫画寓意的理解，旨在考查对父母养育之恩以及如何孝敬父母的理解。
答案提示：（1）共同表达了对父母的感激、尊重与孝顺之情。
（2）回报方式有 ①体贴父母的辛劳，如做家务，问候父母。②关心父母的健康，如父母外出时提醒注意天气变化，父母有病主动照护和宽慰。③了解父母心意，如陪父母聊天。④听取父母教诲，如有事主动征求父母意见。⑤分担父母忧虑。⑥不向父母提过分的要求。⑦努力学习，以优异成绩回报父母等等。
第二课 我与父母交朋友
第一框 严也是一种爱
1.解析：本题属于理解层次的选择题，主要让我们懂得子女与父母出现代沟的具体表现。只要懂得代沟的含义，很容易作出选择。?
答案：ABC
请你判断同学小王和小姜他们生活的家庭类型。
2.解析：此题主要考查怎样解决两代人的代沟问题。父母虽然唠叨，但对我们的爱没变，我们要理解他们。?
答案：D
3.解析：此题考查对逆反心理的理解。逆反心理的 就是你说这个好，我非说那个好，材料中的“向东他偏向西，不让他干他非要干”体现了孩子的这种逆反心理，选项ACD不符合题意。
答案：B
4.解析：此题为逆向选择题。考查对化解“爱的冲突”的理解。化解“爱的冲突”归结起来就是双方的理解与沟通。化解“爱的冲突”办法有很多，归结起来就是双方的理解与沟通。要停止对父母的抱怨、责怪，经常与父母谈心，遇事多于父母商量，与父母发生矛盾时，不要发脾气，要坚持正确原则。
选项ABC都正确，但不符合题意。
5.解析：这是一道漫画题，做这类题目要注意两步：先仔细观察漫画，看懂它所反映出的问题；再找出与教材的结合点。主要考查大家的分析辨别能力。本题考查的知识点是“学会与父母沟通”。?
答案：这位女儿的做法是错误的。在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行，而不能对父母态度冷淡，言语粗暴。
第二框 两代人的对话
1.解析： 本题针对的也是在我们中经常出现的一种想法，这种想法不利于父母子女之间的交往，容易伤害到我们的父母。父母子女之间必然有矛盾，这是必不可免的，但不能因噎废食，同父母交往有艺术可寻，做子女的要同父母勤沟通，积极交往，这也是孝敬父母的一种表现，做事要辩证地看，多从自己身上找问题，要懂得尊重体贴父母，不要不耐烦，更不要挑剔父母。
答案：这种想法是错误的。
父母对我们付出的是世界上最无私的爱，父母的养育之恩，做子女的永远无法回报，所以不能因为父母子女之间有代沟而不去交往。
同父母交往要讲艺术。做到赞赏父母，交往起来无烦恼；认真聆听，交往起来免误会；帮助父母，交往起来无障碍；对父母更不要斤斤计较。在日常生活中作为子女，主动和父母交流，和爸爸妈妈谈谈自己的学校、老师、朋友，主动倾诉自己在学校中遇到的困难，请父母帮助，同样，也要把自己的进步、欢乐的事同父母分享；只要有可能，就要和爸爸妈妈一起做点事，比如整理房间、收拾厨房，洗衣服等等；自己做了错事，一定主动道歉，不能逃避责任，更不能沉默不理；多和父母商量，对自己喜欢而父母不同意的事要多沟通，交换意见，尽可能争取父母的同意，自己也要主动做出退步。总之，只要尊重父母，勤沟通，父母都是爱孩子的，父母子女之间可以做最好的朋友！
2.解析：本题以一所中学的一次活动为背景，引出大家要思考的问题。这一活动意在结合大家平时的经验从深层次上探究与父母成功交往的综合经验。子女与父母交往要坚持“你想让父母怎样待你，你就怎样待父母”这一黄金法则。这是一切和睦家庭共有的经验，所有成功地与父母交往的窍门都与此有关。?
答案：这所中学的做法给我们提供了学习的榜样。我们应该积极主动地与父母沟通和交流，提高与父母的交往艺术。具体可以从以下几个方面来尝试努力：?
赞赏父母，交往起来无烦恼。父母对我们恩深似海，值得我们赞扬。赞美父母对我们的爱，他们会感到甜；赞美父母当年之勇，他们更开心。要学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。?
认真聆听，交往起来免误会。说话是学问，听话也有艺术。与父母交谈，要先倾听，再倾诉。尤其在接受批评时，有错就承认，有理委婉地说。在倾听中我们能体会父母的心情、期望和用意。?
帮助父母，交往起来无障碍。我们竭力为父母分忧，努力帮助父母做事，父母就会更疼爱我们，更为我们着想。这样，即使我们对父母小有冒犯，他们也会原谅我们。?
在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非和父母争个高下。有时即使争赢了，也不一定给自己带来快乐，给家庭带来幸福；我们认了错，也不会丢面子，反而让我们丢掉包袱，得到更多的爱和快乐。
3.解析：这道题主要考查大家对“怎样与父母交往”问题的认识。多与父母沟通，能够避免与父母之间的矛盾，使家庭更和睦。?
答案：C
4.解析：这道题主要考查大家对“怎样与父母交往”问题的认识。材料中爸爸的教育方式不对，但出发点是好的，张明应该理解父母的心意。?
答案：BC
单元检测
1.解析：此题考查了对孝敬父母的理解。孝亲敬长是道德和法律的要求，是传统美德的彰显和发扬，对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，故选项ACD不符合题意。答案：B
2.解析：小芳的表现属于逆反心理现象。如果不设法调整，其结果就会惩罚自己，不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，造成亲子隔阂，产生冲突，对此，应该站在父母的角度想问题，把自己的想法告诉父母，争取父母的理解和支持。选项①②③④⑤⑥都符合化解亲子间的冲突，排除含有错误选项⑦的答案。答案选A
3.解析：本题“毕业家书"涉及到感恩教育，考查了对孝敬父母的理解。孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。选项④不符合题意。
答案： A
4.解析：材料是对孝敬父母的理解，孝敬父母，最重要的是敬重和爱戴父母，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务，不仅仅是大人的事，孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上，小明的行为正是孝敬父母的表现，排除错误选项①答案：B
5.解析：漫画寓意为孝敬父母，选项③④不符合题意。答案：A
6.解析：此题考查了如何理解父母的爱，也是孝敬父母的体现，选项②不符合题意，故排除含有错误选项②的答案。
7.解析：此题考查了如何与父母交往，与父母交往要做到赞赏父母，交往起来无烦恼，认真聆听，交往起来免误会，帮助父母，交往起来无障碍，在家庭交往中，与父母不必太计较，即使父母错了，也要多原谅，选项都符合题意，答案： B
8.解析：此题为漫画题，寓意考查了对孝敬父母的理解。父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，孝亲敬长是中华民族的优良传统，但孝敬父母要采取合适的方法，本题可围绕孝敬父母的原因及做法答题。
答案：
9.（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长。(2)父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多。（3）孝敬父母是中华民族传统美德。（4）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。（5）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（6）对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……。
10. 解析：本题主题是感恩，孝敬父母是感恩的体现，在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的，如果人类应该有爱，那么首先应该爱自己的父母，对于学生来说，亲情是其善心、爱心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，是中华民族的传统美德，是当代公民的道德义务和法定义务。孝敬父母的表现是多方面的，既要有孝心，又要有孝行。通过明理、体验，使学生养成孝敬的品德。
答案： (1)(6分)答：①这位女中学生说的话体现了她对父母的感恩之情。她把积揽起来的水背回家给父母喝体现了她以实际行动孝敬父母，她的言行值得称赞和学习。②子女应
当孝敬父母。孝敬父母是中华民族的传统美德，子女回报父母的养育之恩是做人的本分，
是社会的基本道德要求。③像女中学生一样不仅要感恩父母而且要用实际行动孝敬父母，
体贴关心父母．尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，分担力所能及的家务，让父母
为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。当长人成人时，
承担赡养父母的义务，
(注：言之有理即可给分．)
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
第一框 我知我家
课标考纲解读
1、了解家庭的一般概况及家庭关系的确立，了解父母的特点及家人的优秀品质；
2、理解子女与父母的关系不可选择，提高认识自己家庭的能力；
夺冠学习方案
1、学习家庭关系，了解自己的家庭，特别是了解父母的优点、家人的优秀品质，以及家族的好传统、好风气。
2、学习“与父母的关系不可选择”，以实际行动实践自己制订的孝亲敬长的小计划。
知识要点全解
（教材第4页）
读了上述关于家的故事，结合下面有关家的说法，你能说说家是什么？
提示：隐含的意义在于，让学生感受自己从家中得到了什么，培养爱家、爱父母的情感。
答案：学生自由回答。例如：
家是感情的避风港 ??????“家是最好的疗伤之地，家也是心灵的避风港。”
家是人生的安全岛 ?????????“我想回家了”
家是最安全的地方 ?????????“我终于到家了”。
家是让人感觉温暖的地方 ?????????“在这里我总能感觉到春天”。 ……
（教材第6页）
1、 子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？
2、 你如何理解与父母的亲情？
提示：设计这一活动的目的，在于让学生通过美好回忆，感受家庭的温馨，感受父母对自己的呵护，感受与父母亲密无间的亲情；体会父母对子女的无私奉献。
答案：1. 不会。家庭的状况会变化，父母的地位会不同，但是，我们与父母之间的亲情关系是不可选择、无法改变的。
2. 父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。所以我们应当尽自己最大的努力去维系与父母之间的亲情。
（教材第7页）
填写家庭树，知道自己与家人、亲戚的血缘关系。
提示：将自己的家人、亲戚的姓名填写在树上。
1、你现在的家庭属于什么类型？
提示：家庭结构类型有核心家庭、主干家庭；单亲家庭、联合家庭。根据自己实际家庭情况来选答一种。
2、你的家庭成员有什么值得称道的地方？??
提示：主要是写符合社会道德规范和价值观念的长处 。如团结、勤奋、经商等等。?
