资源简介 恒成立与存在性授课教师:_____________授课日期:_____________一、常见恒成立应用1.恒成立问题贯穿整个高中,体现了在变量的变化过程中的各种解题思想,应灵活的根据条件描述并展开联想、关联、变形等等处理手段来找到解法(1)通过分离参数转化为最值(如),须注意最值不要搞错(2)通过变形转化为两个函数图像体现恒在上方或恒在下方(3)通过讨论各种可能使之恒成立(4)通过代数式的几何意义转化为几何图形问题(如解析几何中动直线问题、斜率问题、距离问题)(5)通过方程的恒解问题研究恒过定点(6)通过代数式的参数无关问题分析恒为定值2.注意恒成立问题与能成立问题、恰成立问题、不成立问题的区分二、常见存在性应用1.存在性问题贯穿整个高中,体现了在变量的变化过程中的各种解题思想,应灵活的根据条件描述并展开联想、关联、变形等等处理手段来找到解法(1)通过分离参数转化为最值(如),须注意最值不要搞错(2)通过变形转化为两个函数图像体现在上方或在下方存在点的问题(3)通过讨论各种可能使之成立来体现存在性(4)通过方程的存在性问题来体现包含关系例1.设定义在上的两个函数、,其值域依次是,和,,有下列4个命题:①“”是“对任意、恒成立”的充要条件;②“”是“对任意、恒成立”的充分不必要条件;③“”是“对任意恒成立”的充要条件;④“”是“对任意恒成立”的充分不必要条件.其中正确的命题是______(请写出所有正确命题的序号).【难度】★★★★例2.设函数,当在实数范围内变化时,在圆盘内,且不在任一的图象上的点的全体组成的图形的面积为______【难度】★★★★例3.已知函数在,上是减函数,且对任意的,,,总有成立,则实数的取值范围是_______【难度】★★★例4.已知,且任意,,,都存在以为边的三角形,则的取值范围为_______【难度】★★★例5.已知实数,,且,如果存在实数使得恒成立,则的最大值为_______【难度】★★★★1.设函数,将向左平移个单位得到函数,将向上平移个单位得到函数,若的图象恒在的图象的上方,则正数的取值范围为______【难度】★★★2.对于函数,有下列4个命题:①任取、,,都有恒成立;②,对于一切,恒成立;③函数有3个零点;④对任意,不等式恒成立.则其中所有真命题的序号是______【难度】★★★3.在中,角,,所对的边分别为,,.若对任意,不等式恒成立,则的取值范围为_______【难度】★★★4.(2021春?上海月考)若正实数,满足,且不等式恒成立,则实数的取值范围是_______【难度】★★★5.(2020秋?宝山区校级期末)已知函数为常数,且,对于定义域内的任意两个实数、,恒有成立,则正整数可以取的值有 A.4个B.5个C.6个D.7个【难度】★★★1.已知数列满足,,若,对任意的恒成立,则实数的取值范围是_______【难度】★★★★2.已知函数是定义在上的奇函数,当时,,若任意,,则实数的取值范围为 A.,B.,C.,D.,【难度】★★★★3.已知定义在,上的函数满足:①(1);②对所有,,,且,有.若对所有,,,恒成立,则的最小值为 A.B.C.D.【难度】★★★★1.(2019秋?嘉定区期末)若不等式对任意满足的实数、恒成立,则实数的最大值为_______【难度】★★★2.(2018秋?徐汇区校级期中)已知,.若同时满足条件:①任意满足或;②存在满足,则的取值范围是_______【难度】★★★3.(2021?浦东新区校级三模)已知实数,函数,,若对任意,,总存在,,使得,则的最大值为_______【难度】★★★★4.设,其中,,.若对一切恒成立,则①;②;③既不是奇函数也不是偶函数;④的单调递增区间是;⑤存在经过点的直线与函数的图象不相交.以上结论正确的是______(写出所有正确结论的编号).【难度】★★★5.(2020秋?浦东新区校级期中)已知等比数列的首项为2,公比为,其前项和记为.若对任意的,均有恒成立,则的最小值为_______【难度】★★★6.(2018?宝山区二模)奇函数定义域为,当时,(这里为正常数),若对一切成立,则的取值范围是_______【难度】★★★★7.设函数的定义域为,满足,且当,时,.若对任意,,都有,则的取值范围是 A.B.C.D.【难度】★★★8.(2020?金山区二模)我们把一系列向量,2,,按次序排成一列,称之为向量列,记作,已知向量列满足,,设表示向量与的夹角,若对任意正整数,不等式恒成立,则实数的取值范围是_______【难度】★★★★恒成立与存在性授课教师:_____________授课日期:_____________一、常见恒成立应用1.