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部编版七年级下册道德与法治第七课共奏和谐乐章同步训练（四）
一、选择题
1.
习近平总书记阐述中国梦时说：“每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。”这告诉我们的是
(　　)
A.
集体利益就是个人利益
B.
集体利益高于个人利益
C.
维护集体利益，个人利益才有保障
D.
集体利益与个人利益永远是有矛盾的，无法协调
2.区里要举行中学生篮球联赛，七年级(2)班的小龙同学因球技高超，被选入学校篮球队且成为主力。可是本届篮球联赛为期两周，每天下午课余时间还要训练，这势必耽误期中考试前的复习。对此，下列认识正确的是(　　)
①小龙的个人意愿与集体要求发生了冲突
②考前复习最重要，小龙应坚决不参加比赛
③小龙的意愿与集体的要求是完全对立的
④小龙应该先参加比赛，再通过找老师、同学补课的方式弥补耽误的功课
A．①②
B．②③
C．①③
D．①④
3．某校七年级(1)班的板报上写着“班荣我荣，班衰我耻”的标语。这说明(　　)
①失去集体利益，个人利益也无从保障　②坚持把集体利益放在个人利益之上　③要承认个人利益的合理性和正当性　④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
A．①②③　　
B．②③④　
C．①③④　
D．①②④
4.
“一花独放不是春，百花齐放春满园”、“众人拾柴火焰高”说明了
(　　)
①集体利益与个人利益是相互依存的
②集体利益是个人共同努力的结果
③集体必然有强大的凝聚力和战斗力
④集体由个人组成，也离不开个人的努力
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
5.
武汉市纪检监察部门联合公安等部门发现了一批涉嫌节日期间公车私用、公款消费的问题线索，并责成相关单位迅速调查核实情况，对违纪违规行为进行严肃处理。这告诫我们
A.
集体利益与个人利益是相互制约的
B.
维护集体利益是公民应承担的责任(　　)
C.
维护个人利益，集体利益才有保障
D.
集体应充分尊重和保护个人的利益
6.某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是(　　)
A．集体利益与个人利益没有任何冲突
B．集体要保护个人的一切利益
C．任何集体都离不开个体而单独存在
D．个人利益与集体利益本质上是一致的
7．新冠肺炎疫情发生后，全国人民积极主动配合国家政策和要求，积极主动戴口罩、不聚集，积极主动封小区、社区、村子、街道，商场不营业，小店不开门等等，一切以国家抗击新冠肺炎疫情为重。这启示我们
(　　)
①应心中有集体，识大体、顾大局　②承认个人利益的合理性，集体利益服从个人利益　③坚持集体主义　④正确处理个人利益与集体利益的关系
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
8.
在南飞北返的过程中，大雁总是结队而行。据研究一一群“人”字形或“一”字飞行的大雁能比单飞的大雁多飞70%的里程。下列不属于从中悟出的道理是
(　　)
A.
团结的集体必须有共同目标和共同行动
B.
遵守规则要靠一定的强制和监督的力量
C.
要正确处理个人利益和集体利益的关系
D.
团结协作应成为现代人具备的基本素质
9.
下边漫画《提前与滞后》告诉我们
(　　)
A.
集体利益与个人利益是相互冲突的
B.
维护集体利益必然损害个人利益
C.
集体要充分尊重和保护个人正当利益
D.
个人只有在集体中才能拥有无穷力量
10．我国理论物理学家、中国科学院院士贺贤士获得世界聚变能源领域最高奖——爱德华·泰勒奖。站在领奖台上，他谦逊地表示：“这个奖属于集体，我只是代表我们国家来领奖。”这启示我们
(　　)
A．个人利益与集体利益完全一致
B．集体利益要服从个人利益
C．个人能力决定集体目标的实现
D．要有团队意识和集体荣誉感
11.
“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这表明
(　　)
A.
“我为人人”的前提是“人人为我”
B.
个人利益高于国家利益、他人利益
C.
有了个人利益，集体利益才会有保障
D.
