资源简介

课题
生活离不开规则
课型
新授课
课时
1课时
教
学
目
标
1.知识与能力：了解什么是规则，知道生活处处有规则。
3.过程与方法：通过学习，树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。
3.情感与态度：体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。
教学重点
知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。
教学难点
养成自觉遵守规则的意识。
课前准备
多媒体课件
学情分析
本节课重点知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。学生们通过游戏、讨论学习、体验生活等多种形式，体会到规则的重要性，能够养成自觉遵守规则的意识和习惯。
教学过程
二次备课
游戏导入，引发兴趣
出示目标：（1）了解什么是规则，知道生活处处有规则。（2）通过学习，树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。（3）体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。
“逢七过”小游戏
游戏规则：1、小组进行，以任意一人开始轮流报数，数字从1开始
2、凡是遇到含7的数字或任何7的倍数均喊“过”代替。
3、遇到反应慢了没有喊“过”或喊错的人则失败，失败的人接受惩罚。
4、接下来，被惩罚过的人重新开始报数，可以从10以下任意一个数字开始。
二、新课讲授
自主学习：同学们，游戏有规则，比赛有规则生活中也处处有规则。你们知道在我们日常生活中有哪些规则吗?你能列出来吗？（公共场合不大声喧哗；不允许闯红灯；楼梯间不打闹；不能随便地乱扔垃圾…）
从同学们的讲述中，我们发现生活中原来有这么多规则。有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么？让我们来设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况
。
小组讨论：没有规则行不行？（课本60页）
古人说“没有规矩不成方圆”这里的规矩就是规则。如果我们的生活没有了规则，我们的学习、生活就乱套啦！可见，我们的生活离不开规则。
下面我们看几则新闻规则在我们的生活中有什么用？（不要小看规则，应从身边做起，越是危机关头越要遵守规则。）
三、共同回忆，畅谈感想
大家想一想，自己或身边的人有没有不遵守规则的经历，造成了什么后果？当时有什么感受？
小组讨论：遇到下面情况你会怎么办？（课本62页）
日常生活中，只有树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯，才真正称得上是讲文明的人。
小组合作：试试设计一则标语，告诉人们要自觉的遵守规则。同学们我们做一个约定要遵守我们生活中的规则。
四、课堂小结
本节课我们知道了生活处处有规则，懂得了规则的重要性，知道了在日常生活中要自觉遵守规则，并监督、提醒他人遵守规则。
五、当堂检测
课堂达标第29页
一、二题（同桌互相交换评改）
教法：
启发式教学
先学后教
学法：
小组合作探究
教具：多媒体
作业设计
完成课时练生活离不开规则
板书设计
生活离不开规则
1、生活处处有规则
2、守规则要自觉
课后反思
通过设置情境，进一步激发学生自觉遵守规则的意识，使他们明白，无论在什么时候，都必须遵守规则。通过影像资料等形式，让学生真实地感受到规则的重要性，理论联系实际重视书本知识与生活的联系，重视培养学生运用知识的能力，加强教学实践。

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