资源简介

课
题
3.1青春飞扬
课型
新授课
授课教师
授课时间
授课形式
班级授课
学情
分析
七年级的学生陆续进入身体发育的第二个高峰期——青春期。这一时期，一方面学生充满青春的朝气与活力，对未来有美好的期待与向往。同时此时的学生有激情、有想法、有冲动但是又缺乏持久的耐性和方法，遇到挫折又会退缩、在困难面前缺少坚持。因此，有必要通过积极的情感体验，帮助学生增强自信心，树立自立自强的意识，切实帮助学生找到渡过青春期的方法。面对青春的各种问题，青春是什么样的？应该怎样度过？如何让青春更加美好？则是本课需要帮助学生澄清的问题。
教材分析
本节课是七年级上册第三课的第一框题，在学习了《青春的邀约》和《青春的心弦》后，学生对青春期的生理、心理变化、思维以及同学交往有了基本的认识，认识了青春中成长的自己，在此基础上引导学生探索青春的意义和价值，思考自己的青春该如何度过，激励学生在青春探索中发现自己从而证明自己。本课以“飞扬的青春—自信的青春—自强的青春”为主线，通过强化学生学习中的积极情感体验，增强自信心，帮助学生体会青春的美好，从而引发规划青春，实现梦想的意识和积极性。
学法
教法
自主探究法、合作交流法、情景教学法
教学
目标
1.知识目标：对于青春的内涵有较正确的理解，知道拥有自信自强的心理品质才能使青春更加美好。
2.能力目标：通过探究教学，提升学生对自我认识的能力，学会以自信、自强的人生态度来直面青春。
3.情感态度价值观目标：青春有很多梦想等着我们去实现，要把对青春美好的憧憬作为探索青春的动力，培养自信、自强的心理品质，以积极的心态来创造属于自己的青春生活。
教学重点难点
教学重点：自信自强在青春探索中的作用。
教学难点：如何让青春更美好。
教学过程
二次备课
导入新课
师:视频欣赏，董卿朗读现代诗《青春》，通过品味朗读，引导学生体会青春的美好与热情，并询问学生：正当青春，对于青春有着怎样的理解。
生:青春是五彩斑斓的，青春是热情似火的，青春是只有一次每天都是现场直播的，青春是我们漫长岁月里最值得回忆的......
师:亲爱的同学们,青春的魅力，应当枯木长出鲜果，沙漠布满森林......无论是身处其中还是已经走过，青春都是我们一生中最美的年华，常常呈现出飞扬的姿态。人们对青春也总是情有独钟。今天我们就一起来聊一聊青春。
二、新课讲授
板块一：我的青春，我憧憬
1、我的青春语言
师：多媒体呈现一些关于青春的词汇，并向学生提出问题：①你又会用哪些词语去描绘青春呢？②从这些描述青春的词语中，你体会到青春期成长的渴望是什么呢？
生：①在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义。②青春岁月里，我渴望长大，渴望脱离大人的束缚，渴望自由自在......
课堂笔记：青春期成长的渴望：渴望拥有健美的身躯（身体）充实的大脑（心理），渴望自由、飞翔，“指点江山，激扬文字”（精神）
过渡：既然有这样的渴望，那么面对青春，你有过憧憬吗？想过如何实现这个憧憬（理想）吗？
2、我的青春遐想
师：多媒体展示图片，引导学生感悟：每个人都在自己的青春岁月里绽放光芒，都在为了实现自己的梦想而努力着，并呈现关于梦想两种不同的观点
有人说：“想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。”
有人说：“想法，梦想总是要有的，万一实现了呢？”
顺势提出问题：对于上述的说法你怎么看？请说明理由。
生：每个人都有梦想，不论大小，我们都应该为之奋斗；如果只是嘴上说说，什么也不去做，那么梦想就会很难实现......
师：面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止！
过渡：通过之前的学习，同学们对于青春、对于梦想已经有了一定的理解了，那么，梦想人人都有，我们该如何去做才能更好的圆梦呢？
板块二：我的青春，我自信
1、展示材料一：多媒体呈现《自信，让中国女排笑到最后》，给了我们什么启示？
师：自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
展示材料二：自信者的风采
问题：据你的了解，从自信者的言谈举止、性格等方面，说一说自信者具有怎样的风采?对我们有何启发？
师：自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
课堂笔记：自信的重要性
①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
2、生活中哪些行为可以增强自信？
师：指导学生进行小组合作交流，在交流过程中将知识内化，帮助学生掌握提升自信心的方法。
生：......
师：学会微笑
穿着干净，走路昂首挺胸
多关注自己的优点
自我暗示
认真学习，提升实力
树立目标，记录成功
……
板块三：我的青春，我自强
师：多媒体呈现《有请主角儿》视频片段，并指导学生谈谈自己的体会。
生：视频中的人十分的顽强，不惧困难，用行动实现自己的价值......
课堂笔记：自强的重要性：①自强可以让我们更自信②自强，让青春奋进的步伐永不停息
师：那么既然自强对于我们那么重要，我们该如何做到呢？
多媒体展示“停课不停学”图片
课堂笔记：怎样做到自强？①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
师：青春的我们梦想无限，为了实现自己的价值，为了让自己的青春焕发光彩、不留遗憾，我们该如何乘风破浪、助力青春成长呢？
课堂笔记：我们应如何拥有飞翔的力量，助力青春成长?①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。
②自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。
③激荡的青春活力，自信的青春热情,
自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！
青春寄语：多媒体呈现，学生共同朗读。
教学反思

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