资源简介

课题名称　　 假期有收获
主备教师
辅备教师
教学目标　　 1、知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。
2、通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。
3、品味暑假生活带来的收获；并对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。
教学重点　　 知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。
教学难点　　 懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。
教学准备　　 多媒体课件及收集的假期生活的故事、图片等。
教师教学过程　　 个性化调整　　
教师活动　?　 学生活动
一、谈话导入 1、同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？
2、教师为学生带来一首夏天的诗。（课本所示）
3、师引入：这些都是夏天带给我们的礼物，但同学们知道夏天给我们最好的礼物是什么吗？
是啊，就是同学们最喜欢的暑假！
4、快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，哪些特别呀？
6、同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧！那我们今天就一起来学习本学期的第一课“假期有收获”。 学生举手回答（烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。
、学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了——；等等。

二、学做小小导游 （一）成立小旅行社
1、为了能把祖国这些美丽的风光更好地介绍给游客，老师想成立一个小小的旅行社，我已经为这个旅行社想好了一个名字；“中华旅行社”。
2、旅行社是成立了，可是我又发愁了，游客蜂拥而来，没有导游怎么办呀，所以今天我就在我们班里现场招聘小导游。希望每位同学都积极参加。
（二）展示调查资料
1、要当好小导游，首先就得了解自己要介绍的景点。所以，课前老师请同学们选择一个你自己去玩过的景点，搜集图片、照片，并把你看到的景色写成一段话，你们都准备好了吗？请你把它拿出来，告诉大家你准备介绍的是哪一个景点？
2、 我们的祖国很大，景点很多，值得游玩的景点可真不少哇！延安、云南元阳梯田、桂林山水、台湾日月潭、钓鱼岛、珠穆朗玛峰等等。
3、看来小朋友都已经作了充分的准备。小导游的第一关就通过啦！
（三）讨论导游知识
1、掌握了景点资料，就有了当导游的资本啦！不过要把资料介绍给游客又是大有讲究的。你们说做一名小导游有哪些要求呢？
2、小结，出示：（1）导什么：景点名称、地理位置、历史、特点等。（2）怎么导：热情、大方、有礼貌、声音响亮、口齿清楚。
3、小朋友们都知道了当小导游的基本要求，这就又过了一关啦！
（四）准备介绍景点
下面请每位小朋友根据做导游的要求、作好准备，等下拿着你的资料到台上来做小导游，这可是最关键的一关哦。你上台导游成功我们就发小导游证啦！
（五）学做导游介绍
1、各位小朋友已经作好准备了，接下来就有请你们上台来。
2、学生上台，给她戴上小帽子，拿着小旗子，学做小导游，来介绍景点。教师最忌穿插图片录像资料，引导学生提问、讨论、激发情感。学生讲完后发导游证。
3、还有好多小朋友想来介绍。可是时间有限，怎么办呢？这样吧，没有讲过的小朋友在各组里向其他小朋友介绍，其他同学就是小考官哦。
4、小结：很高兴我们的中华旅行社一下子招收了那么多优秀的小导游，为大家介绍了祖国美丽的风光。
学生交流自己收集景点的图片或者照片
学生展示这些景点的图片
学生自由准备
学生互相介绍 　?　
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板书设计　　 假期有收获
学做小导游

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