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第十三课 像工程师那样……（1）
【教学目标】
知识与技能
1．了解工程师工作的一般过程。
过程与方法
通过观看汽车发展史，知道工程师在不断改进汽车。
模仿工程师，做一辆动力小车。
情感、态度与价值观
1．明白做一件事物需要付出很多的努力，要有耐心。
【教学重难点】
1．制作气球小车。
2．设计并改进气球小车。
【教学准备】
小车、气球、透明胶、课件。
【教学过程】
一、回忆前课，导入新课。
1．师：同学们，通过前面科学课的学习，你们还记得工程师都有哪些工作啊？
2．学生说自己的想法，教师随机点评指导。
3．师：是的，工程师有很多的工作内容，主要有：画设计图、制作模型、调试产品、维修机器。工程师是设计、发明、制造产品的人。
4．师：同学们，你们还记得我在科学课堂上一起像工程师那样做过什么呢？——铅笔加长器。今天我们就进入专项学习，继续学习和工程师有关的内容——像工程师那样。（板书课题）
二、看一看，说一说。
1．师：同学们，我们上一节课通过学习知道了轮子是一个给我们带来便利的伟大发明，例如因为轮子的发明人们才能进一步发明了汽车。同学们，那你们知道汽车它是怎么发明的吗？谁先来告诉大家。
2．学生说自己的发现，教师结合点评指导。
3．师：看来同学们个个都是爱学习的好孩子，很想知道汽车发明的故事，现在我们就通过一个短片来了解吧！（教师播放视频）
4．师：同学们，刚才你们看了这个短片，老师考考你们，最开始的汽车是什么样子的呀？现在的汽车是什么样子的？（对比汽车的改进和发展：美观、舒适、速度、安全……）你们喜欢现在的汽车还是最早发明出来的不会转弯的汽车呀？为什么呢？
5．学生说自己的想法，教师结合点评指导。
6．师：同学们，你们注意到了吗？从最早发明出来的汽车和经过不断改进发展到如今的汽车，它们就是汽车的发展史。而且，现在的工程师还在不断地改进着汽车，让汽车变得更加美观、更加安全、更加舒适、更加环保。（课件图片展示汽车发展的图片）
7．师：同学们，看一看今天老师给大家请了谁来啦？（展示：吉祥物——星宝）
8．师：是的，老师请来了星宝，大家再看看这又是谁呢？（星宝最初的设计图）
9．师：同学们，这是不是长得很像星宝啊？他啊就是设计师们最早设计的星宝，后来经过不断的改进，我们才有了现在可爱的星宝。我们一起了解下星宝的诞生史。（教师播放星宝的设计图）
10．师：同学们，星宝看起来很简单，但是他的设计师们设计他们是不是简单啊？
11．学生说自己的想法，教师结合点评指导。（星宝的设计图改了好几次才最终定稿。）
三、联系实际，展望未来。
1．师：同学们，通过这节课的学习，我们知道了以前的汽车是什么样子的，也知道现在的汽车是什么样子的，你们想想看，将来的汽车会是什么样的？小组讨论一下。
2．学生小组讨论，教师巡视指导。
3．师：现在请同学们和大家交流一下。
4．学生说自己的想法，教师结合点评指导。
5．师：同学们，通过这节课的学习，老师希望大家能够明白一个道理：要做好一件事需要我们付出很多的努力，而且事物很少是不需要改进一次就可以成功的，所以我们需要耐心。
【板书设计】
13．像工程师那样------
画设计图、制作模型、调试产品、维修机器。
汽车 改进 发展

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