资源简介

诚实守信
一、课程标准
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人的关系”中的“交往与沟通”“在集体中成长”，领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
二、教学目标?
（1）情感态度与价值观目标：?树立诚信意识、做文明诚信的人；热爱国家、维护国家形象和民族尊严；弘扬社会主义核心价值观。?
（2）能力目标：?懂得诚信是每个人必备的道德品质，自觉践行诚信，做文明诚信的人。?
（3）知识目标：?认识诚信的含义、诚信的意义；明确如何践行诚信。?
四、教学重点难点?
教学重点：诚信的重要性。?
教学难点：践行诚信的做法。?
五、教学方法
小组讨论法、情景教学法、角色体验法
六、课型
新授课
七、课时
1课时
八、教学过程
（一）新课导入
同学们，上课前，我们先来玩一个小游戏，看图片，猜成语，看看哪些同学猜的又快又准！
教师呈现图片：一言九鼎；一言既出驷马难追；一诺千金
师：看来同学们都是博学多才，个个都是猜词小能手。那同学们有没有发现，这些成语都表达了什么寓意？
生：信守诺言...
师：没错，常言道，“守信走遍天下，无信寸步难行”，今天，就让我们重温中华民族优秀的传统美德——诚实守信。板书课题
（二）开展活动
师：首先让我们进入本节课的第一板块——点诚信之灯。
活动一：咬文爵字
说到诚信，大家并不陌生，那你是如何理解诚信的呢？
学生回答。
师总结：诚信，顾名思义，就是诚实，守信用。何为诚实？明代思想家薛瑄这样说到，“惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。”诚实就是不虚伪，不说违心话，不做违心事。何为守信用，就是一言九鼎，言出必行，说到做到。
那同学们在哪里见到过诚信二字呢？
学生回答。
师总结：社会主义核心价值观里有诚信，诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。家风里面有诚信，诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。《民法典》中有诚信，诚信是一项民法原则。
过渡：孔曰，“人而无信，不知其可也。”如果一个人缺少诚信，他的生活会是怎样的状态呢？让我们来看一段视频。
活动二：感同身受
播放视频《你的诚信呢？》
思考：男子的不诚信行为让他有哪些遭遇？（有哪些不诚信的行为，别人是怎样对待他的）
你从中感受到诚信有什么重要性？
生：视频中的男子在生活的各种小事中都偷奸耍滑，用小聪明来占便宜，说谎成性，没有任何诚信，不能让人信任。
生：嫌弃的眼神，向下撇的嘴角，在偷进景区时管理员把他揪出来
师总结：这段小视频却看得是大快人心，视频中的男子处处心存侥幸，弄虚作假，身边的人也对他卑劣的不守信行为嗤之以鼻，最终男子也在超市遭到了相应的惩罚。
师：同学们从中感悟到诚信有何重要性。
生答
师：一个人如果总是弄虚作假，口是心非，就会处处碰壁，无法立身处世，所以，诚信是我们融入社会的“通行证”，是一个人安身立命之本。正如俗语所说
“人无信不立”那么对于企业和社会，它又意味着什么呢，“业无信不兴，国无信不强”，是的。接下来，让我们看看一个小吃摊是是如何通过诚信做成大企业，绽放诚信之光的。
板块二：绽放诚信之光
播放视频《油条哥》
小组合作讨论：结合视频谈谈油条哥的诚信经营对他的企业带来了怎样的影响？
生：油条哥的诚信经营打动了很多人，顾客吃得放心，信任他，支持他的店铺生意，而其他的商人也都希望与他成为生意上的合作伙伴，于是生意越做越大。
生：只有诚信经营，一个企业才能越做越大，长久的生存下去。
师：看来同学们都已经找到了油条哥的生意宝典——诚信。诚信就是企业的无形资产。一个企业坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户。才能带来持久的效益，长盛不衰。
问题2：为什么将油条哥的事迹拍成微电影宣传？
学生回答
教师总结：诚信还能促进社会文明、国家兴旺。油条哥因诚信被评为了道德模范人物，今天的中国有很多的诚信道德模范人物。窦兰英
大女儿患病离世，留下12万元看病欠款，窦兰英年过花甲，6年间辛勤劳作，替女还债。曲建武
30多年来，弃官从教的别样人生，彰显了一名教师的坚定信仰；郭建华一句为农民放电影的承诺，让她坚守农村电影放映阵地43年。为了一句承诺，二十多年来，信秀荣托起赡养他人的重任，用真诚温暖了老人的心，用善良谱写了人间大爱。55年来，塞罕坝林场三代建设者坚守诚信，在"黄沙遮天日，飞鸟无栖树"的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹;诚信是中华民族传统文化的宝贵财富，诚信已经成为了中国名片，我们的国家因诚信提高了形象和声誉。
过渡：《论语》中有一句话“言必信，行必果”也就是说，说出的话一定要算数，许诺的事情一定要办到。那生活中该如何践行诚信？下面让我们一起走进情景体验。
板块三：传承诚信之美
活动三：身临其境
（演）情境1
：自己一直以来都有用手机搜题的习惯，当老师发现后，你会……
师：子曰知之为之……不自欺就是最大的诚信。抄作业看似解决了燃眉之急，但后患也会无穷。
意图：树立诚信意识，信守承诺
（说）情境二：国庆节假期，青岛疫情出现反弹，10月8日学校开始对10月1日以来，有青岛市市北区旅居经历的入济返济师生员工（含临时用工）进行摸排。凡有旅居史和接触史的，必须进行核酸检测，两次结果为阴性的才可返校。
假如这期间，你的亲戚从青岛返济探亲到你家，你会……
师：面对个人利益和集体利益的冲突时，你选择了诚信。面对情理和法理的冲突时，你还是选择了诚信。同学们，社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择，但大家都必须选择诚信，坚守诚信。
情境5：小丽爸爸妈妈离婚了，你已经承诺她要为她保守秘密。可她因为家庭变故，整日情绪低落，少言寡语，也无心学习。当班主任向你咨询她的情况时，你会……
（学生回答继续保守秘密，让学生猜测一下小丽以后的精神状况
学生回答告诉老师，让学生说一下会不会特意交代班主任些什么。）
教师总结：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，要权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。）
情境四：情境四：假如你是一名医生，你接诊了一名癌症患者，此时他精神紧张，几近奔溃，你会……
学生回答：
父母的一句谎言，让涉世不深的孩童脸若鲜花，灿烂生辉；老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好生长；医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生……出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动，因而找到更多笑对生活的理由。善意的谎言，也是诚信的智慧，诚信的核心，是善！
过度：诚者，天之道；思诚者，人之道也。值得欣喜的是，中国信用体系建设日渐完备，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善。这不，有的城市就开始实行了诚信“红黑榜”，让我们一起看一下这红黑榜有什么影响吧。
活动四：如视珍宝
思考：上了诚信红黑榜，分别有怎样的影响。这对我们产生了怎样的警示作用？
师：失信不仅会影响一个人的乘车，买房，还会影响多个方面，可谓是一处失信，处处受限。这警示我们应该珍惜个人诚信记录，国家也应该大力弘扬诚信文化，完善信用机制。
九、总结升华
同学们，学完这节课，
我们再回头看，诚信是什么。诚信是德，诚信是则，诚信是金，诚信有情，诚信有智慧。让我们每个人共同努力，让诚信的理念深入人心，让诚信的光芒照耀整个社会。下课！

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