二年级上册道德与法治教案-11大家排好队

资源下载
  1. 二一教育资源

二年级上册道德与法治教案-11大家排好队

资源简介

11 .大家排好队
【教材分析】  
《大家排好队》是人民教育出版社《道德与法治》二年级上册第三单元《我们在公共场所》第三课的内容。本课共设计了三个活动主题:“还是排队好”、“哪些地方要排队”、“怎样排队好”,旨在让学生知道在公共场所要排队,不插队、不掉队,从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。
【学情分析】  
守规则、懂礼让是人类文明进步的表现,也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。而小学生在课间活动、发作业本、值日等情况下存在秩序混乱的现象,因此很有必要给学生上好这一课,引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯,做到在公共场所排队。
【教学目标】
情感与态度:懂得从小白觉遵守公共秩序,体验遵守排队规则的快乐。
行为与习惯:初步养成排队等候的好习惯,明确遵守规则和维护秩序是社会文明进步的具体表现。
知识与能力:知道排队的好处,并能遵守排队规则,不插队、不掉队。
过程与方法:通过行为辨析、活动探究,让学生认识到守规排好队的重要性,也要懂礼让,不能僵化地守规则。
【教学重难点】
重点:懂得从小自觉遵守公共秩序,认识排队的好处,并能遵守排队规则,不插队、不掉队。难点:认识排队的好处,既要守规则,也要懂礼让,不能僵化地守规则。
【教学准备】教师准备:课件、道具、收集材料.学生准备:学习用品。
【教学过程】
对比体验,导入课题
请1组的同学快来拿小书签吧!教师和同学一旁观察他们的秩序。 谈感受。
排好队,请2组的同学排好队上来领礼物。
出示课题:大家排好队。
趣味活动,遵守排队规则
活动一、哪些地方要排队
1、你排过队吗?你在哪些地方排过队呢?小组讨论。
2、向同学们说的学校、银行、医院、车站、飞机场等这些都是属于什么地方啊?在公共场所在人多的地方需要大家排好队。
齐读:排好队,有秩序
活动二:为什么要排队
有一位同学却不喜欢排队,咱们来听一听他是怎么说的?
你同意王勇的观点吗?为什么要排好队呢,说说你的想法?
出示不排队图片,说一说看法。
新闻对比:踩踏数据和桑枣中学案例,学生分别谈感受。
小结:孩子们,不管在楼梯上,还是在灾难面前,请大家记住这句话。
齐读:排好队,保安全。
活动三、大家来排队
认识一米线在我们的生活中,很多地方没有一米线,要做到“心中有一条一米线”,小朋友们在排队的时候可以像这样,前后一臂,左右掐腰。来保持“一米线”的距离。
守规则、懂礼让
同学们,乐迪的礼物要继续发放了,再请三组的同学上台领一下。看看大家能不能保持一米线的距离 。(上台活动)一个接一个,非常有秩序。看来排队要遵守先来后到的规则。
插队情境,你怎么看他的这种行为 ?对排队的人不公平。
你有没有插队的行为?(生活中有没有见过不排队的现象呢?) 只顾自己的利益,不好好排队,对于其他人来说就是不公平。
齐读:排好队,守公平
看,公交车来了,请同学排队上车。来了一位老奶奶,让不让?尊老爱幼的传统美德。(5)除了老奶奶,生活中还有哪些人需要我们让一让呢?
课堂小结
随着社会的进步,人们对排队有了新的创新。
2、介绍“排队推动日”。
3、说一说你有哪些收获?

展开更多......

收起↑

资源预览