资源简介

第12课花季中的男孩女孩 第一课时 把握青春，珍爱友谊
学习目标：
情感、态度、价值观：
正确认识异性间的交往，积极、恰当的与异性交往。
能力目标：
提高对男女同学交往重要性的认识，学会与同学正常交往。
知识目标：
懂得男女交往对个人、集体的发展是非常有益的。
教学重点：男女同学正常交往的作用 。
教学难点：如何正确认识男女同学的正常交往。
学习过程：
㈠导入：提出3个问题：
1、在班级中有没有比较要好的朋友？
2、在班级中有没有比较要好的异性朋友？
3、有没有人从来没有与异性交往过？
[这3个问题从学生的生活体验出发，引导学生思考并回答，在轻松愉快的气氛中让学生认识到男女交往是正常的，不可缺少的。]
（二）自主学习（分层，组长负责，按要求讨论，轮流讨论每人必须发表意见，前三号带后三号，自由讨论时你一言我一语，自己可借鉴别人的加以总结，准备进行展示。）
任务一：男生心目中最欣赏什么样的女生？女生又愿与什么样的男生交往呢？
(要求：学生小组轮流讨论并交流，教师巡回、倾听，并分别请3——4个男、女生发言，后师生共同总结男生应有的品质进一步使学生认识到不能只与同性交往而不与异性交往，但在交往过程中要注重提高自己的品质。)
任务二：青春擂台——男女交往利大还是弊大？
(要求：学生小组自由讨论并交流，尤其是正方同学举出有利的证据，证明异性同学间的交往有利于共同进步。)
（三）学生展示风采，教师讲解(分层评价，教师指点)
阅读P78-79，共同总结男女生正常交往的作用？
（教师根据学生发表意见引导学生将自己的想法转变成课本的规范语言。）
（四）巩固提高：（相信自己，我能行！）
（要求：分层设定目标，达成目标每人加一分，组长记录，订正答案之后小组按一帮一式进行讨论，要求解决所有组员问题，组长最后汇总。）
1．最近，东东的电话特别多，许多电话都是女同学打来的，都是问作业或商量问题的，但妈妈还是担心东东因为和女同学交往多了影响学习，东东看出了妈妈的心思，想用所学的知识说服妈妈，东东可以采用的观点有：①男女同学交往对学习不会产生任何影响的②男女同学交往可以互相学习，共同进步。③男女同学交往，可促进个性健康发展。④男女同学交往可以收获真挚的友情。A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④ （ ）
2．下面是东东妈妈对男女同学交往的一些认识，正确的是（ ）
A中学生年龄小，把握不好分寸，男女同学要少交往。B 异性交往分散精力，影响学习。
C 男女同学交往时间长了，必然会早恋。 D 男女同学交往要互相尊重，彬彬有礼。
3、某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番景象：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。这说明男女生之间正常交往（ ）
A、有利于扩大交往范围 B、会使人变得虚伪做作
C、能使我们相互影响、相互促进，不断完善自己 D、会抑制个性的全面发展
4．科学研究表明，男女智力无高低之分，却又类型之别。男生擅长抽象逻辑思维，女生擅长具体形象思维，男生在掌握基础知识上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强，女生在作文描述、词汇运用方面有优势，但在立意新奇与结构的不拘一格上稍差。说明男女同学正常交往（ ）
A、有利于增进对异性同学的了解，提高与异性交往沟通的能力
B、有利于男女同学一起学习交流，取长补短，提高学习效率
C、有利于男女同学相互影响，相互促进，促进个性的全面发展
D、有利于培养和发展同学之间的真挚友情
5．某中学团委组织学生就“如何看待青春期男女生交往”这一问题进行了讨论，下列观点正确的是（ ）
A中学生主要任务是学习，不能与异性交往 B男女生只能在学校交往不能在其他场合交往
C、男女生要正确交往，以达到优势互补 D、男女生交往越频繁越好
6．有一位七年级的女生在进行心理咨询时焦急地说：“我在上小学时，看到男生就厌烦。到了中学忽然变得想和男生说话了，在学习活动中有男生在场才觉得有劲，和男生一起做事，总想显示自己，以引起男生的注意，我这是怎么了？我是不是一个作风不正派的女孩？我很害怕。”
这位女生的变化正常吗？请谈谈你对男女同学交往的看法。

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