3、在你的家庭中，有什么好的家风和传统？
提示：如勤俭、勤学向上、乐善好施等等。
“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如禽与兽。”
“家是什么，是一盏灯，一个屋檐，一张柔软的床。有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了屋檐，不再担心风吹和雨打。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。家是什么？家，是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕缕和暖的阳光。”家的温馨陶醉每个人。请你用自己的笔描绘出你对家的理解。（ ）
①家是我们成长的根据地②只有家庭稳定了，才有社会的和谐稳定③家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校④重视家庭教育，能够使家的教育功能得到发挥⑤家庭是我们躲避困难的最佳场所
A．①②③⑤ B。②③④⑤ C。①②③④ D。①③④⑤
解析：此题用浓重的笔墨描写了家，旨在考查对家的认识和理解。通过对家的理解，排除含有错误选项⑤的答案，故答案为C。
命题规律：以选择题的形式直接考查家庭的特点，了解自己的家庭，特别是了解父母的优点、家人的优秀品质，以及家族的好传统、好风气。
命题规律：本知识点主要联系所给的情景，让学生体会和回答“家是什么”。
被誉为“全国自立自强优秀大学生”的洪战辉，其“背着妹妹上学”的事迹感动了中国。洪战辉的妹妹其实和他没有血缘关系，而是患有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹，就由洪战辉一手带大。从家庭结构来看，母亲出走后，洪战辉的家庭属于 （ ）A．核心家庭中的重组家庭 B．联合家庭中的重组家庭 C．单亲家庭的重组家庭 D．主干家庭的重组家庭
解析：该题考查家庭的构成。家庭的结构是不断演化的。过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族，现在一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭是由父母和未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。此外，还有少量单亲家庭（父母中的一方与子女一起生活）、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。洪战辉母亲离家属于单亲家庭，收养捡来的弃婴，属于组合家庭。
答案：C
命题规律：本考点多以以简答、连线组合、选择的形式出现，题型灵活、基础性强。鉴于学生感受家庭的温暖，体会父母的辛劳，增强对家庭的责任感，与父母家人和睦相处，都与家庭功能有密切的关系。
在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位。“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。” 歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕……”
以上这些，体现了家庭的哪些功能（）
①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚养和赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能
A．①③⑤⑥ 　B、①②④⑤　 C、①④⑤⑥　 D、②③④⑥
解析：此题考查课对家庭功能功能的理解，家庭功能包括物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能等，材料中甲骨文“家”涉及到物质生产及赡养抚养功能，歌曲中的“疲倦想到它”涉及到休息娱乐功能，“惊吓不害怕”涉及到教育功能，由于材料没有涉及到人口生产及消费功能，故排除选项②③，正确答案选C.
命题规律：通过材料说明家庭的功能。
某市一名小学生因为自己的父母都是下岗工人，收入低还没有文化，觉得在同学们中间很没面子，于是他向当地法院请求“更换父母”。他在法庭上提出对父母的要求是：一不能是下岗工人，收入要高；二要有文化，最好是干部或者医生。他的这一举动，引起了社会上的议论。下面观点中，你认为正确的有（　　）?
A.这个孩子的做法应该受到批评和教育，他不懂得尊重和体贴父母?
B.这个孩子的做法应该得到支持，因为孩子的成长离不开良好的家庭环境?
C.这件事说明青少年的法律意识在增强，学会了依法维护自己的权利?
D.这件事说明一些青少年缺乏家庭责任感，应该加强对他们进行家庭美德教育?
思路解析：本题主要考查“与父母的关系不可选择”。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。我们的生命是父母给予的，这种关系是不可选择、无法改变的。这个孩子的做法应该受到批评和教育，缺乏家庭责任感，不懂得尊重和体贴父母，他的这种做法是错误的。答案：AD
命题规律：本考点通过设置具体情景，了解父母，要继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质。以简答题的形式出现，灵活性强、开放性强。
命题规律：材料说明与父母的关系不可选择。有针对性地对学生进行正视现实、爱自己的父母的教育。本题多以情景形式出现，旨在考查学生分析问题解决问题的能力。
素质能力测试
1.（展示自我）在你家里有几口人？都是谁？你的家庭是何种类型？请你写出每个人的特点。
2.请你判断同学小王和小姜他们生活的家庭类型。
小王的爸爸在政府工作，由于工作关系经常出差，妈妈是位老师，教毕业班，对小王的照顾十分有限，没办法，爸爸妈妈请了一位保姆帮助收拾房间，做饭。
小姜的爸爸、妈妈单位效益不好，一直在外经商多年，小姜是在爷爷、奶奶的呵护下长大的，爸爸、妈妈对一同生活的爷爷、奶奶也很孝顺，小姜长大后，也尽自己的能力照顾爷爷、奶奶，一家人生活得很和睦。
3.（辨析题）男青年刘某同女青年周某结婚后，育有一女，由于两人感情不好离异，一女由周某母亲抚养，法院判刘某每月支付抚养费300元人民币。但刘某一直以种种借口拒不支付抚养费，你觉得刘某的行为属什么行为？你有何依据？
4.一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：“假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”智者：“假如有人用１亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人：“不愿意。”智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”这则寓言启示我们（? ）
?
A．对于人来说，生命和健康是最重要的
B．对于人来说，钱并不重要
C．我们与父母的关系是无可选择，无法改变的
D．一个人能否成功取决与他（她）是否有优秀的父母
知识拓展
最初，我们的祖先是在树上“架木为巢”的。大约7000多年前，他们转到地上盖木房子为屋，并开始驯养野兽为家畜，猪就是人们最早饲养的家畜。为了防止外来的侵袭，那时房子的结构一般是上下两层，上面住人，下面做猪圈。因此，凡是有“猪圈”的地方，也住着人，有“猪圈”，也就是有“人家”的标志。后来经过演变，“家”的“猪圈”这一本义消失了，“人的住所”这个含义却保留了下来。
第二框 我爱我家
课标考纲解读
了解家庭中的亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务
2、培养爱家、爱父母的情感
夺冠学习方案
1、学习我和家庭的关系，可以结合自己的生活体验，与同学交流，从情感需要、物质生活、安全健康、娱乐今后发展等方面体会家的重要意义；
2、学习感受家庭温暖，可以利用报纸、网络、电视搜集一些反面的事例，如由于家庭不和导致的青少年犯罪问题、心理健康问题、辍学问题，从另外一个角度加深对这一问题的理解。
一个真实的故事：一对父母带着孩子外出旅游，他们乘缆车上山顶观光。当缆车快到山顶时，事故发生了，缆车飞速而下，很快接近地面，就在这千钧一发之际，父母用双手托起了孩子，孩子的命保住了，而父母却永远离开了人世。
（教材第8页）
1、 回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听。
提示：通过讲自己的故事，感受家庭的温馨，感受父母对自己的呵护，感受与父母亲密无间的亲情；体会父母对子女的无私奉献。
2、 在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？
提示：讲自己家庭中印象最深的事，体会父母的爱心、辛劳和苦衷。
（教材第8页）
1、 在你家，下列事情通常由谁来做？
提示：根据家庭情况如实填写，并体会父母在家庭中承担着最主要的责任，了解父母对家庭的贡献。
2、 说说家人对自己家庭的主要贡献。
提示：从物质方面的贡献，良好道德、优秀思想方面的精神贡献等角度来说。
3、 夸夸自己的父母（找父母的优点），并讲给同学听。略
（教材第10页）
“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”。
1、 谈谈你对这句话的理解。
点拨：要结合自己的体验，广泛交流，从各个方面感受家庭的温暖、父母的亲情。这种心灵的感悟能体会原来未曾注意的东西，也是丰富学生情感、促进良知发展的重要环节。
答案：这句话有道理。家不仅是我们休息的场所，我们在家中获得的亲情和温暖，是任何其他场所都无法替代的，当我们需要心灵的抚慰时，我们最先想到的往往是家，因为那里有最温暖的关怀和父母对我们无私的爱。
2.与同学交流自己在家庭中感受到的温暖和激励。
给父母寄信
提示：信的内容可以包括写父母的优点长处、写父母对自己的呵护与期望、写自己的感受和决心。
答案：略
秀怡的父母从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费的。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是（ ）
①亲情的自然流露 ②传统美德的彰显与发扬
③社会主义道德的要求 ④社会主义法律的要求
A．①③④ 　B、①②④　 C、①③④　 D、①②③④
解析：此题考查了父母对子女的抚养和教育，父母对子女的抚养和教育是亲情的流露，是传统美德的彰显和发扬，是当今道德和法律的要求，选项都符合题意。答案：D
命题规律：1、说明父母养育子女，是法律规定的父母必须履行的义务。
2、通过材料有意识地从父母的良苦用心、子女的责任两个方面来启发学生，突出正面教育的效果，把学生引导到爱父母、爱家庭上来。
“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托。”这句话表明（????? ）
?
①家是我们的情感栖息地? ②家是我们的物质生活后盾、安全健康保障? ③家是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营? ④父爱如山，深沉严格? ⑤母爱是最无私的
?
