资源简介

(共24张PPT)
部编道法九年级（上）
第二课：创新驱动发展
2.1
创新改变生活
部编道法九年级（上）
2.1
创新改变生活
新课教学
导学预览
1、生活中的创新有哪些表现
2、创新有哪些特点
3、创新对个人和社会分别有什么意义
4、为什么要创新
结合课本，了解下列问题：
部编道法九年级（上）
2.1
创新改变生活
新课教学
时政新闻
感悟“创新改变生活”
部编道法九年级（上）
2.1
创新改变生活
新课教学
激趣导入
创新，我能行——百变瓶子
给你一个瓶子，看看你们能做出什么艺术品！
（教师发5个瓶子给5桌同学制作）
生活处处有创新。生活中的创新可以是：
①别出心裁的点子；②突发奇想的灵感；③独具匠心的构思
部编道法九年级（上）
2.1
创新改变生活
新课教学
知识探究
通过“百变瓶子”的制作，我们可以感悟到生活中的创新可以是什么？
一道新菜
一种新的解题思路
创新的表现
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2.1
创新改变生活
新课教学
知识探究
创新有什么特点？
创新是一种生活方式。创新有以下特点：
①它可以是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。
②它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；
③它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；
③它可以是个人的创意行为，也可是是团队、集体的创造活动。
从无到有：电话的发明
手机
改进和完善
手机支付
科技+生活
方方面面
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2.1
创新改变生活
新课教学
知识探究
创新对个人有什么意义？
①创新给我们带来惊喜，让我们获得_______。
②创新点燃激情，让我们的生命充满_______。
③创新改变我们的_________和_________，让我们勇敢面对挑战，激发____，超越自我。
成就感
行为方式
思维方式
活力
潜能
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创新改变生活
新课教学
知识探究
创新对社会有什么意义？
①______的创新提供新的思想和方法
②______的创新促进生产力发展、增加社会财富，
③______的创新促进公平正义、推动社会进步。
知识
制度
技术
知识（理论）创新
科技创新
制度创新
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创新改变生活
新课教学
知识探究
创新对生活有什么意义？
创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
智能家居
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2.1
创新改变生活
新课教学
知识探究
以下图表说明了什么？
创新是推动人类社会向前发展的重要力量
（注意：不是唯一力量）
进入了蒸汽时代
进入了电气时代
进入了信息时代
进入了智能时代
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创新改变生活
新课教学
知识探究
以下材料说明了什么？
说明：①时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。②在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
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2.1
创新改变生活
新课教学
知识探究
以下材料对我们国家的发展有什么启示？
启示：要实施_______________战略，推进以为__________核心的全面创新，让________成为推动发展的第一动力，适应和引领我国经济发展新常态。
创新驱动发展
科技创新
创新
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创新改变生活
新课教学
知识小结
为什么要创新？（我国为什么要实施创新驱动发展战略）
①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
②时代呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
③在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
④创新是国家命运所系，实施创新驱动发展战略，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
⑤我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神，改革创新推动中国走向富强。
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创新改变生活
新课教学
知识探究
深圳的发展体现了改革与创新是怎样的关系？
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创新改变生活
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知识探究
改革与创新是什么关系？
①______在不断_______中提升发展品质，_______通过_______渗透到社会生活的方方面面。
②国家用_______之手激活_______引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过_______更好地分享_______发展成果。
改革
创新
创新
改革
改革
创新
创新
改革
激活
