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第10课《不只是为了干净》
一．教学目标：
1.观察公共场合哪些行为是保护环境卫生的文明行为。
2.知道在日常生活中应该做到：不随地吐痰；不乱扔果皮纸屑以及其他废弃物；不在墙上乱涂乱画。
3.养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。
二．教学重难点
重点：了解维护公共环境卫生的行为，在生活中自觉养成良好的公共卫生习惯。　　
难点：自觉维护公共卫生，发现身边不讲公共卫生的不文明行为，并及时提醒。
教学过程：
第一环节：课前导入孩子们，准备好了吗？我们开始上课吧？上课！请看老师拍照的这些地方，你发现了什么？对呀，这些地方都非常的干净整洁。通过上节课的学习，我们知道每个人都喜欢在干净整洁的环境里学习、生活，那干净整洁的环境需要我们做到什么呢？这节课我们就一起来学习第三单元第10课《不只是为了干净》（出课题），请大家齐读课题。
第二环节：慧眼评对错
活动一：讲一讲：听！（放课件音频）大家准备了这么多的东西，老师这儿也有3个同学准备的物品（课件加配音）大家都提到了垃圾袋，其实在家里、学校，垃圾袋是帮助我们保持卫生干净整洁的得力助手呢。下面请大家想一想如果在野外吃东西的时候、在行车途中、在公共场所游玩的时候，我们怎么做才是讲文明的行为？
师：像大家说的那样，乘车时不在车里大声喧哗、跑动，玩公共设施时排队进行，不乱扔垃圾这些都是文明的行为。大家说了这么多的想法，看来大家对文明行为已经有了进一步的认识。下面让我们一起跟随王勇同学的秋游，看看他们的这些行为中，谁的是文明行为？为什么？（生说）都赞同王勇的做法，大家和王勇一样都是讲文明的好孩子。无论在哪里，都要把垃圾装进垃圾袋，保持公共卫生的干净整洁，是一种文明的行为。下面老师要考考你，想一想，大拇指送给谁？为什么？（生答）
小结：获得大拇指的同学不仅自己不乱扔垃圾，还能把别人丢的垃圾捡起来，我们应该向他们学习，养成保持公共卫生干净整洁的文明习惯。
活动二：演一演
孩子们，我们把垃圾装在垃圾袋里，最终要丢入垃圾箱，他这样做可以吗？（不可以）为什么？（垃圾袋会碎，垃圾又飞出来了）那我们应该怎么做才是正确的呢？（生：轻轻投进垃圾桶，而不是踢进去.....）。你能下来演示给大家看吗？（学生演示）
刚才这个同学演示的真好，走近垃圾桶轻轻投进去，才是正确的做法。诶，你看，老师今天上班的时候，发现在楼道口有人丢了一袋垃圾，猜猜看，老师是怎么做的？能猜出老师的做法，相信大家一定也是讲文明的小公民。那对于这里的纸屑，又该怎么做的呢？说的真好，不仅捡起来，还会劝阻丢垃圾的同学不随地丢垃圾。孩子们，不乱扔垃圾，是一种文明习惯，在我们一捡一放中，我们的生活环境才变的更美丽。如果我们乱扔垃圾，看结果是这样的...【捡垃圾图片蜘蛛人视频】看完这些，你想说点什么？（找生说说自己的想法或做法）总结：这种不文明的行为不仅会给他人带来麻烦和危险，而且也污染了空气、河流、地下水资源。所以我们不仅要有不乱丢垃圾的文明行为，还要有保持公共卫生干净整洁的责任。。活动三：分一分
师：刚才同学们表现真棒，老师奖励大家看一段小视频。想不想看？（可可和爱爱）刚才的视频中垃圾分成了四类，但是在我们生活的小区一般把垃圾分成了两类，就是可回收垃圾和不可回收垃圾。现在老师想考考你们，谁能让垃圾找到家？（垃圾分类）你们真厉害，这么快就让垃圾回到了家！但是孩子们，想一下，你们小区的垃圾箱也是这样的吗？哦，所以有分类的，咱们大家一定要注意做到分类投放垃圾；没有分类的，我们也要把垃圾放到垃圾箱内，不要随意乱扔，这是文明的做法，也是每个人的责任。其实在一些国家和城市，垃圾分类更细致，{学校垃圾箱}，这么做有什么好处呢？请听调查（视频）回收的垃圾可以重新做成纸张、钢铁、衣服等，不仅减少了污染，还节约了大量资源，有这么多的好处，所以我们要分类投放哦！
第三环节：
总结：孩子们，通过本节课的学习，我们都知道了不乱扔垃圾是一种文明行为，更是我们每个公民应尽的责任，让我们把这首儿歌读给大家听，让我们周围的人也来做文明公民。【读儿歌配乐】这节课上到这里，谢谢孩子们，下课。

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