资源简介

部编版
道德与法治
九上
第
一
单元
：富强与创新
第
二
课：创新驱动发展
第
一
课时：创新改变生活
一、教学目标
（一）、情感态度价值观目标：
1、体会创新与美好生活的内在关联，认同创新的价值。
2、在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。
（二）、能力目标
1、能够结合具体的创新行为、创新现象分析创新的价值。
2、能够从人类文明发展的角度阐述创新对于民族复兴的意义。
（三）、知识目标
1、了解创新的内涵，知道生活处处有创新。
2、理解创新是引领发展的第一动力，与改革联系密切。
二、教学重点、难点
教学重点：创新让生活更美好；创新的重要性
教学难点：创新让生活更美好
三、教学方法：活动探究法、情景教学法、分析归纳法、精讲点拨
四、教学过程
（一）引出新知
学生齐读：P14页第二课引言部分。谈自己感受。
学生：畅所欲言
教师归纳：创新是引领发展的第一动力。创新对于人类发展的重要性。创新不仅为人类带来巨大财富，更带来了希望；而且是引领中华民族发展的不竭动力，因而在民族复兴的征途中需要落实科教兴国战略、创新驱动发展战略
、人才强国战略，建设创新强国；“人人皆能创新”，突出人是创新的主体，每个人都可以有创新。
总之引言明确地表达出创新的重要价值。
教师：我们处于创新的时代，我们是各种创新成果的受益者。那你怎么理解创新的？
创新就是科技发明创造吗？
创新一定是从无到有的突破吗？
创新一定是好的吗？
每个人都可以创新吗？
创新多么重要性？（设计意图：如此设问激起学生的兴趣。）
今天就让我们一起走进“
创新
”这个话题。引出新知
（2）探究新知
感受创新
环节一：学生参与P14页“运用你的经验”探究创新与生活的关系
师生归纳提升：即创新来源于生活，创新让生活富有乐趣，生活处处有创新。（活动立足学生生活，激发学生的感性体验）
环节二：参与P15页探究与分享
教师：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学们分享你的创新故事。
学生：畅所欲言
师生归纳提升：“创新的感受”如下：
创新无处不在；创新是一种生活方式，创新可以是“无中生有”，也可以使“有中生新”；创新的主体可以是个人，也可以是团队、集体；创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；创新存在于社会生活的各个领域，有知识、技术、制度、理论等领域。
环节三：学生参与P16探究与分享
收获：互联网技术迅猛发展，并与医疗、消费、公益活动等领域相融合，深刻地改变了人们的生活，使人们的生活更快捷、方便、美好。创新的价值，即创新让生活更美好。
名人名言：1931年爱因斯坦在题为《科学的颂歌》的演讲中呼吁：我们智慧的产物会促进人类幸福，而不致成为祸害，技术创新本身不是目的，关心人们本身的利益，增进人类的福祉，这才是真正的目标。
创新引擎/创新的重要意义
环节四：
老师多媒体展示：从以下事例，你能体悟到什么道理?
1、青铜器和铁器冶炼技术出现,推动人类社会进入金属时期,使人类进入奴隶制社会和封建社会。
2、蒸汽机的发明，又一次极大地解放生产力,使人类进入工业革命，使人类进入资本主义社会
3、指南针的创世，促进航海、贸易的发展，完成了地理大发现。使人类认识了地球。
4、杂交稻，超级稻的科技成果，大大提高粮食产量,解决了人类的吃饭问题。
5、计算机的创世,把人类带入信息时代,缩短了世界的距离。
师生归纳提升：创新的重要性1
1、创新是推动人类社会向前发展的重要力量（纵向回顾：人类文明发展角度说明创新的作用）；中华民族是一个具有创新基因的民族。
环节五：
学生阅读教材P18相关链接，了解各国的主要创新战略。
思考交流：你从各国的创新战略中感受到了什么？为什么这些国家纷纷制定创新战略？
师生归纳提升：创新重要性2
2、时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。（全球视野角度：创新在国际竞争中的作用）
环节六：
在这种创新潮流下，中国应该怎么做？教师多媒体展示：
坚持创新在我国现代化建设全局中的核心位置，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。（为十九届五中全会的相关内容）。明确在民族复兴的征途中，我们需要落实科教兴国战略、人才强国战略，创新驱动发展战略，提高自主创新能力，建设创新强国
师生归纳提升：重要性3
3、创新驱动是国家命运所系（我国发展角度)。创新强，则国运昌；创新弱，则国运殆。
环节七：温故知新，结合上节课的改革开放，来学习创新
师生归纳提升：重要性4、重要性5、
4、创新是改革开放的生命（创新和改革的关系）。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期
,
更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。（当下挑战）
5、
国家用改革之手激活创新引擎
,
释放更多创新活力
,
让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。（未来发展)
（3）总结新知
大家看书3分钟，说出这节课的收获是什么？
5、巩固新知
布置作业
1、创新的重要性/我国为什么坚持创新发展?
2、创新和生活的关系？
六、板书设计：
第
二
课：
创新驱动发展
第一课时：
创新改变生活
1、感受创新
1、创新和生活的关系
2、创新引擎（重要性）/我国为什么坚持创新发展？
(1)
创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
（纵向回顾：人类文明发展说明创新的作用）
(2)
当前
,
创新已经成为世界主要国家发展战略的重心
。
（全球视野：创新在国际竞争中的作用）
(3)
创新驱动是国家命运所系
。（我国发展角度）
(4)
创新是改革开放的生命（当下挑战）
(5)
国家用改革之手激活创新引擎
,
释放更多创新活力
,
让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。（未来发展）
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