A．①②④??????? B．③④⑤?????? ?C．①②③??? ????D．②③④
?解析：此题通过名言考查对家的理解，没有涉及父母的爱，故可排除含有选项④⑤的答案。答案：C
命题规律：1、说明对家的认识是一个综合概念，考查时多以综合性知识为载体，多以多项选择题形式出现。
2、以材料题、选择题题的形式直接考查对家庭温暖的理解。
命题规律：说明家庭的重要性，本考点多以选择的形式出现，题型灵活、基础性强。
（展示自我）中学生小徐一直以来都是一个勤学上进的孩子，父母对他从小的精心教育使他大度豁达，一次在班级，同学的书掉到了地上，被水弄脏了，同学一口咬定是他的过错。虽然错不在他，为了不影响下节课正常上课，他没有过多辩解。回到家，父母看到他情绪低落，在他讲述自己受到的委屈的过程中，眼泪甚至掉了下来，经过父母的劝说，他情绪稳定，想好了如何向同学解释。
请你回忆一下，在你成长的过程中，是否遇到过这样的事？你觉得家对你来说有何意义？
解析： 此题目的设置是为了让我们感受家庭的温暖，回忆在家庭生活中许许多多不经意的细节，明确家庭不仅在经济物质上满足我们的需求，更重要的是在精神上给予我们温暖和鼓励。
答案：在个人成长过程中，得到家中的情感慰藉举不胜举，比如学习上遇到失败，父母的鼓励；面对胜利，父母的及时警诫。再如成长过程中融入社会、融入集体父母给予的提示、建议等等。
家，对于任何一个人来说，都是情感的栖息地，也给我们提供了物质生活后盾、安全健康保障，更是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。推动我们不断进步，让我们始终可以得到心灵的慰藉。
命题规律：此类题多以材料题出现，开放性较大，旨在考查父母所给予的爱、学生感受到的家庭的温暖。
（辨析题）有人说，对孩子来说，父爱和母爱在一定意义上是一样的，在某种程度又有不同。你认同吗？为什么？（ ）
解析： 本题考查我们对父爱、母爱的认识。父母是我们人生的第一任老师，无微不至的关怀使我们健康成长，所以父爱、母爱是人们所必需的；但由于男女性别上的差别，同样是爱，感受和给予的方式又有所不同。
答案：对个人的成长来说，父爱、母爱都是人所必需的，但父母对我们的教导又有所不同，所以才有母爱是温暖的太阳，奉献着七色光芒；母爱是辽阔的海洋，袒露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由翱翔。父爱如山，深沉严格。父亲粗大的手，撑起整个家；父亲宽阔的肩，是子女的靠山；父亲辛勤劳作，总是无怨无悔；父亲教导子女，为人应自强。
命题规律：此类题多以材料、漫画、判断题形式出现，通过对基础知识的理解和运用，要有意识地从父母的良苦用心、子女的责任两个方面正面教育，把学生引导到爱父母、爱家庭上来。
命题规律：教材从一般意义上概述母爱和父爱，并通过相关链接表达父母对子女的期望。此类题多以材料、判断题形式出现，主要拓展学生的思维，开阔学生的事业，提高解决问题的能力。
命题规律：父母养育子女，也是法律规定的父母必须履行的义务，教材相关链接的材料是个例证性说明。此类题多以材料题形式出现，设问性请，开放性大，只要把握好基础知识，理解题意，抓住要点，迎刃而解。
素质能力测试
1.【2011年山东省滨州市中考真题】2009年度感动中国人物----陈玉蓉，一个患有重度脂肪肝的母亲，为了能提供健康的肝源移植给肝硬化的儿子，抱着“割肝救子”的坚定信念，一连7个多月，每天坚持走10公里，竟然成功为肝脏减肥。“暴走妈妈”陈玉蓉成功割肝救子的动人事迹告诉我们
A. 父母可以满足子女的一切要求
B.父母教会子女如何做人
C.父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱
D．父母教给子女基本的生活技能
2. “那是我小时侯/常坐在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛/忘不了粗茶淡饭将我养大/忘不了一声长叹半壶老酒/等我长大后/山里孩子往外走/想儿时一封家书千里循叮嘱/盼儿归一袋闷烟满天数星斗/都说养儿能防老/可儿山高水远他乡留/都说养儿为防老/可你再苦再累不张口/儿只有轻歌一曲和泪唱/愿天下父母平安渡春……”
一首《父亲》在多少人的心灵深处激起了阵阵涟漪。赏析亲情歌曲，感知亲情温馨，请用“心”回答下列问题
（1）感知亲情，应该记住父母之爱的每个细节。歌曲《父亲》记录了这位父亲疼爱子女的哪些细节？
（2）你的父爱母爱一定也是温馨的。请写出几件你最难忘的关于父爱母爱的往事。
（3）“儿只有轻歌一曲和泪唱/愿天下父母平安渡春秋”，这是歌词作者表达对父亲的感激之情的一种方式。请说说你打算如何表达对父母的感激之情？
3.去年秋季，孩子当时八岁，每天放学，回到家里总是喜欢泡电视，看动画片。问他作业做得怎么样，他总是说，早在学校就写完了，在家里从不读书，所以，学业成绩也一般。最后，我抓住儿子不愿读英语的毛病，决定让儿子当我的老师，结果引起儿子的兴趣。我高兴地说：“真是好儿子，妈妈也会让做个好学生的，不会让老师失望的。” ?就这样，每天我都跟儿子读半个小时的英语，虽然我学的很吃力，但看到儿子教得那么认真，而且对每篇课文都能熟读成诵，成功的喜悦于是在我的心头融化开来！这则案例带给你什么启示？（ ）
①家庭是我们成长的摇篮② 中华民族历来以重视家庭教育著称③父母是我们的第一任老师④青出于蓝而胜于蓝，儿子就该做父母的老师⑤教育孩子要注意方法⑥望子成龙是父母的心愿
A．①②③⑤⑥ B．②③④⑤⑥ C．①②④⑥ D．①②③⑤
知识拓展
什么是家庭？由婚姻、血缘或收养关系所组成的社会生活的基本单位。《说文解字》释“家”:“□也,从宀”。清段玉裁注:“本义乃豕之□也,引申□借以为人之□”。家庭一词是后起的，基本含义是指一家之内。如南朝宋《后汉书·郑均传》:“常称疾家庭,不应州郡辟召”。家庭有广义狭义之分，狭义的指一夫一妻制个体家庭；广义的则泛指人类进化的不同阶段上的各种家庭形式。
第三框 难报三春晖
课标考纲解读
1、了解父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。
2、知道孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
夺冠学习方案
1、学习孝敬父母的原因，要认识到孝敬父母不仅是子女的道德义务，也是法律义务。成年子女如果不能履行这一义务，不仅要受到人们道德上的谴责，还会受到法律制裁。
2、学习如何孝敬父母，要结合具体行为，深刻领会。
知识要点全解
（教材第13页）
1、 妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？
2、 你理解小峰妈妈的一片苦心吗？
3、 小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？
提示：在这一活动中，要注意：在引导学生体验父母爱心的同时要激发学生的进取心；理解父母的苦心要与孝敬父母的教育目标结合起来；学生各有特性，上大学不是学生发展的唯一选择，回报父母的方式是多样的。
答案：1.这是为了自己的孩子，以自己的精心设计帮助孩子。妈妈虽然伤心，但从来没有放弃对孩子的期望和鼓励。
2. 理解。妈妈的苦心，表现出对自己孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。因为母亲对孩子的爱是最无私的。
3. 小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。
给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学习、事业上获得成就。???????
滕夫妇是一对年近古稀的农村夫妇，育有二子一女。小儿子自幼痴呆，大儿子务农，照料父母，但收入微薄。女儿早年进城打工，生活条件还算不错。随着年事渐高，加上还要抚养小儿子，老两口晚年生活越来越困难。滕老汉多次进城要求女儿承担一部份赡养费，屡遭拒绝。 滕老汉夫妇无奈之下把女儿告上了法院。法院依法判决滕老汉的女儿每月支付赡养费200元。判决后，被告仍不履行赡养义务，法官向其单位下达协助执行通知，依法扣除被告每月200元工资作为赡养费。虽然成年子女有赡养扶助父母的义务，但如果成年子女没有独立生活能力，则可以不履行该义务，父母有能力的话还要继续照顾该子女有独立生活能力的成年子女，不管已婚或未婚，子或女，亲生、收养或继子女，均要履行该义务。
（教材第14页）
比较下列行为，体会孝敬父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。
提示：教材提供六个情景，让学生辨析在具体生活情景中，什么是孝的表现、什么是不孝的表现。由此得出结论：孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
答案：左边一列都是孝的表现，右边一列都是不孝的表现。
⑴让父母知道成绩是正确的。理由：让父母了解我们的学习状况，并从父母那里寻求帮助和鼓励。
⑵到下个月买是正确的。理由：体谅父母的难处。
⑶洗衣服是正确的。理由：做自己力所能及的事，分担父母的辛劳，是对父母的孝敬。
⑷空和母亲聊天是正确的。理由：多交流才能相互了解，多了解才能相互理解。
⑸替父亲剪指甲是正确的。理由：父亲的辛劳是为了自己，关心父母是对父母的孝敬。
⑹给父母夹菜是正确的。理由：关心父母要从小事做起。
孝，是中华民族的优良传统。在古代的孝道当中，掺杂了不少封建意识。如 “父为子纲” “不孝有三，无后为大” “三年之丧” “父母在，不远游”等这些都是一种愚孝，我们要摒弃这些愚孝意识。如果父母做了不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为了使父母尽早纠正错误，是孝的表现。如果父母触犯了法律，作为儿女要按法律办事，不能包庇其违法行为，这同样是一种孝的表现。
（教材第16页）
1、 你平时是怎样孝敬父母的？略。
2、 你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？
3、 把你尽孝后的感受说出来与大家分享。略。
提示：设计这一活动的目的，是让学生交流自己孝敬父母的做法和收获，达到同龄人互相教育、启发、感染的效果。
答：主要表现在物质和精神两方面。
⑴爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；
⑵行动上帮助父母，为父母分忧；
⑶努力学习，积极上进，让父母高兴。……
具体做法参考教材第16页
（教材第17页）
制定孝敬父母长辈的小计划，内容包括：
自己应该怎样孝敬父母长辈？在一周内我为父母做什么？怎样落实孝亲敬长的小计划？略。
提示：目的在于让学生知行统一。这既有利于巩固所学知识，更是为了达成本课的教育教学目标。
点拨：开展这一活动，既要注意发挥学生的主体性，又要借助家长的力量。如果可能，让学生把这一计划交给家长，这是相互沟通的好办法，是增进亲情的好办法。
命题规律：此类题多以材料题出现，开放性较大，旨在考查学生体验父母爱心的同时激发学生的进取心；理解父母的苦心。
看漫画“言传身教”。漫画中有三位主人公，邻居王大妈、小林的妈妈、小林。妈妈正在和几位邻居打麻将，小林正在看书。这个时候邻居王大妈“胜”，看得出小林的妈妈一直在“输”，妈妈开始将“输”的火朝小林发了。小林劝妈妈别打了，可王大妈说：“这孩子，真不懂得孝敬父母。” 王大妈的观点对吗？（ ）
A．对，小孩不该管大人事
B．不对，父母是我们最亲的人，不应该说父母
C．对，父母有养育之恩，有＂火＂对孩子批评是对的．
D．不对，孝敬父母不是愚孝和盲目顺从。
解析：孝敬父母，就是子女与父母同呼吸、共甘苦，有时还要分担家庭的责任，对父母的缺点更要诚恳指出，不是愚孝和盲目顺从。漫画中三位主人公的行为没有体现父母对子女的爱，王大妈的观点误解了父母与子女互敬互爱的的实质，是不对的，故答案选D。
命题规律：说明孝敬父母的重要性，结合具体事例考查孝敬父母长辈是中华民族的传统美德以及我们应该如何向他们学习。
在一项对中学生的调查中，超过半数的学生认为：“维护父母的权威并不是孝顺的一种最好方式。”可见，父母与子女之间的平等对话关系已在现代家庭中普遍建立。不少同学同时表示：虽然不认为父母是家庭的绝对权威，但会尊重父母的意见。如果有不同意见，他们也会以委婉的方式表达。?
