资源简介

3.3测量气温
【教学重难点】
重点：正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温，绘制成柱状图，分析获得一天中的气温变化规律。
难点：按计划的5个时间点测量并记录教室外一天中的气温。
活动探究
实验：测量并记录教室外一天中气温的变化。
实验材料：气温计、记录表等。
测量时间
气温（℃）
早晨（8:00）
第二节课后（10:00）
中午（12:00）
第六节课后（14:00）
傍晚（16:00）
（2）实验步骤：
①选择一天中的五个时间点,用同一支气温计测量室外阳光下同一地点背阴处的气温。
②将测量结果记录下来。
③根据记录的数据绘制柱状图。
（3）实验结论：每天气温的变化特点是先升高，再降低。
理解与应用
1.气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度。为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。
2.一天的气温变化有一定的规律。
3.气象预报通常会报一天2小时内的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值，一般岀现在下午2到3时；最低气温是指一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。
精炼反馈
1、测量气温应选在（? ? ? ）进行。
A.室内通风的地方
B.室外阴凉、通风的地方
C.室外向阳、通冈的地方
【答案】B
【详解】测量气温应选择室外阴凉、通风的地方。答案B。
2、下面（? ? ?）是温度的单位符号。
A.℃
B.C
C.C°
【答案】A
【详解】摄氏度的圆阔在C的左上角。
3、在观察、记录每个月的气温时，正确的做法是（? ? ）
A.每天在同一地点、不同时间进行观察记录
B.每天在同地点、同时间进行观察记录
C.当实际观察结果与天气预报不一致时，应该按天气预报记录气温
【答案】B

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