资源简介

《15.可亲可敬的家乡人：生活在我身边的人》
教学目标
情感与态度：通过交流与活动，感受来自身边人的关爱与温暖，感受家乡人之间相依相靠的亲密关系，尊重家乡人的劳动，并对他们表达感谢。
行为与习惯：通过交流与活动，学会关注生活，关注身边人，并能用合适的方式向身边人表达爱与尊重。
知识与技能：了解身边的家乡人有谁，并简单了解他们的工作。
过程与方法：学会交流与分享，尝试与父母一起搜集整理资料。
教学重难点
教学重点：通过回忆生活，了解身边熟悉的家乡人，并感受与之相处的温暖。
教学难点：了解身边那些不熟悉的家乡人，并建立家乡人之间共存的观念。
教学流程
导入（播放视频：海阳欢迎你）
师：孩子们，从视频中你看到了哪些地方？（生交流）你又看到了画面中的哪些人呢？这些人你熟悉吗？这节课老师就要和大家聊一聊那些生活在我们身边的熟悉或不熟悉的人，（板书课题）读课题。
熟悉的爱
交流身边熟悉的人（1）说到生活在我身边的人，你想到了谁呢？（除了亲人之外，你还能想到哪些人呢？）（2）请大家看看课本58的内容，它又会让你想到身边的哪些人呢？（生看书）你又想到了谁？你和他发生了怎样的故事呢？（学生讲故事）（3）小结：在我们身边，除了亲人，还有那么多邻居、朋友给了我们微笑和温暖，给了我们友爱的感觉（板书：友爱）（4）教师描述自己的生活画面你们的故事不禁让老师想到了我生活的地方，想到了我身边的那些人，老师跟大家一样生活在一个友爱的大家庭里，我们邻居之间、朋友之间经常会一起串门聊天，一起外出游玩、一起接送孩子上下学、一起跳舞健身，我们还会一起过生日、一起烤烧烤、今天去你家吃饺子，明天去我家吃面条，我们虽然不是一家人，感觉却比一家人还要亲，你和你的爸爸妈妈有没有这种感觉呢？（一生交流）
互助的温暖（1）友爱让我们在与身边人相处时感受到了快乐，那么当我们遇到困难时，身边人会给我们哪些帮助呢？请大家看下面的视频（播放视频：送校服）视频中的小女孩遇到什么困难了？谁帮助了他？（2）学生小组合作讲述生活互助故事在生活中，你有没有这样的时候？爸爸妈妈没有办法帮到你，是身边的人帮助了你，让你感觉很温暖，请你在小组内和小伙伴交流一下。刚才我看到大家在交流时都能做到互相尊重、认真倾听，并且很有秩序，老师要给大家点赞！（3）谁愿意把你的故事跟所有的同学分享？故事虽小，却感人至深，邻里间、朋友间的互相帮助，更让我们感觉到了与身边人相处的温暖。
宽容让生活更美好（1）俗话说：远亲不如近邻，邻里好，赛金宝，邻里友好是我们中华民族的传统美德，老师为大家带来了一个古人亲邻的小故事，大家一起来看（播放故事视频《六尺巷》）（2)孩子们，故事中的张宰相是一位京城里的大官，他为什么还要家人往后退三尺？是啊，退一步海阔天空，我们在与身边人相处的过程中，有时难免会遇到矛盾，当遇到矛盾的时候，我们都应该像故事中的张宰相一样，，多一分宽容（板书：宽容），这样，我们的生活会更美好。(3)小结：古语说——与人相交，一言一行皆须有益于人，便是善人，这句话的意思就是我们在与他人交往的时候要多为他人着想，彼此友爱、彼此宽容，真心相待。
陌生的爱
放大爱的视角
孩子们，刚才通过看视频、讲故事，我们知道了原来爱我们的不止有我们的亲人，还有那些生活在我们身边的我们十分熟悉的人，他们用友爱、宽容等各种方式在爱着我们，其实，孩子们，在生活中还有一些人，也许我们对他们并不是十分熟悉甚至是很陌生，但他们一样在默默地关爱着我们，他们是谁呢？看到他们，你又会想到谁呢？请看下面的一段视频（视频播放:默默奉献的人）
你看到了谁？他们跟我们的生活有关系吗？你又想到了哪些人？（生交流）是啊，这些人就生活在我们的身边，跟我们的生活息息相关，虽然我们彼此之间并不十分熟悉，但他们在自己的工作岗位上敬业地工作，保证了我们的生活更安全更美好，这也是一种爱的表达（板书：敬业）
生活中，这样的人还有很多很多，我们海阳就有很多这样的优秀代表，今天老师为大家带来了孙大宁叔叔的故事（讲述孙大宁的故事）
课前，老师让大家跟父母一起搜集了海阳好人的故事，现在，我们一起来分享。（生讲故事）没有轰轰烈烈的感人故事，这些好人们只是在自己平凡的工作岗位上默默地为我们奉献着，（板书：奉献）正是因为有了他们的无私奉献，我们的生活才更加和谐、安宁。
总结：“乡田同井，出入相友，守望互助，疾病相扶持”古语告诉我们，生活在同一片蓝天下，生活在同一片土地上的家乡人之间是相依相靠的，无论是熟悉或者陌生，大家都应互相关爱，彼此宽容、在各自的 岗位上敬业奉献，共同创造我们的美好大家园。
感谢爱
师：孩子们，因为我们都生活在一个友爱、宽容的大家庭里，所以我知道你们在生活中都是一个好孩子，并且在努力让自己成为一个好人。
1、爱的礼物（1）今天老师为大家准备了一份特别的礼物，这份礼物是你熟悉的一个爱你的人送给你的，大家要不要看他给你送了什么样的礼物？它就在你的座椅底下，请你小心地取出它，静心读读他。（学生读信）
（2）孩子们，我看到你们的小表情有了变化，你知道这是谁送给你的吗？你愿意和小伙伴分享一下你收到的礼物吗？（生交流）你们都收到了这样的礼物吗？你此时此刻的心情是怎样的？孩子们，你们收到的这份礼物让老师很感动，我知道了你们现在都是好孩子，你们将来也都会是海阳好人。
2、爱的回应（1）爱人者，人恒爱之，爱我们的人自然应该得到爱的回报，从你们的表情中我看到了你们每个人都想向爱你的这位叔叔阿姨或者爷爷奶奶表达谢意，表达你的爱。那我们可以以什么样的方式来表达我们对他们的爱呢？他们写信了，你想不想写一写？老师为每个人准备了一张小小的感恩卡，大家可以把你想对叔叔阿姨说的话写下来，今天晚上放学回家后想办法送给他。（播放音乐：感恩的心，学生制作感恩卡）l（2）（学生展示感恩卡）老师看到你们的感恩卡都制作得那么用心，我猜叔叔阿姨们收到你们的感恩卡一定会非常感动。（3）爱的表达方式有很多，（图片展示）滴水之恩，当涌泉相报，孩子们，我们应该永存一颗感恩之心，回报身边人给予我们的关怀与温暖。五、总结。孩子们，今天在课堂上我们一起回想了那些生活在我们身边的熟悉或者不太熟悉的人，他们友爱、宽容、敬业、奉献，他们给了我们微笑，给了我们温暖，给了我们一个和谐文明的大家庭，老师希望同学们也能在这个美好的大家庭里做力所能及的事，为文明海阳的创建贡献我们自己的力量。板

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