你同意上述观点吗？为什么？?????
解析：此题主要考查综合分析辨别能力、灵活运用所学知识解决实际问题的能力。解答此类问题注意两点：第一，读懂材料，划清层次；第二，联系材料，找准知识点，思路清晰，具有逻辑性。?
答案：同意。孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。但我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目地顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现。
春秋时，有一个名叫颖考叔的人，去见当时的郑国国君郑庄公。郑庄公设宴招待他，宴席上，颖考叔把一些食品放在一旁不吃。庄公很奇怪，问他为什么不吃。他回答说：“我的母亲年龄很大了，她从来没有吃过这么美味的食物，请大王允许我带回去敬奉我的母亲。”庄公听了，大受感动。下面对颖考叔做法的评价中，你赞同的有（　　）?
A.颖考叔向人乞求施舍，太没有志气了?
B.颖考叔时刻想着孝敬母亲，令人敬佩?
C.颖考叔不懂得交往的礼仪，结果闹了笑话
D.颖考叔孝敬父母的品德值得我们学习?
路解析：本题主要考查“怎样孝敬父母”。颖考叔以自己的实际行动孝敬父母的品德是值得我们学习的。父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。我们应从日常生活中的小事做起。?
答案：BD
命题规律：1、本题让学生辨析在具体生活情景中，什么是孝的表现、什么是不孝的表现。2、孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
命题规律：本题多以漫画形式出现，设问性强、开放性大，以漫画的寓意考查学生对基础知识的理解和运用。
命题规律：1、说明亲情是其善心、爱心和良心的综合表现。
2、孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。
请阅读《妈妈的心》：古时候，有一个调皮的孩子，听了坏人的话，总认为妈妈不爱他，就信了一个魔鬼的摆布，竟然残忍地用尖刀把妈妈的心脏挖了出来，准备献给魔鬼。当他还捧着妈妈还在跳动的心脏仓皇向外奔跑时，猛然被绊了一脚，跌倒在地。就在这个逆子慌张地准备爬起时，听到了妈妈的心发出深切的问语：儿啊，你摔疼了没有？再读《八元五角》：一天中午，一个捡破烂的妇女卖掉了捡来的废品。在经过一条小巷子时遇到歹徒抢劫。歹徒用刀威胁妇女，但妇女死都不肯放开那个装钱的塑料袋。妇女的呼救声惊动了群众，人们把歹徒合力逮住。在派出所里，民警发现妇女为了要护住钱，两只手指给歹徒掰断了。民警打开塑料袋一看，里面却只有八元五角。
民警送妇女到医院治疗，出于好奇心跟在妇女后面。只见妇女离开医院后就去了附近一个水果摊，认认真真地挑了好几样水果，把八元五角花得一分不剩。妇女提着水果一直来到城郊的一处公墓，在一座新墓前摆下水果。妇女喃喃自语：儿啊，你临去时就是想吃几个好的水果，妈还清了你治病欠下的债，今天赚了八元五角给你全买了水果…
看完以上的两则小故事，对你有何启示？
解析：此题考查了对父母爱的理解。。在父母的心目中，没有什么比自己的孩子更重要。为了自己的孩子，父母可以付出自己的一切。不管自己的孩子是否优秀，这种父爱和母爱都不会改变。另外，子女的不断进步，健康成长也能带给父母带来极大的欣慰
答案：我们都会被母爱深深打动，作为未成年人，暂时无法在金钱和物质方面回报父母，就更应该在精神上孝顺父母。在学习上自觉，独立完成作业，按时休息，让父母在家中获得愉悦的心情。
。
素质能力测试
1.下图中青年的言行给你的启示有（　　）?
A.孝敬父母应该落实在具体行动上?
B.孝敬父母应该体贴父母、关心父母，不能只在口头上说说?
C.孝敬父母应该多为父母做些力所能及的事情?
D.孝敬父母不能向父母提出过分的要求?
2.孝敬父母是中华民族的传统美德，自古人们就赞扬那些孝敬父母的人，谴责那些不孝敬的人，“二十四孝”的故事流传至今。对于传统的孝道，我们应该（　　）?
A.全部继承，绝对地顺从父母的意志?
B.继承其中的优良传统，摒弃其中的落后方面?
C.传统美德都已经过时了，没有必要继承?
D.发扬传统美德，并注入新的内容?
3.两三岁时，我就没有了妈妈。可是，我懂得了有一个哑巴爸爸是多么的屈辱。因此，我从小就恨他——我的哑巴父亲。?
最可气的是别的孩子叫我“哑巴老三”（我在家中排行老三），骂不过他们的时候，我会跑回家去，对着正在磨豆腐的爸爸在地上划一个圈儿，再在中间吐上一口唾沫。虽然我不明白这究竟是什么意思，但别的孩子骂我的时候就是这样做的，我想，这大概是骂哑巴的最恶毒的表示了。?
……?
我常想：人间充满了爱的交响曲，然而我的哑巴父亲却让我懂得，其实，最美的音乐便是无声的父爱。?
这个故事中间省略号处省略了一些重要内容，请你按照你的理解进行合理补充，表达出作者最后抒发的感情。?
（1）我的补充提纲或者概要：????
（2）“我从小就恨他——我的哑巴父亲。”请你对此发表自己的看法。????
4.孝敬父母，你肯定有自己的方法，现在去了解一下其他同学好的做法吧！?
（1）我在孝敬父母方面做到了： 　?
（2）我了解到其他同学的做法有： ??
5.一首歌曲在多少人的心灵深处激起阵阵涟漪，一组图片饱含悠悠寸草爱心，“父母儿女”这是人世间最永恒的话题。
“那是我小时侯/常坐在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛/忘不了粗茶淡饭将我养大/忘不了一声长叹半壶老酒/等我长大后/山里孩子往外走/想儿时一封家书千里循叮嘱/盼儿归一袋闷烟满天数星斗/都说养儿能防老/可儿山高水远他乡留/都说养儿为防老/可你再苦再累不张口/儿只有轻歌一曲和泪唱/愿天下父母平安度春秋……”
《回 报》
感知亲情，我们用“心”回答问题：
（1）上述两组材料共同表达了什么样的思想感情？（5分）

（2）父爱重如山，母爱深似海。作为子女，我们应该怎样回报父母？（10分）
知识拓展
名人名言
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。
——（前苏联）奥斯特洛夫斯基
就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。 ——（美）马克·吐温
要用希望孩子对待你的方式去对待父母。 ——苏格拉底
父母的爱应该是这样的：它能激发起孩子对周围的世界，对人所创造的一切关心，激发起他为人民服务的热情。 ——苏霍姆林斯基
君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
母亲是没有什么东西可以代替的。 ——巴金
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通
第二课 我与父母交朋友
第一框 严也是一种爱
课标考纲解读
了解与父母产生矛盾的原因；知道产生代沟的直接原因和实质；
理解逆反心理的具体表现；知道逆反心理造成的实际危害
夺冠学习方案
1、学习成长会有烦恼，可以分别从生理、心理、阅历、知识、思想方法、行为方式、社会角色等方面，采取探究、合作讨论的方式分析代沟的成因。
2、学习逆反心理，要正确认识消极逆反心理存在的危害，可以通过网络搜集消极逆反心理造成的悲剧来体会这一点。
知识要点全解
（教材第19页）
1、 为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？
2、 改变这种状况，我们应该如何努力？
提示：设计这一活动的目的，主要有三个。其一，让学生了解进入青春期的初中学生，会在不同场合、不同问题上与父母发生矛盾，这是正常的，也是有原因的。其二，让学生体会，父母的要求、期望、叮嘱等容易造成与父母发生矛盾的原因，实际体现着父母对子女的深情厚爱。让学生从父母的严要求中看到父母的爱，是更为重要的。其三，矛盾是双方的，改变与父母格格不入的状况，学生有责任并应寻找解决问题的办法。
答案：1.因为父母与子女之间缺乏必要的了解和理解。随着子女的成长，父母渐渐老了，我们需要加强沟通，互相体谅，才能保持和谐亲密的亲子关系。
2. 我们应该加强与父母的沟通，让父母了解我们的兴趣、爱好，同时，我们也要体谅父母的一片苦心，正确对待父母的教育。
（教材第20页）
比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因。
点拨：通过这一活动，学生能审视自己，从自己方面找原因，促进其心理的成熟和处事方法的掌握。
答：
?
