资源简介

《道德与法治》（统编版）二年级上册第
6
课
讲文明
守规则
齐约定
——《班级生活有规则》第一课时教学设计
一、教学目标：
1.情感态度价值观：懂得规则的重要性，初步培养学生的规则意识。
2.知识与技能：了解班级中要遵守哪些规则，知道规则在班级中的作用，体会规则带给我们的好处。
3.
过程与方法：通过活动情景体验规则，主动参与班级规则的制定，培养班级责任感与使命感。
4.
行为与习惯：引导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。
二、教学重难点：
1.知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。
2.初步树立规则意识，在班级生活中能够自觉遵守班级规则，养成良好行为习惯。
三、教学过程：
（一）激情
活动一：游戏导入，初识规则
1.
游戏：听口令，做动作
2.
揭示课题：今天我们就来学习第6课《班级生活有规则》
3.
认识新朋友——吉吉，吉吉这次就没有遵守规则，他会怎样呢？
视频播放：《不遵守规则的吉吉》
（二）明理
活动二：联系生活，明辨规则
1.
我们校园也有很多小朋友不遵守规则，观察图片，你有什么想法？
[出示学生课间打闹、走廊跳绳危险、随地丢垃圾的课件]
2.
说一说：除了图片看到的，生活中还有哪些不遵守规则的行为？
3.
新闻链接：《湖南第三实验小学踩踏事故》
4.
谈一谈：我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方。
（三）导行
活动三：探究分享，约定规则
1.
微课：《校园规则知多少》
2.
我们一起来约定：分组活动，每组一朵公约之花，小组谈论交流，选择张贴盒子里的若干规则，补充公约之花，共同制定一份班级公约。
[卫生规则、午餐规则、课堂规则、课间规则]
3.
诵读儿歌，益智激情
《中小学生守则之歌》、《拍手歌》
4.
践行作业：
《遵守规则，我能行》
卫生规则（第一组）
践行评价情况
自评
他评
值日卫生勤打扫
清理自己的抽屉
每天整理书柜的书
下课后及时擦黑板
扫把摆放整齐
总结：今天的学习，我们知道生活处处有规则，规则让生活变得有序、美丽，希望同学们自觉做一个守规则、讲文明、懂礼貌的人，让我们的校园变得更加可爱，更加美丽！
板书设计：
6.班级生活有规则
(
值日卫生勤打扫
按时到校不迟到
专心听讲多动脑
团结友爱敬师长
课间活动要文明
规则
)

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