资源简介

《14.家乡物产养育我：我的家乡产什么》
教材分析
《我的家乡产什么》是义务教育课程标准实验教科书《道德与法治》二年级上册第四单元《家乡物产养育我》中的教学内容。本单元的总目标初步了解家乡，感受家乡的山水风景、家乡的物产与人们的生活，加强对家乡生活的悦纳与责任。本课的特点是与学生的生活息息相关。如何让学生更好的理解本课是教学组织的一个重点。教学中我设立三个活动版块“家乡物产美又多、家乡物产情意浓、家乡物产作用大”，着重处理“家乡物产美又多”，“家乡物产作用大”次之。让学生通过这三个活动，初步认识当地的物产，认识本地人与自然互相滋养关系，形成“一方水土养一方人”的初步概念。
教学目标
了解家乡有哪些物产，感受家乡物产的丰富。
初步掌握搜集、整理、运用信息的能力，能够具有小组合作学习的意识。
3、感受家乡物产与自然环境、经济特点和人们生活的关系。
三．教学重难点
重点：知道家乡物产丰富，培养热爱家乡的情感。
难点：认识到自己与家乡人与家乡物产的关系，培养对家乡和家乡人的情感。
教学过程
第一环节：复习导入
同学们，上节课我们一起分享了发生在家乡的故事，其中一位同学还讲了爷爷卖樱桃的故事，说起樱桃啊，这可是我们家乡著名的物产，那什么是物产，你们了解吗？（引出课题《我的家乡产什么》）
【设计意图】通过回忆上节课的学习，承上启下，引出今天的课题。
第二环节：一、家乡物产美又多
明确物产概念，在生活中寻找物产
教师活动：物产啊就是我们这块土地上出产的所有东西，下面，我们就一起从一段小视频中找找我们家乡烟台的物产。请大家仔细寻找。谁来说说你的发现？【播放视频：烟台如此多娇】
学生活动：在视频中寻找物产。
教师活动：同学们真厉害！把视频中的物产都找到了，除了视频中的物产，在生活中你还见过其他物产吗？谁来给大家分享分享。
【设计意图】通过对对物产的简单介绍让学生形成家乡物产的概念，通过视频让学生加深对物产的了解。（4）教师活动：同学们真是见多识广，下面老师就带大家赶大集，感受一下我们家乡的这些物产。
【播放视频：赶集】
你在视频中都发现了那些物产？你们看到了这么多物产，真厉害，那谁能再说一说看完视频后你有什么感受呢？（出示课件）板书：又多又美
【设计意图】通过呈现生活中的场景，让学生建立家乡物产多的概念。
2.家乡物产博览会
（1）教师:下面呀，我们把视频物产分分类，谁来说说。板书：水果、海鲜、土特产
（2）教师活动：咱们烟台有这么丰富的物产，都可以办个物产博览会了，下面请同学们把你们课前搜集的咱们烟台的好东西都拿出来，我们一起办个家乡物产博览会吧！老师想先请几位同学来说说你带来的是什么，你在那找到的，你为什么选它。（2）学生活动：介绍并摆放物产。
（3）教师活动：下面老师想考考大家，谁能按照老师之前的提示把大家带来的物产分分类呢？老师请一个小组的同学上来试一试，其他同学仔细看看他们分的对不对！哪个小组愿意试一试？
（4）学生活动：给物产分类
（5）教师小结：烟台的物产种类很多，大体可以分三类：海鲜、水果、土特产
【设计意图】让学生学会给物产分类
家乡物产代言人
教师活动：博览会已经布置好了，我们还得打个广告，把我们烟台的好东西介绍出去，出示图片【梨】举例子，老师先来说，引导学生给物产做代言。
（2）学生活动：小组讨论，推选代言人。
【设计意图】锻炼学生语言表达能力，让学生发现家乡物产的好处
家乡物产知识竞赛
教师活动：听了你们做的广告啊，老师迫不及待的想买回家了！既然你们对家乡物产这么了解，下面老师就要考考大家了，看看谁才是最合格的代言人！你们愿意接受考验吗？（2）学生活动：进行家乡物产知识竞赛
（3）教师总结：看来同学们对我们烟台的物产都特别熟悉了，我们家乡的物产种类丰富，质量又好，生活在这片土地上有幸福的感觉。
【设计意图】加深学生对家乡物产的概念，让学生明白不是所有的物产都是家乡物产增进学生对家乡的感情。
（4）教师活动：通过讨论，教师激发学生对家乡的热爱之情。
第三环节：家乡物产情意浓
了解马头琴的传说
教师活动：讲述马头琴的传说，提问为什么要制造马头琴。
（2）教师小结：可见。物产与人之间有着深厚情谊，引导学生了解烟台物产与烟台人之间的感情
【设计意图】让学生了解物产寄托着人们的感情。
了解烟台红葡萄酒
教师活动：出示微课【张弼士与葡萄酒】引导学生发现其中情感。（2）教师活动：播放视频【葡萄酒的秘密】，让学生谈感受，引出家乡物产的好离不开优良的地理环境。（3）教师小结：同学们，我们这里的土地神奇吗？能出产这么好的葡萄，还能酿出世界有名的葡萄酒，现在来说说你们的感想吧。激发学生对家乡物产的认同感和对家乡的的归属感。
【设计意图】增强学生对家乡的认同感和归属感。
第四环节：家乡物产作用大
了解家乡物产的多种作用（1）教师活动：请同学们说一说葡萄的用途及各种家乡物产的用途。
【课件出示：草编艺术】
学生活动：互相交流家乡物产的作用。（3）教师小结：大家的知识真丰富，让我们了解了我们家乡物产这么多用途。
感受家乡物产的多种作用（1）教师活动：出示图片【扇贝】请同学们谈谈扇贝的作用并动手制作贝壳风铃【设计意图】让学生亲身感受物产带来的美好感觉，提高学生动手能力，调节课堂气氛。（2）教师小结：请大家谈谈感受并总结，家乡物产的美好离不开心灵手巧的家乡人。
课后拓展：同学们，这节课的学习，让我们了解了家乡丰富的物产，分享了物产的用途，更通过物产让我们深深的爱上了我们的家乡，下课以后老师希望你们能够继续搜集资料，看看烟台葡萄酒的酿造过程是什么，为我们下节课做准备，下节课我们继续交流。

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