资源简介

(共20张PPT)
教科版·三年级上册
7.整理我们的天气日历
展示我们的天气日历
我们可以从哪些方面去整理和总结天气日历呢?
气温
风
云量
降雨量
整理天
气日历
整理天气日历
整理天气日历的要求
1.小组合作统计
2.分项统计
云的情况统计
哪种类型的云最常见？
哪种类型的云最少见？
风的统计
本月最热和最冷分别是哪天?
温度是多少?
我们能从气温柱状图中发现气温变化的规律吗?
分析气温柱状图
分析降雨量柱状图
这段时间里降雨的有几天?
不降雨的有几天?
最大降雨量是多少?
这段时间的降雨有什么特点?
经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？
四季如春的云南
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长年炎热的撒哈拉沙漠
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冰天雪地的北极
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四季分明
四季如春
常年干旱
地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一个地方长期的天气平均状况叫气候。
资料
二十四节气
课堂小结
二、判断题。
2.
我们可以通过气温柱状图和降水量柱状图来对天气信息进行整理和分析。
（
）
3.地球上所有的地方都是一年四季变化分明的。
（
）
√
×
三、选择题。
1.记录每天各种天气现象的表格，我们把它叫做（
）。
A.天气日历
B.气温表
C.风力风向表
2.要了解一个地方的天气变化规律，需要知道该地方（
）的天气状况。
A.一天
B.两天
C.几个月甚至一年
4.[易错题]大雪纷飞、阴云密布、风和日丽，都是描述（
）的词语。
A.气候
B.天气
C.灾害
A
C
B

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