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(共18张PPT)
食物在身体里的旅行
教科版四年级上册
聚
焦
上节课我们了解了食物在口腔里被初步消化时发生的变化，那么当食物进入身体后，会按照什么路线经过哪些消化器官呢？
探
索
探索一：食物在身体里的旅行路线
试着根据我们的想法，将食物在人体各个消化器官“旅行”的过程画在人体轮廓图中。
探索二：猜测人体的消化器官
谁有好办法帮助我们确切地知道食物在人体中“旅行”的路线呢？
活动帮助卡
任务：猜测人体的消化器官
第（
）组
器官名称
器官特点
器官功能
人体消化系统图
（初步消化）口腔
（运输通道）食道
胃（进一步消化）
（吸收营养）小肠
大肠（吸收多余的水分，形成、贮存粪便）
活动帮助卡
任务：猜测人体的消化器官
第（
）组
器官名称
器官特点
器官功能
口腔
内有牙齿、舌头，能分泌唾液
磨碎、软化食物
食道
直，能蠕动
运输食物
胃
肌肉发达，能分泌消化液
将食物消化成食糜
小肠
细长而弯曲，内有绒毛
吸收食物中的营养
大肠
短而粗
吸收水分、无机盐和部分维生素
探索三：模拟食道和胃的工作
我们可以用什么材料来模拟食道？又用什么材料来模拟胃呢？
透明塑料软管
塑料袋
如何模拟食道和胃的工作？
挤压透明塑料软管模拟食道的蠕动
反复揉挤塑料袋模拟胃蠕动消化食物。
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研
讨
什么样的食物容易进入“食道”，容易被运输？这与口腔的工作有怎样的关系？
湿润软化的细碎食物容易进入食道，容易被运输。
这就是口腔的作用，通过牙齿、舌和唾液将食物预先磨碎、软化，利于其进入食道进行下一步的消化。
拓展
食物在人体内消化过程
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食物在身体里的旅行
食物
口腔
食道
胃
小肠
大肠
粪便
（磨碎）
（运输）
（磨得更细）
（吸收营养）
（吸收水分、无机盐和部分维生素）
消化器官是非常容易受到伤害的，过冷、过热、不洁净或没有经过充分咀嚼的食物都会影响它们的工作和健康。因此，为了保护好自己的消化器官，我们要尽量避免吃过冷、过热、不洁净的食物，养成细嚼慢咽的习惯。
提
示
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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