我们应该积极关爱他人、服务社会、报效祖国
2.
屠呦呦在获奖后的演讲中说：“没有大家无私合作的团队精神，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”这启示我们在集体中
(　　)
①不要计较个人的一时得失
②要善于与他人合作
③不能批评同伴的缺点
④不能与他人竞争
①②
B.
①④
C.
②③
D.
②④
非选择题
13、
材料一：目前，部分中学生尤其是住校生都离不开手机，从以前上课传纸条，发展成现在上课发微信，把大量时间花在聊天和玩游戏上。对此，某中学做出了“禁止带手机入校园”的规定。但是，有的家长想每天跟自己的孩子通电话，了解孩子的在校情况，希望孩子带手机回校。
材料二：小江不顾学校规定，偷偷将手机带回学校，在课堂上玩游戏，下课后又与别人一起讨论游戏内容。一时间，班里其他同学纷纷效仿，班级纪律混乱，全班成绩也一落千丈。
⑴
结合材料一，从个人意愿和集体规则的角度劝说家长支持学校的规定。
⑵
结合材料二，谈谈你将怎样让“集体的和声”更美?
14、阅读材料，回答问题。
（关注“新冠”疫情）2020年，“新冠”病毒横扫全国，没有一座城市像武汉那样，牵动着我们每个人的心。疫情下的武汉像被按下了暂停键，没有了川流不息的人群，不见了沿街叫卖的商贩，每家每户都大门紧闭，清冷异常。可就在这看似冷漠的背后，却掩藏着无数温暖和感动。在危难面前，总有那么一群人不计报酬，无论生死，挺立在疫情的第一线，在这场疫情阻击战中涌现出一批又一批的“最美逆行者”。
（1）请围绕“最美逆行者”的内容设计一个标题。
（维护国家利益）为了避免交叉感染，也为了节约穿、脱防护衣帽的时间，武汉大学人民医院东院的90后护士单霞，毅然剪掉了自己的长发。她说：“头发没有了还可以再长，现在的首要问题是保护好自己的同时，尽力去救更多人。”武汉金银潭医院的院长张定宇，身患渐冻症，由于病痛的折磨，他走起路来高低不平，同样奋战在抗疫一线的妻子不幸被感染，而他拖着病体坚守在抗疫一线30多天，甚至忙得顾不上去看一眼妻子。
（2）请结合“国家利益和个人利益的关系”相关知识，谈谈你对这些白衣天使们的行为的理解。
（贡献家乡建设）2020年10月13日，习近平总书记亲临汕头视察，在汕头市小公园开埠区，习近平说：“华侨一个最重要的特点就是爱国、爱乡、爱自己的家人。这就是中国人、中国文化、中国人的精神、中国心。中国的改革开放，中国的发展建设跟我们有这么一大批心系桑梓、心系祖国的华侨是分不开的。”这给予全市人民莫大鼓舞。澄海区教育局通过组织师生重走习近平总书记在潮州、汕头视察调研路线，激发青年学生努力学好知识和技能，更好地参与到国家和家乡的建设中。
结合习近平总书记的批示，谈谈作为中学生怎样更好地承担为国家和家乡的建设的责任？
答案
1-5DDDBB
6-10DCBCD
11-12DA
13、⑴
①学生带手机回校，会影响学习（或不利于学校管理）。②在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更动听。③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
⑵
①要让集体的和声更美，需要遵守集体规则，不带手机回校。②我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得做有损集体利益的事。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④坚持集体主义，在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。⑤在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
14、（1）服务社会体现人生价值或奉献助我成长等
（2）①从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。②国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。③当个人利益与国家利益发生冲突时，个人要着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。②白衣天使们树立国家利益至上的观念，为抗疫做出巨大贡献，以自己的实际行动表达爱国情感，维护国家利益。
（3）①兢兢业业，艰苦奋斗（埋头苦干），无私奉献，②发扬实干精神（务实作风、脚踏实地）；增强责任意识，③努力学习，积极探索，提高科学文化素质；④以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任。

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