父母
我们
生理
成人，正值中年、壮年。
正值青春期，身体未完全发育成熟。
心理
成熟，有主见，经受过多种考验。
有独立愿望，思维偏执，情绪波动大。
阅历
有丰富的人生经验
未真正走上社会
知识
掌握的知识有的多，有的少。
生活知识、实践经验少。
思想方法
稳重、易保守。
开放、创新，易偏激。
行为方式
冷静，谨慎，恪守准则。
喜欢冒险，讲效率，不拘传统。
社会角色
家长、监护人、职业人员。
子女、学生、被监护人。
造成两代人隔阂的主要原因有：⑴我们在成长，有了自己的思想、兴趣、爱好等，而得不到父母的理解与尊重。⑵我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因。⑶我们不能正确对待父母的高期待、严要求，不理解、体谅父母的苦心。
（教材第22页）
结合自己经历过的与家长的冲突和当时的感受，说说逆反心理造成亲子隔阂、导致种种不快等危害。
提示：所谓辩证看待逆反心理是，就是要肯定反得对的，否定反得错的。从学生的角度看，就是要作出正确的与父母交往的行为选择。这样既有助于学生帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于学生提升道德、完善自我。
答：危害主要有：影响自己和父母之间的亲子关系，同时也对自己造成一定的损害，伤害了自己和自己最亲近的人。
小红离家出走了,留给妈妈一个日记本,其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了……我不明白他们为什么不理解我，为什么总干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有大脑会思考……他们总这样教训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江上山下乡去了…可我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。也许我现在的逆反在他们的眼中叫混，现在的标新立异，叫胡来……年龄产生的代沟越来越深越来越大，好像东非大裂谷，我决定离家出走”。
小亮是一个很调皮的男生，这次在学校不小心打破一块玻璃，要赔偿人民币15元。可是小亮的父母刚听了一个开头便不高兴了，拿起皮鞭打了他一顿。小亮一气之下，喝下了农药，幸亏抢救及时才没有危及生命。?
你怎样看待小亮和他父母的做法？????
解析：此题以生活故事为背景材料，主要考查综合分析能力。解答此类题目的关键是立足材料，读懂材料，归纳出材料的中心内容，然后结合所学知识发表自己的看法。?
答案：小亮的父母在教育方式上显然是不妥当的，但小亮采取极端的方法来对抗父母的做法也是错误的。在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
命题规律：本知识点主要考查的是对逆反心理的理解，主要以判断题、材料辨析题的形式出现，考查学生分析问题解决问题的能力。
有一位中学生曾这样评价他的父母：“自从上了初中以后，我发现周围的一切都在发生变化，最令我感到痛苦的，是我的父母。小时候，父母是我的偶像，是我向小伙伴们夸耀的资本，父亲是市劳模，母亲是优秀教师。可是，长大后我却发现他们原来很俗气。父亲除了工作什么都不懂，像个没有思想的机器人；母亲像个小市民，不仅爱议论东家长西家短，还爱查看我的书包、审问来我家的女同学，就像一个KGB（克格勒）。我活得好累啊!生活在这样的家庭里，简直有度日如年的感觉……”同学们给他提供了几种解决烦恼的方法，其中正确的有（　　）?
A.换位思考，理解父母的严其实也是一种爱?
B.认识到与父母间的代沟，尝试在生活态度、价值观念等方面进行沟通、交流?
C.克服逆反心理，静下心来想一想父母这样做的道理?
D.离家出走，迫使父母改变原来的生活、教育方式?
解析：本题考查的是子女与父母之间沟通难的问题。由于父母和子女之间存在着代沟、矛盾、误解，使子女产生了逆反心理。这时子女要多从父母的角度考虑，家庭才能和睦。
答案：ABC
丽丽爱好音乐舞蹈，一有空就唱唱跳跳，可她父母说她爱唱爱跳耽误学习，是不务正业。丽丽十分苦恼。你认为她应该（　　）?
A.放弃爱好，专心学习?
B.学会与父母沟通，让父母认识到爱好音乐舞蹈既能发挥特长，又能促进学习不断进步?
C.与父母大吵大闹，坚持己见?
D.一切听从父母的安排?
思路解析：我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，这种代沟导致了两代人在思想观念、行为方式等方面存在很大的差异，难免出现矛盾。当矛盾出现时，应以积极的心态多与父母沟通，而不是逃避。?
答案：B

命题规律：说明逆反心理的影响，本考点通过设置具体情景，以选择题的形式出现，灵活性强、开放性大，直接考查与父母产生代沟的原因。
小哲是班里学习最好的学生，他性格开朗，班里的很多同学都喜欢和他来往。有一次同学小敏对他说：我数学不大好，你能否放学后给我补习一下？小哲爽快地答应了。从此每天放学后小哲都会到小敏家帮他补习数学。为了避免父母误会，他告诉父母自己放学后要在学校图书馆读书。一次，两人在放学后正赶往小敏家的路上正巧碰见了小哲的父亲……
?
（1）你认为小哲的行为有没有不妥之处？为什么？
?
（2）请设想两种不同的故事结局。
解析：父母与子女之间的矛盾冲突在所难免，关键要学会沟通，此题以小哲的行为为载体，旨在考查对沟通的理解。
答案：（1）小哲没有告诉父亲实情，而是采取了隐瞒的方式，这样容易造成父母对自己的误会，导致矛盾的产生。
?
（2）结局一：父亲当街训斥小哲，小哲觉得父亲蛮不讲理，理论起来，父亲一气之下打了小哲，小哲离家出走……
?
结局二：父亲及虽然很不高兴，但是没有说什么。回家之后父子俩进行了沟通与交流，父亲支持小哲帮同学补习功课，小哲也认识到应该负与父母坦诚相待，父子关系更加和谐……
素质能力测试
1.下列体现父母与子女出现代沟的是（　　）?
A.小云在家听流行歌曲，妈妈说心烦，要她关掉?
B.小勇喜欢足球，经常向爸爸要钱买《足球报》，爸爸说他不务正业?
C.妈妈与圆圆到商场买衣服，圆圆看中的妈妈不肯买，妈妈看中的圆圆不喜欢?
D.吃饭时，爸爸和文文一起分析文文学习成绩下降的原因?
2.小丽小时候总爱在妈妈怀里撒娇，现在她长大了，不再撒娇了，反而觉得妈妈时常唠唠叨叨，很烦很烦。你认为小红对妈妈的态度可取的是（　　）?
A.话不投机半句多，妈妈不能再这样啰嗦了?
B.我已经长大了，妈妈没有必要再那样关心我?
C.妈妈老了，不说话会感到孤独，她说她的，不理她?
D.妈妈对我苦口婆心，是因为爱我，所以再唠唠叨叨也应该理解?
3.【2011年江苏省宿迁市中考真题】俗话说：“半大小子，气死老子。”许多家长报怨说，孩子进入初中后特别不听话，叫他向东他偏向西，不让他干他非要干。孩子的这种心理属于
A．从众心理 B．逆反心理 C．攀比心理 D．自卑心理
4.小燕是父母的掌上明珠，父母对她百依百顺，学习成绩也不错。但有一个毛病，让父母伤心，就是经常和父母顶撞，嫌父母爱唠叨。下列说法中错误的是（）
　　 A．小燕应该尊重父母的意见，多和父母沟通
　　 B．要体谅父母的爱子之心
　　 C．与父母发生矛盾时要做出必要的让步
　　 D．与父母发生矛盾时，应坚持自己的立场
5.仔细观察右面的漫画，请对漫画中女儿的言行发表自己的看法。
知识拓展
提高自制力小巧门
当我们要发火的时候，不妨用手摸一下肚脐，它曾是我们与父母相连的地方，也是母亲用营养来维持我们生命的地方。我们曾经是父母的一部分，现在能站在父母的立场上替他们想一想吗？我们忍心伤害我们自己最亲近的人吗？冷静下来，我们会做出恰当的选择的。
当我七岁的时候，我觉得父亲是天底下最聪明的人；当我十四的时候，我觉得父亲是最不讲理的人；当我二十一岁的时候，我忽然发现父亲还是比我聪明。
——马克·吐温
第二框 两代人的对话
课标考纲解读
1、理解与父母沟通的程序
2、懂得与父母沟通的基本要领
3、讲究与父母交往的主要策略
夺冠学习方案
学习架起理解的桥梁，结合亲身体验考查子女与父母之间存在矛盾的原因以及如何应对这些矛盾；
2、学习同父母交往的艺术，以“为某某出谋划策”或“谈启示”的形式考查如何与父母交往、交往中的艺术。
知识要点全解
（教材第23页）
?“家不是说理的地方。俗话说清官难断家务事。
“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。”
这两种说法有道理吗？说说你的想法。
提示：如何看待与父母的矛盾。
答案：第一种说法不正确。因为在家庭生活中，我们也应该凡事都要讲道理。后一种观点是正确的。因为家庭成员之间存在着不可割裂的亲情，只要找到正确的沟通、协议方式，家庭矛盾就可以解决，关键是看我们如何对待。
（教材第23页）
初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她8点前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快就回来不合理！一时冒了火。
让我们一起帮小冰正确处理这件事，探究解决冲突的途径和程序。
提示：介绍与父母沟通的过程或程序。教材通过一个具体情景，让学生想办法、出主意，学会与父母沟通商量。弄清与父母的分歧所在，找到双方都能接受的办法。
答案：首先是不要发火，因为父亲的要求是出于对小冰的安全考虑，是爱护小冰的表现。在理解的基础上，我们可以找到许多解决问题的方法。例如：⑴争取父亲到同学家接自己。⑵明天再去同学家做作业。⑶打电话给同学，把父亲的担忧告诉她，取消约定。⑷…
（教材第24页）
1、? 一部分同学当“家长”，一部分同学当“小莉”，模拟小莉与家长商量的过程。2、从模拟中体验与父母沟通的要领。
3、 把自己获得的与父母沟通的有效方法和切身体验说给同学听。
点拨：沟通的要领可以归纳出许多。教材只是提示性地将这些重点写入正文。与父母的沟通，需要心灵的交流，核心是爱的奉献。
答案：彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异，以爱的方式对待父母。
（教材第23页）
毛毛是个冒失鬼，……他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，老爸老妈能不喜欢我吗？”
1、你有过毛毛的体验吗？
2、 谈谈你对“你想让父母怎么待你，你就怎么待父母”这一与父母交往黄金法则的理解。
3、 你与父母交往有哪些窍门？请讲给大家听。
点拨：通过活动，让学生交流与父母交往的窍门。有针对性地突出三点学生应该注意的具体要求。即赞赏父母，认真聆听，帮助父母。
答案：1、有2.这句话的意思是：我们希望父母关心我们，我们也应当关心父母。我们希望父母理解我们，我们也应当尽力去理解父母。3.参考教材第一26页：与父母交往的艺术。⑴赞赏父母，交往起来无烦恼。
⑵认真倾听，交往起来免误会。
⑶帮助父母，交往起来无障碍。
在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要与父母争个高低上下。这样才能得到更多的爱和快乐。
俗话说，用理解拆除心里的樊篱。理解父母，需要我们（　　）?
