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(共18张PPT)
马永恩，河南驻马店人。6岁时，父亲因病瘫痪。
年幼的马永恩一边读书，一边悉心照顾瘫痪的父亲。10多年来，无论春夏秋冬……
在艰难困苦之下，马永恩最终考上黄河科技学院，带着父亲上大学。入学后，他每天除了上课和照顾父亲外，还在辅导员的帮助下勤工俭学，在食堂和图书馆做兼职。
生命以痛吻我，我却报之以歌
思考：马永恩带父亲上大学给你带来了什么样的感受？
第七课
共奏和谐乐章
第二框
节奏与旋律
contents
目
录
我在多个集体中
课堂小结
集体中的小群体
板块一
我在多个集体中
1.苦难是让人更坚强的阶梯。在这个阶梯中攀爬，马永恩肩负着什么角色，承担着什么责任？
2.马永恩为什么有时会“默默地憋着哭”，试猜想几种可能。
所属集体
扮演的角色
承担的责任
家庭
儿子
照顾瘫痪的父亲
大学
大一新生
更好地完成学业
食堂
图书馆
临时工
协助食堂运营
整理图书等
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
个人节奏与集体旋律的关系？（P67-68）
状况
结果（要求）
个人节奏与集体旋律相_______时
我们可以顺利地_______集体
个人节奏与集体旋律
时
我们需要______自己的节奏
不同集体中的角色无法_______时
角色之间的__
可能给我们带来___
和谐
融入
不和谐
调整
统一
节奏
冲
突
烦恼
在家庭
在学校
在社团
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
小组讨论：请帮赵刚出出主意，面对这一烦恼，赵刚应该如何选择？
小组合作探究：
“我的”烦恼
月考在即，赵刚陷入了烦恼：
①学校足球队教练：期中考试之后，我们学校要和十五中举行校级足球比赛，希望同学们能在这周六进行训练。
②数学老师：我们班上学期期末考试数学成绩不是特别理想，我会利用这周六带着大家好好复习，为即将到来的月考冲刺！
③赵刚：校级比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。可是，月考在即，我希望花更多时间复习数学。我该怎么办......
我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
如何解决角色之间的冲突？（P68）
板块二
集体中的小群体
在集体生活中，一些志趣相同、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
同龄人小群体一般由几个或十几个人组成。一般来说，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。
小群体是如何形成的？
最强学霸宿舍
陕西商洛学院319宿舍5名女生全部考研成功。
这5人组成的小群体制定了“寝室公约”，舍友们互相鼓励、互相督促来学习。在学习、纪律、休息各方面做了详尽的公约。
高度的自律加上良好的学习氛围，让这5位同学越来越优秀！
思考：她们是如何创造集体的辉煌的？
积极影响：
①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；
②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
小群体的影响----积极（P69）
小团体（小帮派）
真正集体
小群体的影响----消极（P70）
消极影响：
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自己的利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
这种“小帮派”是真正的集体吗？
如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想？
七年级某班的张栋在班里有一帮“铁哥们儿”，他们经常相约一起上网、打游戏......形成了一个小群体。他们订立了一个协议：无论谁违反了纪律，都要互相“帮助”，不准出卖朋友。
一次，在宿舍午休时，他们几个只顾自己一时痛快，大吵大闹，导致班级被扣分......
①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设
②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾冲突。
③面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
怎样正确看待小群体与集体之间的冲突？（P70）
第三部分
课堂小结
不一致：调整
积极：安全感、归属感，增长才干
节奏与旋律
我在多个集体中
个人节奏与集体旋律之间的关系
要正确处理角色冲突
集体中的小群体
小群体的影响
正确处理小群体与集体之间的冲突
一致：融入
消极：小团体主义

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