资源简介

第三节 光的折射
一、教学目标
1.了解光的折射现象。
2.了解光从空气斜射入水中或其他介质中时的偏折规律。
3.了解光在发生折射时，光路的可逆性。
二、教学重难点
1.重点：探究光的折射规律、光的折射现象、光的折射作图。
2.难点：光的折射现象中成像位置的分析。
三、教学过程
（一）导入
斜插在水中的铅笔好像折断了，站在水池中的姑娘看起来变矮了，天空中的星星好像在眨眼睛，你知道这些奇异的现象是怎么回事吗？学习完本节内容后，谜底自然揭晓。

（二）新课教学
1.光的折射现象
教学情境：同学们看这个鱼缸，我现在用激光笔照亮空鱼缸底部的A点，然后我往鱼缸里倒水，观察会有什么样的现象发生呢？
演示实验：激光笔先垂直照亮空鱼缸底部的A点，然后慢慢往鱼缸里倒水（已经滴入几滴墨水的水），激光笔仍能照亮鱼缸底部的A点。（且光线没有发生偏折）
让光线斜射入水中时，则激光笔不能照亮鱼缸底部的A点。

知识归纳：光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫做光的折射。
说明：折射现象都是发生在两种介质的条件下的。同种不均匀的介质中也能发生折射。
2.探究光的折射规律
教学情境：我们已经学习了光的直线传播现象、反射现象，以及光在反射时所遵循的规律——光的反射定律。这些现象都是光在同种均匀介质中传播的现象。那么光从一种介质斜射入另一种介质时又将如何传播呢？
（1）光的折射中的基本概念
教师利用演示实验让学生观察光的折射现象。

折射角：折射光线与法线的夹角。
（2）探究光的折射规律
实验步骤：
①当向后翻折量角板时，观察不到折射光线，所以三线共面。
②量角板平放在桌子上，玻璃砖的一条边和量角器的底边重合，让光线从量角器的顶点入射，然后分别读出入射角大小和折射角大小。
改变入射角，重复操作实验多次，记录数据以便总结规律。
③先让光从空气中射入玻璃砖中，描出光的传播路径，然后让光沿着玻璃砖中原来折射光线的方向入射。比较光路和刚才铅笔描绘的光路是否相同。

入射角
折射角
第1次
第2次
第3次
第4次
知识归纳：光折射时，折射光线、入射光线与法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线的两侧；折射角随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小。在光的折射现象中光路可逆。
说明：
①从空气中看水中的物体时看到的是物体的虚像。像位于物体的左上方。
②特殊情况下，光从空气垂直射入水中或其他介质时，传播方向不变。
③常见的光的折射现象：筷子放到碗里变弯、海市蜃楼、水池变浅、渔民叉鱼的时候也需要往鱼的下方叉。
四、布置作业与教学反思

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