A.用心体会父母对我们的关爱?
B.主动了解父母?
C.不顶撞父母，不与父母发生冲突，不告诉他们自己的想法?
D.宽容地看待父母的缺点?
解析：这道题主要考查大家对怎样与父母交往问题的认识。多与父母沟通，能够避免与父母之间的矛盾，使家庭更加和睦。?
答案：ABD
命题规律：说明与父母沟通的过程或程序，主要以选择的形式直接考查与父母的交往，了解父母、敞开心扉、换位思考、求同存异。
当我捏着那份成绩单走进家门的时候，迎来的是期待的眼神，而我带给他们的将是失望。异常白晰的纸上，那几个红色字体显得分外刺眼。爸爸妈妈开始追问，追问为什么考差了，是因为出了什么事吗？他们的追问并没有错。原本应该保持沉默与内疚的我，此时却显得漫不经心。最后爸爸生气了：“你这是怎么了？怎么这么不懂事？考差了要好好检讨，你……”“学习学习，你们自己没文化，我学差了，那叫遗传……”“叭！”一声，结束了我未完的话，也拍出了我少有的眼泪，五道红痕留在了脸上。我什么也没说，夺门而出……?
之后，这件事再也没有被提起，生活依旧那么平淡，只是我和父母很少说话了……?
如果你是文中的“我”，此时此刻有何感想？???????
思路解析：此题贴近生活实际，旨在考查学以致用的能力。要学会辩证地看问题，学会换位思考。试想，世上父母谁不希望自己的子女健康成长、有所建树？父母对子女约束、管教、批评，甚至是责骂，目的只有一个，就是希望子女成材。所以，我们需要用心灵去感受父母严中的爱。?
答案：在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视。积极的做法是架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力解决矛盾、跨越代沟，与父母携手同行。
命题规律：与父母沟通的过程或程序，把握与父母沟通的要领，主要以材料题的形式直接考查如何与父母交往，通过设置情境，让学生运用所学知识分析解决。
我一直都抱怨女儿太粗心，根本没有女孩样，可最近我发现女儿好像有秘密了。以前她的日记本写完以后，一定要我检查。可是这几天，她总是背着我写日记，一旦我走近她，老远她就用手捂住。我很奇怪，问她：“你干嘛呢？怎么不让我看？”女儿神秘地笑笑，两只手盖在本子上。我逗了她几句就离开了，可心里却在猜测着。?
深夜，我做完了一天的家务，准备好了明天的早饭，打算休息了。猛然间，我想起了女儿的日记。犹豫了一阵以后，我终于还是打开了女儿的日记本，虽然我知道这样做是侵犯女儿的权利，也违背了我对她的承诺。只见上面工工整整地写着：?
“5月8日　天气：晴?
妈妈的生日快到了。我多想送她一件礼物啊！可是我没有礼物送给妈妈，我只有用一种特殊的方式表达对她的爱，那就是把心里话写在日记里。?
妈妈以为我还是个幼稚的小孩子，她根本不知道我已经长大了，我什么都懂了，我懂了她的爱。有一天晚上，妈妈问我早餐吃什么，我随口说了句想吃面包圈。第二天早上，妈妈早早地起来，走了很远的路给我买来面包圈。?
妈妈工资不多，为了供我上学，每天都很辛苦。有时候，我一觉醒来，发现妈妈还在忙碌着。我想，妈妈为我做了很多很多的事，我就应该以优异的成绩回报她。我爱我的妈妈！”
文字下面，女儿画了两颗心，一颗大的，一颗小的，紧紧连在一起。?
那一刻，我泪流满面……真没想到，12岁的女儿能有这样的心思。我想我真的应该重新看待我的女儿了，她就像一枚春天里的绿叶，不经意间，悄悄地在身边展开，带来了无限的惊喜和幸福。?
——一位母亲的独白?
看了这位母亲的独白，对你有什么启示？?????
解析：此题贴近生活实际，旨在考查学以致用的能力。父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。?
答案：这位母亲的独白告诉我们：我们与父母之间的代沟并不是完全无法逾越的，只要肯付出努力，掌握与父母沟通的基本要领，就可以消除与父母交往的障碍。我们的父母为我们付出了很多，而对我们的要求却很少，他们是那么容易得到满足，我们有什么理由不理解、体贴他们呢？让我们都来付出一分孝心，回报我们的父母吧。
命题规律：说明子女应该理解父母的爱，通常以情景材料直接考查对基础知识的理解。
素质能力测试
1.（辨析题）有的同学说，爸爸妈妈年纪大了，跟不上形势了，和他们说不上几句话就要吵架，所以和爸爸妈妈交朋友，太难太难。你同意这种意见吗？为什么？你同爸爸妈妈交往有什么诀窍吗？
2.为了帮助学生改善与父母的关系，济南市某中学开展了“爱心传递”活动。“三八”妇女节，让学生自己动手做一张贺卡，寄托对母亲的爱；“五一”劳动节，让学生回家学做一项家务，为辛勤劳动的父母献上一份爱心。学生入团、入队、获奖，老师都会鼓励学生给家长写一封感谢信，感谢父母对自己的关怀和帮助。学生的这些行动很快引发了家长的回应，家长纷纷给自己的孩子写信，送有意义的礼物。?
栾佳颖的爸爸妈妈送给她一只精美的台表，并在信中说道：“我们最爱的女儿：‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’，祝愿你努力学习，只争朝夕，拥抱未来！”而女儿则表示：“每当我看见爸爸妈妈的信和礼物，我就感到他们特别爱我，我一定要好好回报他们。”或许这只小小的台表将成为栾佳颖一生奋斗的动力。?
郭佳收到了爸爸妈妈寄给她的一封信和一个“脚印”，信中说：“爸爸妈妈亲手做了这个‘脚印’送给你。人生就是一串脚印，你知道怎样走好每一步吗？那就是踏实、认真。越是踏实认真，人生就越有意义。”孩子认真地把信收藏在自己带小锁的日记本里，给父母回信说：“我要成为你们的骄傲！”?
这所中学的做法对你今后如何与父母沟通有何启示？自己打算怎样与父母沟通呢？?
3.寒假到了，小磊和几个同学约好骑自行车外出游玩，既锻炼身体，又开阔眼界，可他又担心父母反对。下面的几种办法可取的是（　　）?
A.不管父母同意不同意，坚决去?
B.向父母撒谎，等回来再说实话，免得他们知道反对?
C.向父母说明旅行的路线、同伴，并强调参加活动的意义，争取他们的同意?
D.如果父母坚决反对，就离家出走
4.完成作业后，张明高兴地玩起了游戏。不久，爸爸下班回家了，看见张明正在玩游戏，便十分生气地说：“就知道玩，快复习功课去！”这时张明应该（　　）?
A.不理爸爸，继续玩游戏?
B.先停下游戏，和爸爸聊聊，看他是否有什么不开心的事?
C.理解爸爸是在提醒自己，并决定以后控制玩游戏的时间?
D.据理力争，和爸爸大吵大闹?

