资源简介

(共18张PPT)
课前准备
准备：道法课本、智慧学习、文具。
欢迎走进
《道德与法治》课堂
游戏：随心所欲选位置
每位同学都可以重新选择自己的新同桌和新位置，如果你瞧好了心仪的同桌和位置，就赶紧带着自己的课本和文具，行动吧。
第二课
青春的心弦
第一单元
青春时光
第1课时
男生女生
{他和她}
活动一：性格特征大盘点
体贴、温柔、文静、温柔、心思细腻、喜欢文艺、情绪化、自信、依赖、感性…
强壮、大胆、坚强、力量大、温文尔雅、体能好、有冒险精神、有责任心、决策果断…
对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会塑造自我形象。
可参考课本P15探究与分享，
找三个词语分别描述男生、女生。
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
“男生应该有个男生样，女生应该有个女生样”
活动二：成长故事分享会
回忆生活中自己遭遇过的性别刻板印象，谈一谈自己当时的感受。
看完视频后，你有什么感受？
军人风采
精湛绣工
思考：请用一个词来形容一下这个男孩。
小组合作，探讨交流：
打破性别刻板印象对我们个人成长有何意义？
意义：打破性别刻板印象，有利于我们自身潜能的发挥，
老师建议：我们在接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
{优势互补}
2020年3月20日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，把劳动教育纳入到人才培养全过程。
活动三：劳动实践巧策划
金秋九月，硕果满枝。济宁市任城区安居镇的村民们都在田间地头劳作着，成熟的玉米要在人们的辛勤劳作下才能脱壳而出，装袋打包，
检查、搬运回家，剥皮、晾晒后才能长久储存。
济宁市实验初中凌志16班的同学决定相应国家号召，来到这里开展一场劳动实践活动。
任务要求：
请大家以小组为单位，为即将要开展的实践活动进行任务分配，简要分析原因。
（1）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，取长补短。
（2）相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步.
优势互补
活动四：最受欢迎男生/女生评选
评选要求：
1.小组评选出你们认可的班级最受欢迎的男生、女生各一位。并简要阐述选他/她的理由。
2.评选标准要综合考虑一个人的品格修养、性格特点、同学关系、学习生活习惯、对班级的贡献等因素。
3.组长组织组员开展活动，并做好记录，推选好小组发言人。
相逢是首歌
{谢谢观看}

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