资源简介

3.7整理我们的天气日历
【教学重难点】
重点：对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，了解天气变化的一些规律。
难点：分析、概括天气变化的规律。
活动研究
一、探索：天气情况的统计
[材料准备：本地区7月份的天气记录表、气温统计图、降水量柱状图，学生活动手册]
每个小组分发数据材料（本地区7月份天气记录表、气温统计图、降水量柱状图）
组内学生分配任务，相互合作，统计整理本地区7月的各项天气数据，观察体会其中的变化。
3. 出示活动手册第12页，明确统计要求，记录数据。
二、研讨：整理发现
[材料准备：学生活动手册]
1. 学生反馈交流：各项天气因素的数据分析。
2. 提问：在我们的记录中，有多少天是晴天？多少天是阴天或多云？哪一种天气最多？这段时间里刮风的天气多吗？主要刮的是哪个方向的风？通常刮大风还是微风？这一个月的降水量有什么特点？气温有什么特点？
3. 提问：经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？你们这样分析的理由是什么？
4. 说一说这段时间里，天气对我们的生活都造成了哪些影响。
4. 播放图片：四季如春的云南风景、长年炎热的撒哈拉沙漠、冰天雪地的南北极、四季分明的杭州
5. 提问：观察这四个地方一年的天气变化，你有什么发现？
6. 小结：地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一个地方长期的天气平均状况叫气候。
理解与应用
1.天气是不断变化的，长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。
2.气候和天气的概念不同，气候是一个地区多年的天气平均状况。
3.二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
精炼反馈
1、记录我们每天天气现象的表格叫做（? ? ?）
A.天气表
B.气温表
C.天气日历
D.时间表
【答案】C
【详解】天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型，制作天气日历是跟踪记录天气的好办法。
2、下列不属于节气的是（? ? ? ）
A.重阳
B.清明
C.霜降
【答案】A
3、如果海南的天气是睛空万里，那么黑龙江的天气是（? ? ?）
A.晴空万里
B.大雪纷飞
C.无法判断
【答案】C

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