知识拓展
还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！——马克思
与父母交往小方法
第一招：“读心术”。 第二招：“出击”术。第三招：“责任”术。第四招：“道歉”术。第五招：“写信”术。第六招：“协议”术。第七招：“倾听”术。
第一单元
“专题讲解”
专题3①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
②孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
③孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
（3）如何正确孝敬父母
①我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
②如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。
专题4
专题4①进入青春期后，我们有了自己的思想，渴望独立行事，我们与父母之间经常产生矛盾。
②我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
③我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
专题4辩证地看待逆反心理。代际不同，一代更比一代强，这是大趋势。家长不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。比如：
棍棒之下出孝子——粗暴型教育
可怜天下父母心——溺爱型教育
孩子总是自家好——袒护型教育
树长大了自然直——放纵型教育
冷热无常——情绪型教育
滥施奖励——物欲型教育
众星捧月——至尊型教育
这些，都会引起学生的逆反、反抗。
所谓辩证看待逆反心理是，就是要肯定反得对的，否定反得错的。从学生的角度看，就是要作出正确的与父母交往的行为选择。这样既有助于学生帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于学生提升道德、完善自我。
“单元主题探究”
最近搜狐网上报道：壮壮是个“冒失鬼”，常常弄坏东西、洗脏衣服、摔破花盆，惹得父母常批评他。可是他家的家庭关系并没有因为壮壮的冒失而疏远，壮壮觉得还是很开心，当问及壮壮有什么诀窍时，他说：“我承认错误，接受批评，帮父母做事，还会夸父母，爸妈怎么不喜欢我呢？"
　　 恰恰相反，林林就不同了，林林有事向父母请示，常遭到父母的拒绝，爸妈不是说这事不能做，就是说那事你干不了，林林就与爸妈闹别扭，搞得家庭关系不和谐。
　　 阅读材料请回答：
（1）壮壮一家有这么好的家庭关系，实在是让我们羡慕，请分析一下为什么壮壮有好方法与父母相处？
　　
（2）林林一家为什么是另一种样子呢？林林有哪些不对的地方？
思路解析：本单元主题探究的目的，在于帮助学生体会与父母交往的成功经验，获得解决与父母冲突的具体有效的方法。特别是学生普遍遇到的带有共性的矛盾，有助于学生从自己身上找原因，体验失策的苦涩，获得人生的经验财富。本题以壮壮和林林的表现为载体，旨在考查对化解“爱的冲突”的理解，有助于帮助学生家长成功沟通，更好地向父母长辈献爱心。化解“爱的冲突”归结起来就是双方的理解与沟通。要停止对父母的抱怨、责怪，经常与父母谈心，遇事多于父母商量，与父母发生矛盾时，不要发脾气，要坚持正确原则。
答案提示：（1）壮壮乐于与父母沟通，讲究交往的艺术，因而家庭关系处理得好。壮壮敢于承认错误，听父母的话，帮助父母做事，会夸奖父母。
（2）父母对子女的管教过于严格，对孩子的期望过高。林林与父母闹别扭，不乐于同父母沟通，因此家庭关系不和谐。林林应学会与父母沟通，消除与父母的误解，克服逆反心理，讲究交往的艺术。
“中考典例解析”
【2011年芜湖市中考真题】8，欣赏右边漫画《和谐生活》。下列对漫画寓意理解正确的是
①孝敬父母就要尊敬、侍奉、赔养父母
②孝敬父母是我国代代相传的美德
③孝敬父母就是对父母百依百顺、言听计从
④孝敬父母要从小事做起并落实在行动上
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
解析：本题漫画体现了子女以实际行动孝敬父母，孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。选项③不符合漫画寓意。对于漫画题的解答，要读懂漫画的寓意，分析题肢选出最佳答案。答案：D．
【2011年湖北十堰市中考真题】初中生小明最近老是喜欢与父母“顶牛”，父母要他这样做，他偏那那样做，这种心理
属于
A、逆反心理 B、从众心理 c、猎奇心理 D、闭锁心理
解析：此题考查了对逆反心理的理解。逆反心理的具体表现是要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可，选项BCD不符合题意。
答案：A
【2011年湖北省孝感市中考真题】有的同学说：“爸爸妈妈年纪大了，跟不上形势了，和他们说不上几句话就要吵架，所以和爸爸妈妈交流太难太难。”面对部分同学与父母交往的困难情况，你可以给他们推荐的交往艺术有
①赞赏父母，交往起来无烦恼
②认真聆听，交往起来免误会
③帮助父母，交往起来无障碍
④与父母争论，对就是对，错就是错
⑤在家庭交往中，与父母不必太计较
A、①②③
B、①②③④
c、①②③⑤
D、①②③④⑤
解析：此题考查了与父母交往的艺术。与父母交往要做到赞赏父母，交往起来无烦恼，认真聆听，交往起来免误会，帮助父母，交往起来无障碍，在家庭交往中，与父母不必太计较，即使父母错了，也要多原谅，显然选项④不符合题意。 答案：C
专题能力训练
1.【2011年福建省福州市中考真题】在我国，孝文化由来已久。安徽西递慈善堂有一刻于明朝初年的“孝”字，该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈妇的头像，表达了不孝会由人变猴的意蕴。材料说明孝敬父母
A．只是公民的道德义务
B．是中华民族的传统美德
C．一定要付出代价
D．就是顺从父母的意愿
2.【2011年湖北省恩施州中考真题】八年级的小芳学琴五年了，恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”“早些休息”“快练琴”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了，有时她从心里讨厌她的父母。总之，小芳反感父母说的每一句话。你认为应该怎样对待父母的唠叨？（ ）
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①认真聆听，交往起来免误会②善于体谅帮助父母，交往起来无障碍③赞赏父母，交往起来无烦恼④在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容⑤我们与父母沟通，其实是明辨是非、寻求最佳结果的过程⑥学会遇事与父母商量⑦不理父母
A．①②③④⑤⑥ B．②③④⑤⑥⑦ C．①②④⑥⑦ D．②③⑤⑦
3.【2011年山东省潍坊市中考真题】小宇是山村里走出的第一个大学生，即将毕业的他以“感恩”为主题写了一封“毕业家书"。你认为“毕业家书"中应该涉及的观点或做法是
①感谢父母的养育之恩 ②向父母汇报自己在大学期间的成长历程 ③勾画大学
毕业后的美好前景，表达自己今后将以优异的工作业绩回报父母的心情 ④诉说自
己在大学学习的艰辛和困难，表达摆脱束缚的喜悦
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
解析：本题“毕业家书"涉及到感恩教育，考查了对孝敬父母的理解。孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。选项④不符合题意。
答案： A
4.【2011年黑龙江鸡西市中考真题】小明的爸爸身患重病，父母离婚后，年仅十岁的小明挑起了照顾爸爸的重担，有时顾不上吃早饭就去上学。对此同学们有不同的看法，你认为正确的是 （ ）
①小明的主要任务是学习，照顾病人是大人的事
②孝敬父母需要付出时间和体力，甚至委屈自己
③孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务
④小明的做法体现了子女对父母养育之恩的回报
A．①②③ B．②③④ C．②④ D．③④
5.【2011广东省湛江市中考真题】右边这幅漫画给我们的启示是
①孝敬父母是中华民族传统美德
②孝敬父母要有实际行动
③孝敬父母是大人的责任
④孝敬父母是成年儿子应尽的义务
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
6.【2011年湖南邵阳市中考真题】在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。作为子女的我们，要奉献对父母的爱应该做到（）
①敬重和爱戴父母，理解和关心父母②听父母的话，一切顺从父母的安排③多为父母做一些力所能及的事，为父母分忧④乐于付出感情，乐于赞赏父母，让父母精神愉悦
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
答案：C
7.【2011年内蒙古包头市中考真题】九年级的王伟最近总是闷闷不乐，平时父母在学习和生活上多叮嘱几句，他觉得方面
罗嗦．经常一回家就把自己关在屋里．作为他们的朋友，你认为他应该 （ ）
①理解和尊重父母 ②敞开心扉，增进彼此了解
③ 换位思考，求同存异 ④认真聆听父母的意见，共同消除隔阂
A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③
8.【2011年湖北省黄冈市中考真题】【看图说话】(4分)
认真观察右图，然后写出你的观后感。
9.【2011年云南省楚雄市中考真题】 9 岁，这本是一个孩子在父母面前撒娇的年龄，然而 9 岁的小玲在父亲早逝，母亲又被确诊为尿毒症晚期的沉重打击下，不仅承担起了照顾母亲的重担，而且边上学、边捡破烂为母亲治病。她的事迹感动了身边的每一个人。通过小玲的感人事迹，谈谈我们孝敬父母的原因？ ( 4 分）
材料分析题
10.【2011年福建厦门市中考真题】(14分)
【抗早救灾，爱如春雨】我国西南地区夸年遭遇了特大干旱，但干旱的土地阻隔不
了善良人们的涓涓爱心之流。一住云南散坡村的女中学生，把学校分发的矿泉水，全部积
攒起来，等到一个星期上完课后，就把这些水全部背回家带给父母喝。“我希望能快点下
雨，希望爸爸妈妈能有更多的水喝。”当问到她自己渴了怎么办时，她哽咽着说：“实在
很渴就喝一点点。”
(1)你对这位女中学生的言行有何感悟?(6分)
知识拓展
处理家庭冲突六步法
第一步：明确冲突是什么？第二步：进一步分析产生分析的原因。第三步：找出解决这一问题可能涉及的各种方式。第四步：判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的。第五步：确定一种双方都能接受的最佳方式。第六步：检验最终选择的解决问题的方式是否有效。
第一单元
第一课 爱在屋檐下
第一框 我知我家
1.解析： 此题目设置可以让我们把握家庭类型，可以让我们重新审视自己对家庭的了解，让自己去认识、了解自己的父母，同时学习、继承家庭的良好传统，激励自己不断进取，为家庭作出自己的贡献。
答案：我家有三口人，爸爸、妈妈和我。我的家庭是核心家庭。
爸爸平时不爱说话，工作认真，经常把单位的文件拿到家里看，做的饭菜很好吃，所以我的个子要比我班其他的同学都要高，也很少生病。他对我要求很严。
妈妈是一个很漂亮、温柔的人，很爱干净，把家里收拾得又干净又有品味，平时同学到我家里对家居布置总是称赞不已，她给我买的衣服也很漂亮。爸爸、妈妈平时有事都商量，甚至有时也征求我的意见。我喜欢他们，特别是他们对爷爷、奶奶、外公、外婆都很好，每月都带我去他们家一次，到换季的时候妈妈只要给我买衣服，给他们也买。他们待人和气，很有礼貌，在单位都是先进人物，妈妈写的文章还发表在报纸上，我很钦佩他们。
由于爸爸妈妈的严格要求，我的字写得也不错，作文还获过奖，待人接物我表现得都不错，同学都说我可以做外交家。
2. 解析： 现在的家庭不同于过去，一般为核心家庭和主干家庭。核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。此外，还有少量单亲家庭和联合家庭。由此，小王同学的家庭属于核心家庭，小姜同学的家庭属于主干家庭。
答案：小王同学的家庭属于核心家庭，小姜同学的家庭属于主干家庭。
3.解析： 该题主要考查对父母子女关系不可选择性的理解。父母子女之间的关系是基于血亲或收养关系而形成的，刘某和其女儿之间属自然血亲，是不可能解除的，因此，《中华人民共和国婚姻法》明确规定，离婚后，父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是父母双方的子女。父母对于子女仍有抚养和教育的权利和义务。
答案：刘某的行为属违法行为。虽然刘某同周某离婚，但刘某同女儿仍然是父女关系，依据法律，他对女儿仍有抚养、教育、医疗等的抚养义务。
4.解析：此题考考查了对与父母关系不可选择的了解，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，无法改变，是宝贵的无价的，寓言寓意体现了这一道理。答案：C
第二框 我爱我家
1.解析：此题考查了对父母爱的感受的理解，世界上的爱是多种的，而父母爱是无私的、永恒的、不求回报的爱，材料中“暴走妈妈”陈玉蓉成功割肝救子的案例提现了母爱的无私，题肢本身都正确，但符合题意的最佳答案只有C ，故答案为C.
