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(共14张PPT)
测量肺活量
教科版四年级上册
聚
焦
深吸一口气，吹响这个哨子；一口气吹完，就要停下来。
用力吸一口气，捏住鼻子，吹大气球。
活动一
用气球收集我们的“一口气”
讨论：我们的“一口气”一样多吗？
人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫作肺活量。
我们可以使用简易肺活量测量袋来测量我们的肺活量。
探
索
如何才能测出自己的肺活量呢？
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测量数据
1
2
3
中间值
组员1
组员2
组员3
组员4
活动二
测量肺活量
温馨提示：
前一次测量后将测量袋中的空气排尽，才能进行下一次测量。
去掉最大值和最小值，剩下中间值，记录在小组记录表上。
组员名单
组员1
组员2
组员3
组员4
肺活量
测量数据
讨论：肺活量的大小可能与什么因素有关？
活动二
测量肺活量
肺活量测量仪器
研
讨
结合上节课的知识，说说肺活量大对我们有什么好处？
你对自己现在的肺活量满意吗？
你有什么办法增加肺活量？
参加体育锻炼，可以提升肺活量。
避免在空气质量不佳的环境中锻炼身体，保护自己的呼吸器官。
环境保护
靠大家
肺活量与人体健康的关系
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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