资源简介

神奇的纸
教科版小学科学二年级上册
德兴市黄柏小学 徐文敏
普通纸
同学们，纸在我们学习、生活中具有多种。这是一张非常常见的白纸，说一说，这张纸具有什么特点？
聚焦
聚焦
我们能用它做什么呢？
普通纸
飞机
蜘蛛
鲨鱼
请同学们大胆思考，我们可以用什么方法加工、改造一张白纸,让它具有更多神奇的本领呢？
折叠、染色、刷油......
普通纸
瓦楞状纸
折叠
动手折一折
现在，请同学们跟老师一起叠一叠，让一张普通的纸变成神奇的瓦楞状纸吧！
叠完以后，我们从不同角度来观察一下这两张纸吧！
{F5AB1C69-6EDB-4FF4-983F-18BD219EF322}
普通纸
瓦楞状纸
按一按
能弹回
不能弹回
能弹回
不能弹回
放一放
能支撑
不能支撑
能支撑
不能支撑
摸一摸
烫
不太烫
烫
不太烫
比一比，根据你的发现在方框里画勾。
探索
按一按
轻轻地
{F5AB1C69-6EDB-4FF4-983F-18BD219EF322}
普通纸
瓦楞状纸
按一按
能弹回
不能弹回
能弹回
不能弹回
放一放
能支撑
不能支撑
能支撑
不能支撑
摸一摸
烫
不太烫
烫
不太烫
比一比，根据你的发现在方框里画勾。
1.纸的承重能力
科学小实验
探索
放一放
实验要求
●实验要一步一步做，不要着急哦。
●仔细观察、感受，有什么发现就记录什么。
●将发现及时与同伴分享，但与同学交流时要注意轻声。
把两本字典平放在桌面，中间保持一定的间隔。
01
把普通纸横放在两个盒子中间，像搭桥那样。
02
把订书机放在纸的中间位置，观察实验结果。
03
像测试普通纸那样测试瓦楞状纸。
04
实验步骤：
实验探究一：纸的承重能力
放中间哦。
比一比，根据你的发现在方框里画勾。
{F5AB1C69-6EDB-4FF4-983F-18BD219EF322}
普通纸
瓦楞状纸
按一按
能弹回
不能弹回
能弹回
不能弹回
放一放
能支撑
不能支撑
能支撑
不能支撑
摸一摸
烫
不太烫
烫
不太烫
比较：纸的承重能力
结论：瓦楞状纸比普通纸的承重能力更强。
瓦楞状纸
普通纸
瓦楞状纸越厚，它的承重能力越强。
猜一猜
为什么要设计这么厚的瓦楞状纸呢？
2.纸的隔热能力
科学小实验
探索
摸一摸
实验要求
●实验要一步一步做，不要着急哦。
●仔细观察、感受，有什么发现就记录什么。
●将发现及时与同伴分享，但与同学交流时要注意轻声。
●在“摸一摸”环节，要小心，别烫伤自己，别烫伤同学，也不要打碎杯子哦。
先用手尝试着触摸，感受水的冷热。
用普通纸贴在杯壁，感受水的冷热程度。
用瓦楞状纸靠杯壁，再次感受水的冷热程度。
步骤一：
步骤三：
步骤二：
实验探究三：纸的隔热能力
实验步骤：
探索
摸一摸
小心烫伤哦！
实验记录汇报
{F5AB1C69-6EDB-4FF4-983F-18BD219EF322}
普通纸
瓦楞状纸
按一按
能弹回
不能弹回
能弹回
不能弹回
放一放
能支撑
不能支撑
能支撑
不能支撑
摸一摸
烫
不太烫
烫
不太烫
纸的隔热能力
普通纸
VS
瓦楞状纸
结论：瓦楞状纸比普通纸的隔热效果更好。
研讨
1.折叠前后，纸有什么变化？跟你的小伙伴讨论
一下吧！
折叠后的感觉大不一样。
我们只是简单加工了一下。
虽然形状变了，但它仍然是纸。
生活中的应用
2.下面的物品为什么要用瓦楞状纸？
家庭小实验
今天，我们通过折叠，将纸改变了形状，发现纸产生了这么多新的功能。试想一下，如果我们在纸的表面刷上一层油做成油纸，然后分别在普通纸、油纸上不断滴水，又会有哪些新的情况呢？
拓展活动
家庭小实验
拓展活动
谢谢大家!

展开更多......

收起↑