2.解析：解析：此题考查了对父母的爱的理解以及如何回报父母。父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求能与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。
答案提示：（1）感知亲情，应该记住父母之爱的每个细节。主要细节有：常坐在父亲肩头；粗茶淡饭将我养大；一声长叹半壶老酒；想儿时一封家书千里循叮嘱；盼儿归一袋闷烟满天数星斗；再苦再累不张口。
（2）略。只要言之有理即可
（3）听从父母的教诲，体贴父母，帮父母做力所能及的家务，给父母写爱心卡、献爱心礼物等。
3.解析：此题考查了对家庭及家庭关系的理解。中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累的丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统。家庭是我们成长的摇篮，父母是我们的第一任老师。选项④说法片面，故排除含有④的答案。答案选A
4.解析：本题主要考查孝敬父母的做法。?A、B、C三?项都是说明孝敬父母要落实在实际行动上。D项虽然本身正确，但与题意无关，所以不能选。?
答案：ABC
5.解析：本题主要考查“如何对待孝敬父母的传统美德”。A、C两项中的想法和做法都是片面的。B、D两项都说明对孝敬父母的传统美德应批判地继承和发扬。?
答案：BD
6.解析：此题贴近生活实际，旨在考查学以致用的能力。考查的知识点是“难报三春晖”。写出自己想写的内容便可，答案可以不唯一。?
答案：（1）提示：后来，我成家了，当了母亲，便想起了孤苦伶仃的父亲，回老家接父亲到城里享福。不料，中途翻车，自己摔成了植物人。父亲长期坚持给我进行康复性治疗，终于给了我第二次生命。（仅供参考）?
（2）这种行为是错误的。①我们的生命是父母给予的，父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，它不因父母之间婚姻关系的解除而消亡，不因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变。我们同父母的关系是不可选择、无法改变的。②父母含辛茹苦哺育我们，这种恩情我们要永远铭记在心中。主人公的父亲虽然有语言障碍，但他尽到了一个父亲的责任，理应得到子女的爱而不是恨。
7.解析：该题目主要考查热爱父母的情感和孝敬父母的基本技能。注重情感技能的考查是新课程的评价理念，大家在学习中应注意转变学习方式，注重情感技能的培养。?
答案提示：孝敬父母要体现在日常生活中，要落实在具体行动上。只要是日常生活中的小事即可。
8.解析：此题为材料加漫画题，通过对诗句及漫画寓意的理解，旨在考查对父母养育之恩以及如何孝敬父母的理解。
答案提示：（1）共同表达了对父母的感激、尊重与孝顺之情。
（2）回报方式有 ①体贴父母的辛劳，如做家务，问候父母。②关心父母的健康，如父母外出时提醒注意天气变化，父母有病主动照护和宽慰。③了解父母心意，如陪父母聊天。④听取父母教诲，如有事主动征求父母意见。⑤分担父母忧虑。⑥不向父母提过分的要求。⑦努力学习，以优异成绩回报父母等等。
第二课 我与父母交朋友
第一框 严也是一种爱
1.解析：本题属于理解层次的选择题，主要让我们懂得子女与父母出现代沟的具体表现。只要懂得代沟的含义，很容易作出选择。?
答案：ABC
请你判断同学小王和小姜他们生活的家庭类型。
2.解析：此题主要考查怎样解决两代人的代沟问题。父母虽然唠叨，但对我们的爱没变，我们要理解他们。?
答案：D
3.解析：此题考查对逆反心理的理解。逆反心理的 就是你说这个好，我非说那个好，材料中的“向东他偏向西，不让他干他非要干”体现了孩子的这种逆反心理，选项ACD不符合题意。
答案：B
4.解析：此题为逆向选择题。考查对化解“爱的冲突”的理解。化解“爱的冲突”归结起来就是双方的理解与沟通。化解“爱的冲突”办法有很多，归结起来就是双方的理解与沟通。要停止对父母的抱怨、责怪，经常与父母谈心，遇事多于父母商量，与父母发生矛盾时，不要发脾气，要坚持正确原则。
选项ABC都正确，但不符合题意。
5.解析：这是一道漫画题，做这类题目要注意两步：先仔细观察漫画，看懂它所反映出的问题；再找出与教材的结合点。主要考查大家的分析辨别能力。本题考查的知识点是“学会与父母沟通”。?
答案：这位女儿的做法是错误的。在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行，而不能对父母态度冷淡，言语粗暴。
第二框 两代人的对话
1.解析： 本题针对的也是在我们中经常出现的一种想法，这种想法不利于父母子女之间的交往，容易伤害到我们的父母。父母子女之间必然有矛盾，这是必不可免的，但不能因噎废食，同父母交往有艺术可寻，做子女的要同父母勤沟通，积极交往，这也是孝敬父母的一种表现，做事要辩证地看，多从自己身上找问题，要懂得尊重体贴父母，不要不耐烦，更不要挑剔父母。
答案：这种想法是错误的。
父母对我们付出的是世界上最无私的爱，父母的养育之恩，做子女的永远无法回报，所以不能因为父母子女之间有代沟而不去交往。
同父母交往要讲艺术。做到赞赏父母，交往起来无烦恼；认真聆听，交往起来免误会；帮助父母，交往起来无障碍；对父母更不要斤斤计较。在日常生活中作为子女，主动和父母交流，和爸爸妈妈谈谈自己的学校、老师、朋友，主动倾诉自己在学校中遇到的困难，请父母帮助，同样，也要把自己的进步、欢乐的事同父母分享；只要有可能，就要和爸爸妈妈一起做点事，比如整理房间、收拾厨房，洗衣服等等；自己做了错事，一定主动道歉，不能逃避责任，更不能沉默不理；多和父母商量，对自己喜欢而父母不同意的事要多沟通，交换意见，尽可能争取父母的同意，自己也要主动做出退步。总之，只要尊重父母，勤沟通，父母都是爱孩子的，父母子女之间可以做最好的朋友！
2.解析：本题以一所中学的一次活动为背景，引出大家要思考的问题。这一活动意在结合大家平时的经验从深层次上探究与父母成功交往的综合经验。子女与父母交往要坚持“你想让父母怎样待你，你就怎样待父母”这一黄金法则。这是一切和睦家庭共有的经验，所有成功地与父母交往的窍门都与此有关。?
答案：这所中学的做法给我们提供了学习的榜样。我们应该积极主动地与父母沟通和交流，提高与父母的交往艺术。具体可以从以下几个方面来尝试努力：?
赞赏父母，交往起来无烦恼。父母对我们恩深似海，值得我们赞扬。赞美父母对我们的爱，他们会感到甜；赞美父母当年之勇，他们更开心。要学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。?
认真聆听，交往起来免误会。说话是学问，听话也有艺术。与父母交谈，要先倾听，再倾诉。尤其在接受批评时，有错就承认，有理委婉地说。在倾听中我们能体会父母的心情、期望和用意。?
帮助父母，交往起来无障碍。我们竭力为父母分忧，努力帮助父母做事，父母就会更疼爱我们，更为我们着想。这样，即使我们对父母小有冒犯，他们也会原谅我们。?
在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非和父母争个高下。有时即使争赢了，也不一定给自己带来快乐，给家庭带来幸福；我们认了错，也不会丢面子，反而让我们丢掉包袱，得到更多的爱和快乐。
3.解析：这道题主要考查大家对“怎样与父母交往”问题的认识。多与父母沟通，能够避免与父母之间的矛盾，使家庭更和睦。?
答案：C
4.解析：这道题主要考查大家对“怎样与父母交往”问题的认识。材料中爸爸的教育方式不对，但出发点是好的，张明应该理解父母的心意。?
答案：BC
单元检测
1.解析：此题考查了对孝敬父母的理解。孝亲敬长是道德和法律的要求，是传统美德的彰显和发扬，对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，故选项ACD不符合题意。答案：B
2.解析：小芳的表现属于逆反心理现象。如果不设法调整，其结果就会惩罚自己，不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，造成亲子隔阂，产生冲突，对此，应该站在父母的角度想问题，把自己的想法告诉父母，争取父母的理解和支持。选项①②③④⑤⑥都符合化解亲子间的冲突，排除含有错误选项⑦的答案。答案选A
3.解析：本题“毕业家书"涉及到感恩教育，考查了对孝敬父母的理解。孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。选项④不符合题意。
答案： A
4.解析：材料是对孝敬父母的理解，孝敬父母，最重要的是敬重和爱戴父母，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务，不仅仅是大人的事，孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上，小明的行为正是孝敬父母的表现，排除错误选项①答案：B
5.解析：漫画寓意为孝敬父母，选项③④不符合题意。答案：A
6.解析：此题考查了如何理解父母的爱，也是孝敬父母的体现，选项②不符合题意，故排除含有错误选项②的答案。
7.解析：此题考查了如何与父母交往，与父母交往要做到赞赏父母，交往起来无烦恼，认真聆听，交往起来免误会，帮助父母，交往起来无障碍，在家庭交往中，与父母不必太计较，即使父母错了，也要多原谅，选项都符合题意，答案： B
8.解析：此题为漫画题，寓意考查了对孝敬父母的理解。父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，孝亲敬长是中华民族的优良传统，但孝敬父母要采取合适的方法，本题可围绕孝敬父母的原因及做法答题。
答案：
9.（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长。(2)父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多。（3）孝敬父母是中华民族传统美德。（4）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。（5）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（6）对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……。
10. 解析：本题主题是感恩，孝敬父母是感恩的体现，在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的，如果人类应该有爱，那么首先应该爱自己的父母，对于学生来说，亲情是其善心、爱心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，是中华民族的传统美德，是当代公民的道德义务和法定义务。孝敬父母的表现是多方面的，既要有孝心，又要有孝行。通过明理、体验，使学生养成孝敬的品德。
答案： (1)(6分)答：①这位女中学生说的话体现了她对父母的感恩之情。她把积揽起来的水背回家给父母喝体现了她以实际行动孝敬父母，她的言行值得称赞和学习。②子女应
当孝敬父母。孝敬父母是中华民族的传统美德，子女回报父母的养育之恩是做人的本分，
是社会的基本道德要求。③像女中学生一样不仅要感恩父母而且要用实际行动孝敬父母，
体贴关心父母．尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，分担力所能及的家务，让父母
为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。当长人成人时，
承担赡养父母的义务，
(注：言之有理即可给分．)

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