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课题 第四课 我学习，我快乐
教学目标 1.通过教学活动，知道时间是宝贵的，懂得合理安排时间，掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯。
2.能够积极面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣。
教学重点 通过事例分析学习方法。
教学难点 把本节课所学的学习方法运用到实际学习和生活中。
学法指导 小组合作，集体交流
教学过程
模 块 运 用 时间分配 教师活动 学生活动
展示 2分 1、问题导入，引入新课
同学们，你们平时喜欢游戏吗？那喜欢玩什么游戏呢？通过游戏这个话题吸引学生的学习兴趣，完全吸引学生的注意力，为接下来的教学活动做准备。老师也喜欢玩游戏，因为游戏是快乐的，但老师也喜欢学习，因为学习也是快乐，那同学们想知道为什么学习是快乐的呢？那我们学习第4课 我学习，我快乐。 学生课前展示
学生通过回答问题，吸引学生的兴趣，来进入今天的学习。第四课 我学习，我快乐。
自主 12分 组内学习
同学们老师问你们平时放学回家还学习么？都是怎样学习的？那老师给大家带来几个图片，我们来看看这些小朋友是怎样做的。（出示课件）
二、组内讨论
那同学们看完这些图片我们就来小组讨论，看看这些小朋友做的错对与否。如果错的话错在了哪里，你又从这些图片里学习到了哪些学习方法？
最后得出结论，学习方法：珍惜时间和合理安排时间，养成良好的学习习惯。 1.学生明确小组学习任务，在组长带领下学习。
2.学生展示讨论成果
自主
8分
在学习了这两个学习方法后我们来看看名人爱因斯坦是怎样珍惜时间的。（读书上22页爱因斯坦的故事，并且简单介绍爱因斯坦）那读完了爱因斯坦的故事谁来告诉老师学习到了什么？学习应该珍惜时间，那在课前老师已经布置了任务让同学回来收集名人珍惜时间的故事，下面我们就来进行小组讨论，和你们小伙伴进行分享吧。
小组交流，思考有价值的问题。
其他名人珍惜时间的故事并且自己进行总结。
学生积极进行讨论。

展示

10分 小组展示
教师选取三组同学进行展示。先说故事的主要内容在说最后的学习方法。

展示自主学习成果
学生进行展示和总结。珍惜时间和合理安排时间。
解惑
2分 同学们想一想，珍惜时间就代表需要每时每刻都要学习吗？最后教师总结，不是的。应该劳逸结合。 小组辩论
展示
6分 同学们，学习完了这节课，你们来总结一下，我们一共学习了几个学习方法，都是什么。（学生进行总结）希望同学们在今后的学习中能够运用这两个学习方法，下节课我们继续学习其他的学习方法吧。
学生倾听
这节课你最大的收获是什么？
板书设计
4。我学习，我快乐
珍惜时间
合理安排时间，养成良好的学习习惯

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