恒成立问题贯穿整个高中,体现了在变量的变化过程中的各种解题思想,应灵活的根据条件描述并展开联想、关联、变形等等处理手段来找到解法(1)通过分离参数转化为最值(如),须注意最值不要搞错(2)通过变形转化为两个函数图像体现恒在上方或恒在下方(3)通过讨论各种可能使之恒成立(4)通过代数式的几何意义转化为几何图形问题(如解析几何中动直线问题、斜率问题、距离问题)(5)通过方程的恒解问题研究恒过定点(6)通过代数式的参数无关问题分析恒为定值2.注意恒成立问题与能成立问题、恰成立问题、不成立问题的区分二、常见存在性应用1.存在性问题贯穿整个高中,体现了在变量的变化过程中的各种解题思想,应灵活的根据条件描述并展开联想、关联、变形等等处理手段来找到解法(1)通过分离参数转化为最值(如),须注意最值不要搞错(2)通过变形转化为两个函数图像体现在上方或在下方存在点的问题(3)通过讨论各种可能使之成立来体现存在性(4)通过方程的存在性问题来体现包含关系例1.设定义在上的两个函数、,其值域依次是,和,,有下列4个命题:①“”是“对任意、恒成立”的充要条件;②“”是“对任意、恒成立”的充分不必要条件;③“”是“对任意恒成立”的充要条件;④“”是“对任意恒成立”的充分不必要条件.其中正确的命题是______(请写出所有正确命题的序号).【难度】★★★★答案:①④.例2.设函数,当在实数范围内变化时,在圆盘内,且不在任一的图象上的点的全体组成的图形的面积为______【难度】★★★★答案:.例3.已知函数在,上是减函数,且对任意的,,,总有成立,则实数的取值范围是_______【难度】★★★答案:.例4.已知,且任意,,,都存在以为边的三角形,则的取值范围为_______【难度】★★★答案,,或,.例5.已知实数,,且,如果存在实数使得恒成立,则的最大值为_______【难度】★★★★答案:2.1.设函数,将向左平移个单位得到函数,将向上平移个单位得到函数,若的图象恒在的图象的上方,则正数的取值范围为______【难度】★★★答案:.2.对于函数,有下列4个命题:①任取、,,都有恒成立;②,对于一切,恒成立;③函数有3个零点;④对任意,不等式恒成立.则其中所有真命题的序号是______【难度】★★★答案:①③④3.在中,角,,所对的边分别为,,.若对任意,不等式恒成立,则的取值范围为_______【难度】★★★答案:.4.(2021春?上海月考)若正实数,满足,且不等式恒成立,则实数的取值范围是_______【难度】★★★答案:.5.(2020秋?宝山区校级期末)已知函数为常数,且,对于定义域内的任意两个实数、,恒有成立,则正整数可以取的值有 A.4个B.5个C.6个D.7个【难度】★★★答案:.1.已知数列满足,,若,对任意的恒成立,则实数的取值范围是_______【难度】★★★★答案:.2.已知函数是定义在上的奇函数,当时,,若任意,,则实数的取值范围为 A.,B.,C.,D.,【难度】★★★★答案:.3.已知定义在,上的函数满足:①(1);②对所有,,,且,有.若对所有,,,恒成立,则的最小值为 A.B.C.D.【难度】★★★★答案:.1.(2017秋?嘉定区期末)若不等式对任意满足的实数、恒成立,则实数的最大值为_______【难度】★★★答案:.2.(2016秋?徐汇区校级期中)已知,.若同时满足条件:①任意满足或;②存在满足,则的取值范围是_______【难度】★★★答案:.3.(2021?浦东新区校级三模)已知实数,函数,,若对任意,,总存在,,使得,则的最大值为_______【难度】★★★★答案:.4.设,其中,,.若对一切恒成立,则①;②;③既不是奇函数也不是偶函数;④的单调递增区间是;⑤存在经过点的直线与函数的图象不相交.以上结论正确的是______(写出所有正确结论的编号).【难度】★★★答案:①②③.5.(2020秋?浦东新区校级期中)已知等比数列的首项为2,公比为,其前项和记为.若对任意的,均有恒成立,则的最小值为_______【难度】★★★答案:.6.(2018?宝山区二模)奇函数定义域为,当时,(这里为正常数),若对一切成立,则的取值范围是_______【难度】★★★★答案:7.设函数的定义域为,满足,且当,时,.若对任意,,都有,则的取值范围是 A.B.C.D.【难度】★★★答案:.8.(2020?金山区二模)我们把一系列向量,2,,按次序排成一列,称之为向量列,记作,已知向量列满足,,设表示向量与的夹角,若对任意正整数,不等式恒成立,则实数的取值范围是_______【难度】★★★★答案:. 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2022届高三数学一轮复习提升学案13-恒成立与存在性(学生版).docx 2022届高三数学一轮复习提升学案13-恒成立与存在性(教师版).docx