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2.1
创新改变生活
新课教学
本课小结
1、生活处处与创新
2、创新是一种生活方式
3、创新的特点：发明创造or改进和完善；科技领域+方方面面；
顿悟+积累；个人创意or团队创造。
4、创新的意义：对个人的意义；对社会的意义；对生活的意义
5、创新让生活更美好。
6、创新是推动人类社会向前发展的重要力量
7、创新已经成为世界主要国家发展战略的重心
8、在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
9、创新是国家命运所系，实施创新驱动发展战略
10、改革激活创新活力
创新改变生活
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2.1
创新改变生活
新课教学
巩固练习
关于创新的说法正确的有（
）
①生活需要创新，创新让我们的生活更美好
②只要敢于创新就一定会取得事业的成功
③创新改变我们的思维方式和行为方式
④只要创新，我们一定会有更大的收获
A.①③
B.①④
C.②④
D.③④
√
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2.1
创新改变生活
新课教学
巩固练习
2017年5月，来自“一带一路”沿线的20国青年评选出了中国的“新四大发明”:高铁、支付宝、共享单车、网购。“新四大发明”的出现表明中国（
)
①创新让生活更美好，更加舒适、便捷和丰富多彩
②创新来源于生活，创新无处不在
③创新让中国成为了一个发达国家
④创新是中华民族最深沉的民族禀赋
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
√
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创新改变生活
新课教学
巩固练习
2018年1月30日，习近平总书记在主持中共中央政治局第三次集体学习时提出，要加快实施创新驱动发展战略，强化现代化经济体系的战略支撑。加快实施创新驱动发展战略是因为(
)
①时代发展呼唤创新
②创新驱动是国家命运所系
③在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜
④实施创新驱动发展战略是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
√
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2.1
创新改变生活
新课教学
巩固练习
北青报记者在采访小发明家柴怡琛时问道，“做完这个小发明，你认为自己从中得到了什么?”柴怡琛答道，“做完以后特别有成就感!因为这是我第一次尝试自己进行小发明，作品完成后爸爸说我做得不错，老师也鼓励了我，这激起了我的发明热情。”柴怡琛的回答说明了(
)
①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感
②创新点燃激情，让我们的生命充满活力
③创新会让我们每个人都能成为发明家
④创新一定会赢得别人的赞扬和鼓励
A.①②
B.②④
C.②③
D.①④
√
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2.1
创新改变生活
新课教学
巩固练习
形状既可大若巨人，亦可小如米粒，能力既可决策分析，亦可情感交流，人工智能正在全面走出实验室，来到生活中，变成人类的帮手和伙伴，不仅为人类完成辛苦和危险的任务，也承载着人类的奇思妙想、才华智慧和创造热情。人工智能的发展让我们充分感受到(
)
①创新让生活更美好
②生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩
③人工智能将取代人类的智慧和劳动
④生活与创新息息相关、密不可分
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
√
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2.1
创新改变生活
新课教学
巩固练习
我国大力实施创新驱动发展战略、努力建设创新型国家的原因有(
)
①创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，推动社会获得长足进步
②在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜
③创新驱动是国家命运所系，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要
④我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
√
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2.1
创新改变生活
新课教学
巩固练习
背景材料：在中国改革开放的进程中，靠着“重救为天下先”的创新精神，深圳经济特区一直发挥着“试验田”作用，创造了第
一家中外合资股份制企业、第一个万元户
村等众多“中国改革第一”。深圳从一个边陲小镇发展为国际大都市。
随着改革向纵深推进，深圳又提出
特别能改革，特别能开放，特别能创新
的发展定位，先后推出多项重大改革，并取得阶段性突破。
改革开放以来，一批又一批年轻人来到深圳，在这片热土上挥洒汗水，施展才华，实现创新梦想。他们专注工作，致力创新;他们追求时尚，满怀激情;他们自信开放，善于接纳。他们在创造着自己和特区更美好的未来
思考：结合材料和所学知识，分析深圳能够从一个边陲小镇发展为国际大都市的原因有哪些？
深圳创新发展的原因:
1、从外因看，①符合时代发展的潮流，②有国家政策的支持等;
2、从内因看，①是深圳在改革开放过程中逐步形成了“敢为人先”的创新精神，②凝聚了一种“改革永不停步”的力量，③汇聚了来自五湖四海的创新人才。
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