资源简介

《16.我家门前新事多》
教学目标：
情感态度价值观：激发学生热爱家乡，为家乡的发展变化感到高兴和自豪，憧憬家乡未来，愿家乡明天更美好。
知识与能力1.培养学生对周边的事物有探究兴趣，能留意自己周围生活环境和人们生活的变化。2.通过调查家乡门前的变化，培养学生初步调查、访问和交流的能力。
过程和方法：通过观察、比较、调查等方法，在了解生活周边与家乡新事带来变化的过程中，进行简单的生活和社会探究活动。
二．教学重难点
重点：对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化，并为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
难点：激发学生热爱家乡，愿意为家乡做贡献。
三．教学过程：
（一）一引实例发现家乡变化
师：孩子们，下面请大家一起来欣赏两组图片，请大家认真看，能不能认出这里曾是家乡的什么地方？（播放图片）大家看得很认真，再来看一组图片，这又是家乡的什么地方呢？（播放图片）看完了这两组图片，你有什么发现？（生交流）大家都有一双善于发现的眼睛，都发现我们的家乡发生了巨大的变化，变绿了，变新了，变美了。这样的变化还有很多，谁来说说在我们生活的周围，你还发现家乡有哪些变化？你们真是生活的有心人，这节课，让我们一起走进家乡，了解家乡的新鲜事，一起学习《我家门前新事多》。
【设计意图：调动学生已有的生活经验，从生活中引进课题，激发学生的学习兴趣和热情，更有利于学生直观感受到自己生活发生了变化。】
详举例感受家乡变化
活动一：出示要求，小组合作交流课前，老师布置了一个实践性作业，大家利用周末时间分组去寻找家乡的变化（课件出示作业要求），发现了么？请大家在小组长的带领下就家乡某一方面的变化进行交流，可以把你们搜集到的材料粘贴到剪贴板上，一会请小组代表全班交流。
活动二：小组代表全班交流，师总结变化衣食方面：通过交流，我们发现家乡人由穿旧衣服到穿新衣服，从穿自己做的衣服到穿买的衣服，从穿的款式单一到款式众多；吃的方面，
从吃得少到吃得种类多，从吃不饱到吃得饱再到吃得营养健康，我们真可谓是——丰衣足食。尤其我们开发区的孩子们，有免费的加餐吃、免费的校服穿，我们衣食无忧，即便如此，我们也要注意节俭！住的方面：从平房到楼房，从简陋到精致，每一个小家的变化，让我们看到了一个城市这个大家的发展与变化。我们的日子越来越美。行的方面：从自行车到公交车、私家车，从普通火车到高铁、飞机，交通工具的变迁让天涯不再遥远，人们的生活水平在不断提高。生活方式：家乡人的生活方式发生了转变，让爷爷奶奶们老有所乐，越活越健康，越活越年轻。我们家乡人的休闲娱乐活动多了，从人们参加活动露出的笑脸中我们感受到人们内心的喜悦，家乡人越来越热爱生活，享受生活。文明素养：我们每个人文明迈进一小步，整个城市、乃至国家文明迈进一大步。
活动三：出示家乡城市名片，看城市宣传片感受变化。
【设计意图：通过同伴交流，调动学生生活积累，引导学生进一步感受这些新事给生活带来的变化，让学生清晰地看到变化，从而感悟到家乡的发展。】
赞家乡感悟家乡发展
活动一：家乡这么美，家乡的变化这么大，“谁不说咱家乡好”老师编了一首儿歌，我们一起来读一下吧！活动二：小组讨论一下，你们用什么方式来赞美家乡呢？小组活动表演。
【设计意图：通过不同的方式表达为家乡发展变化感到高兴与自豪，激发学生热爱家乡的真情实感.】
展规划创造家乡
师：未来你们真是一群多才多艺的孩子，从你们的表演出中，我感受到了大家对家乡的热爱，感受到了你们都是家乡的小主人，能主动去关心家乡的大事小事，可我们的家乡发展还不完美，如车子多了，方便了人们的出行，但是却带来了空气污染和交通堵塞，房子多了，绿化少了，家乡的建设者为我们创造了今天的幸福生活明天的我们将会是家乡的建设者，你想为家乡的未来创造哪些新鲜事？（生交流）大家想法都很美好，想成为合格的城市规划师，现在我们可以做些什么呢？（生交流）只要我们每个人对家乡多一份爱心，多一份责任心，从现在做起，从小事做起，相信家乡的未来会更美好！
【设计意图：引导学生憧憬家乡的未来，旨在关注学生丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，通过参与实践活动，激发热爱家乡的情感和为家乡做贡献的责任感。】
总结升华：
师：孩子们，这段时间，我们用不同的方式了解了家乡的过去，感受到现在生活的幸福，畅想着未来的美好。我们把这段时间的学习成果汇成二年二班的一本漂流书，它记录着家乡的过去现在未来，在日程生活学习中，我们充实完善着这本书，让这本书漂进我们每个同学的心理，让我们关心家乡发展，热爱家乡，将来共同创造家乡美好的未来！

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