资源简介

(共29张PPT)
第二课
手工书设计
人教版美术
八年级上
新知导入
回顾上节课内容，让我们来复述一下：什么是书籍设计？书籍结构包括哪些？
书籍的结构示意图
想一想，根据书籍设计含义，我们可以对书籍哪些部分进行设计？
古今中外的书籍装帧形式不仅带给我们审美感受，还启迪着我们的智慧与创意。
来试着模仿一下前人的书籍设计，做一本你喜欢的手工书吧！
新知讲解
手工书设计可以在吸收和借鉴前人发明的书籍装帧形式的基础上对造型和装饰加以改变与创新，从而形成丰富多彩，个性独特的装帧形式。
书籍设计全部内容：
书籍造型设计，封面设计，护封设计，环衬设计，扉页设计，插图设计，开本设计，版式设计及相关的纸张材料应用，印装方法等。
请欣赏以下不同形式的手工书设计：
卡片书
盒子书
布艺书
折叠书
立体造型书
思考交流
在这些不同形式的手工书设计当中你最喜欢的是哪款设计形式？请说说原因。
拓展提高
手工书设计是基于普通书进行造型及装饰的进一步设计及创新的，那么，到底要如何设计及制作手工书？
手工书设计制作步骤：
选择设计类型
确定主题内容
准备材料
创作设计稿
动手制作
选择设计类型
卡片书
盒子书
布艺书
折叠书
立体造型书
方形书
确定主题内容
小故事
绘画作品
诗歌
日记
书法
名人名言
创作设计稿
根据选择的主题内容进行设计书籍的版面造型设计，封面设计，护封设计，环衬设计，扉页设计，插图设计，开本设计。
准备材料
白纸、卡纸、纸袋、长尺、剪刀、美工刀、
画笔、彩笔、颜料、碎布、胶水、挂绳、
贴纸、手缝线等工具及材料
动手制作
根据选择的书籍设计类型选择所需要的材料进行动手创作。
案例讲解
以立体造型书为例讲解如何制作手工书籍。
A\
书籍设计类型：立体造型书
B\
确定主题内容：闽南古厝建筑及文化元素
C\
创作设计：封面及内页装帧以闽南当地的文化元素为主要装饰物及色彩以褐红色为主调其余颜色做点缀。
D\
准备材料：彩色卡纸、线、胶水，画笔
E\
动手制作
手工书设计完成
思考交流
相比与普通书籍，如何使得手工书更具有特色？
课堂练习
请尝试设计制作手工书籍，根据自己喜欢的书籍内容，思考哪种造型与装订形式可进行重新设计。
把自己的日记，照片进行整理使用的卡纸，彩纸等材料，尝试制作一本有创意的书
请二选一进行实践设计属于自己的手工书籍。
学生作品
课堂展示
展示自己设计好的手工书籍，
谈谈自己这么设计的原因及所传达的内容是什么？
课堂总结
本节课学习探讨了手工书设计的内容，并尝试设计一本属于自己的手工书，体验整体手工制作的过程及乐趣。手工书的设计形式多种多样的，有感兴趣的同学课后可多动手尝试制作不同形式的手工书，去感受不同形式手工书带来的不一样的艺术美。
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人教版美术
八年级上册
第二课《手工书设计》教学设计
课题
手工书设计
单元
第二单元
学科
美术
年级
八年级上册
学习目标
了解书籍设计的内涵及内容，不同形式的手工设计类型欣赏不同类型的手工书设计,学习如何制作手工书的步骤尝试动手设计及制作手工书
重点
学习如何制作手工书的步骤
难点
尝试动手设计及制作手工书
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
回顾上节课内容，让我们来复述一下：什么是书籍设计？书籍结构包括哪些？书籍的结构示意图图片
想一想，根据书籍设计含义，我们可以对书籍哪些部分进行设计？
古今中外的书籍装帧形式不仅带给我们审美感受，还启迪着我们的智慧与创意。来试着模仿一下前人的书籍设计，做一本你喜欢的手工书吧！
接下来开始探讨学习如何用纯手工的方式制作书籍并加以装饰，美化。
回顾上节课内容思考可以对书籍哪些部分进行设计及装饰
回顾上节课学习内容，目的让学生加深印象并引导学生思考问题，引入本节课学习内容
讲授新课
手工书设计可以在吸收和借鉴前人发明书籍装帧形式的基础上对造型和装饰加以改变与创新，从而形成丰富多彩，个性独特的装帧形式。书籍设计全部内涵与内容：
书籍造型设计，封面设计，护封设计，环衬设计，扉页设计，插图设计，开本设计，版式设计及相关的纸张材料应用，印装方法等。请欣赏以下不同形式的手工书设计：图片卡片书、盒子书、布艺书、折叠书、立体造型书
思考交流
在这些不同形式的手工书设计当中你最喜欢的是哪款设计形式？请相互之间说说原因。
了解手工书设计内涵及内容了解不同形式的手工设计书籍
讲解什么是手工书设计及书籍设计的内涵及内容带领学生欣赏不同形式的手工书设计
拓展提高
手工书设计是基于普通书进行造型及装饰的进一步设计及创新的，那么，到底要如何设计及制作手工书？
一起来探讨学习。手工书设计制作步骤：选择设计类型确定主题内容创作设计稿准备材料动手制作案例讲解以立体造型书为例讲解如何制作手工书籍。A\
书籍设计类型：立体造型书B\
确定主题内容：闽南古厝建筑及文化元素C\
创作设计：封面及内页装帧以闽南当地的文化元素为主要装饰物及色彩以褐红色为主调其余颜色做点缀。
D\
准备材料：彩色卡纸、线、胶水，画笔E\
动手制作图片手工书设计完成思考交流相比与普通书籍，如何使得手工书更具有特色？相互之间交流谈谈。
思考如何设计制作手工书，学习如何制作手工书的步骤从案例中加深了解学习如何设计及制作手工书
抛出问题引导学生思考如何制作及设计手工书籍，同时进行具体的讲解设计及制作手工书籍的步骤用案例更深入的讲解如何设计及制作手工书让学生能更清楚的知道如何进行设计及制作
课堂练习
请二选一进行实践设计属于自己的手工书籍。
请尝试设计制作手工书籍，根据自己喜欢的书籍内容，思考哪种造型与装订形式可进行重新设计。把自己的日记，照片进行整理使用的卡纸，彩纸等材料，尝试制作一本有创意的书
动手设计及制作手工书
培养学生的动手设计与制作的能力，同时体验设计制作手工书的过程及感受
学生作品
图片
欣赏作品
目的让学生欣赏与借鉴学习
课堂展示
展示自己设计好的手工书籍，
谈谈自己这么设计的原因及所传达的内容是什么？相互之间交流说说。
互相交流心得及学习
目的培养学生主动分享及互相借鉴学习的能力
课堂总结
本节课学习探讨了手工书设计的内容，并尝试设计一本属于自己的手工书，体验整体手工制作的过程及乐趣。手工书的设计形式多种多样的，有感兴趣的同学课后可多动手尝试制作不同形式的手工书，去感受不同形式手工书带来的不一样的艺术美。
总结课堂学习内容
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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