资源简介

9 小水滴的诉说
教学目标
学生通过集体交流的方式了解水与人们生活的关系，感知水资源的重要性。
学生观察课本插图以及生活，初步了解水资源当前所遭遇的危机。
学生小组合作寻找护水节水方法，通过榜样的力量熏陶学生形成节约意识，了解绿色城市生活中人们对水的创造性使用；
学生通过辨析创造性地发现在日常生活中珍惜水、节约水的方法，并形成相应的生活方式。德育点分析让学生发现水的污染与浪费现象；掌握生活中节约用水的具体做法，培养学生在实际生活中护水节水的意识，并落实到行动中。
教学重难点
重点：让学生发现水的污染与浪费现象；掌握生活中节约用水的具体做法，培养学生在实际生活中节水的意识，并落实到行动中。
难点：感知水资源的缺乏；了解创造性节水的方法。
教学过程
活动导入，唤醒生活
1:游戏导入“我做动作,你来猜”准备4张词语卡片“洗脸”喝水”“刷牙”“洗澡”。
师:刚才的表演，都离不开什么呀?同学们:水。
师:生活中还有哪些地方离不开水呢？
预设：（刷牙、浇花、冲厕所、擦桌子、）
活动探究，自主建构
师:小水滴用处这么大、如此珍贵，可是他从高山到城市的旅行中却不高兴了?这是为什么呢？请同学们当一回小侦探（出示课本插图）找一找小水滴遇到了那些不幸？设计意图设计意图：让学生知道水很珍贵。激发学生的节水意识。
设计意图：让学生了解水资源污染现状和浪费。
生活中小水滴还遭遇了哪些不幸呢？我们一起来看一看。（播放自制视频水污染、浪费水的视频）（工业排放的污水，产生难闻的嗅味和有害的毒素。对日常饮用水带来了极大的危害!随处倾倒的垃圾占领了整个河道，破坏了生态环境，影响到了我们的生活!当我们在骂着这些不良厂商随意排放污水，抱怨着邻居将垃圾随地乱扔把河水污染的时候。我们呢?我们都做了些什....么把学校的饮用水来玩“喷水”游戏。用肥皂搓手的时候不关水龙头，白白浪费水资源!用完水龙头以后没关好就走。洗拖把的时候没有用桶装着洗，用了大量的水来冲，浪费了很多很多的水。）
交流互助，自主感悟
师:现在请同学们做个护水小天使帮帮它吧。（贴课题）同学按照4个人为一组，商量商量，我们可以做些什么来帮助可怜的小水滴呢?（贴上手的图片）
2、小组交流，班中交流四、实践操作，内化认识1、师:同学都说的特别棒。在我们身边有一群可爱的少先队员在用实际行动帮助者小水滴，我们一起来看一看吧！（播放学生节约用水的图片）2、你想对他们说点什么？你打算怎么做？（贴天使翅设计意图：让学生通过小组合作的方式探究保护水资源的方法，创造性的节约用水设计意图：让学生通过走进真实的生活了解社会上节约用水的方法设计意图：通过渗透实事，实践
膀）
3.同学们学会了这么多护水、节水的小方法，现在我们来做小法官，你们现在就是小水滴，当你看到的是对的做法时说对并点个赞，当你看到错误的做法时说不对表示并打个错号。
4、水是生命之源，为了有效利用雨水。我们国家设立了海绵城市，什么是海绵城市呢？我们一起来看一看（播放视频）。
5、你知道什么是海绵城市了吗？（交流）
（四）拓展延伸，践行生活
1、你知道吗？3月22号世界水日把每年3月22日所在的这一周定为“中国水周”，每年有特定的宣传主题。今年的主题是“坚持节水优先，强化水资源管理”。
2、其实节约用水还是我们传承中华优秀传统美德的体现，习主席爷爷希望我们发扬传统美德，同学们能做到吗？
3、请同学们大声说出我们的口号？（爱水、护水、节水从我做起，从点滴做起，做个护水小天使）现在请同学们在这张小水滴上签名,让它知道每一个可爱的你们，每一个节水的小行动!
4、写完名字的同学赶快把你呵护的小水滴放到小河里来吧！节水方法，并号召更多的人加入到护水的行列中来。
5、同学们，只要我们爱护一滴水，小河就会变得纯净、清澈，只要我们节约一滴水，小河就会变得充盈，你们是多么了不起呀！
6、就让我们行动起来，如果在生活中你做到了节水小行动就给自己画上一个笑脸吧！
7、课上到这里就要和同学们说再见了，希望我们每一个人都能护水节水，践行文明，传承美德，感谢同学们，同学们再见！

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