资源简介

生活离不开规则
教学目标：1.初步建立规则的概念，理解规则的必要性，懂得学校的生活离不开规则。
初步树立规则意识，遵守活动纪律和学校纪律。
在学习过程中学会遵守社会规则
重点难点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性；养成自觉遵守规则的意识。
教学准备：多媒体课件、课本插图等。
一、游戏导入，知规则
师：同学们，首先我们来玩一个拍球的游戏好吗？哪些同学愿意到前面来参加比赛，其他同学当小裁判，看看谁拍的球多，游戏结束后，我可要采访大家哟！
生：游戏准备。
师：准备好没有，开始。
生：开始游戏
师：停这位同学，我想采访一下你，你觉得这样玩公平吗？
生：我觉得不公平
师：你们觉得公平吗？原因在哪？
生1：不公平，小明用的是篮球拍得快
生2：羽毛球比较轻，拍得都不快
师：哦，原来球的种类不一样，看来我们的游戏缺少规则。（板书规则）
请看大屏幕，谁来读一读？（课件）
生：读规则。
师：有了游戏规则我们再来玩一次怎么样？
生：好。再一次进行游戏
师：游戏结束了，你们这样玩公平吗？
生：这样的比赛公平。
师：是的，任何事情有了规则才能公平合理，（板书公平合理）就像游戏有规则，比赛有规则，我们的日常生活处处有规则。
二、突破难点，寻找规则
师：你们知道我们的生活中有哪些规则吗？课前老师要求你们做了一次调查活动，都做了吧。下面我们来交流一下，先和同桌说一说然后全班交流。（出示课件）
生1：在学校上课要守纪，见到老师要向老师问好，上下楼梯靠右行，爱护树木，过马路要走斑马线
师：你找的规则可真多，你是从哪里找到的？
生：这是我平时观察的，老师也有说
师：你真是生活中的有心人。哪位小朋友来补充一下呀
生1：公共场合不能打闹
生2：不能随便插队
生3：上课不能开小差
师：大家说的都很好，是的，生活处处有规则，学校里家庭中社会中都有许多规则。老师把大家所寻找的规则整理成一组图片，请看。（出示课件）看完图片你有什么感受呢？
生1：不遵守规则，到处乱画，破坏了环境
生2：闯红灯差点发生了交通意外，违反了交通规则
生3：随地扔香蕉皮，那个人踩到摔倒了
师：规则让我们的生活有了什么变化？
生：有了规则我们就能和平相处，生活变得美好
师：是的，有了规则，我们的生活才会井然有序。（板书生活有序）
三、探讨规则，遵守规则
师：如果大家不遵守规则将会出现什么状况呢？请大家看这组图片说一说？
生1：人们上下公交不遵守规则，导致很拥挤
生2：有人随便扔香蕉皮，那个小朋友踩到摔倒了，严重的话可能要去医院
师：的确，违反了规则不仅会伤害到他人而且会破坏生活秩序。
师：不遵守交通规则有可能会？
生3：会很危险，可能会造成生命危险。开车不遵守交通规则，会发生了交通事故甚至会没了生命。
师：不遵守上下公交车的规则有可能会？
生4：马路会变得很拥挤，阻塞交通。
师：不遵守上下楼梯的规则有可能会？
生5:会出现混乱，还会不小心踩到别人，发生踩踏事件。
师：你说的真好！我们书上就有。请大家把书本翻到61页默读阅读角，读完这则事例你明白了什么？
生：违反规则会影响我们生活的秩序，甚至带来伤害。
师结：是啊，血淋淋的教训啊，这样的事情就发生在我们的身边，多么让人心疼。同学们生活中的规则维护着我们每个人的利益，如果违反了规则社会将会出现混乱人生安全得不到保障，学习环境也不会安宁，规则是多么重要。心中只要有规则我们才能自觉遵守规则。（板书自觉遵守）
师：可是生活中总会有些违反规则现象如果我们遇到这样的情况该怎么办呢？我是小演员演一演，哪个小组愿意演一演？同学们先在小组内演一演。
生：学生进行表演
师：看完他们的表演你想说些什么呢？
生1：小明在后面插队了，他前面的小张应该阻止他
生2：小李也插队了，应该告诉老师
生3：小红小芳他们做的好，很遵守规则没有插队
师：为了维护规则的公平就算是好朋友来插队也不能讲情面要提醒她遵守规则。
师：同学们，贴在墙上的警示牌不仅仅是规则它时时刻刻提醒我们要牢记并遵守。（板书严于律己）现在有项活动需要制定规则敢挑战吗？
小组讨论，制定规则
师：现在正是出暖花开的的好时节，很多同学想去春游，如果我们想把春游活动组织的有序安全，咱们就一起来制定一个规则吧！老师这里有张任务单请各小组的同学合作完成这张任务单，（出示任务单）
师：注意小组合作也是有规则的，谁来读一读？（课件出示规则）
生：读规则
师：我们有几分钟的时间来完成这张表格。哪个小组愿意分享一下你们的交流成果？
生：我们小组来，出发前要准备好处有需要的东西，上下车都要排好队，去到春游地点不能随便扔垃圾，要文明，也不能追逐打闹，更不能擅自离队。
师：你们说的都很好，看来小组的智慧真是无穷的。你认为他们制定的这些规则能很顺利的完成这次春游吗？
生：能，因为这就是去春游要遵守的规则。
师：他们制定的这些规则和我们必须遵守的规则能保障我们每一项工作的顺利完成。我们可以放心去春游啦！
师结:今天我们学习生活中的规则，知道了规则给我们的生活带来了公平合理，让我们的生活更加有序，规则在于自觉遵守规则在于严于律己。其实规则就是文明的一面镜子，遵守规则就是我们每个人必须行走的文明之道和成长之路。我希望每一个同学都能成为一个知规则懂规则守规则文明向上的小公民。
教学反思：?
?? 规则对于三年级学生来说是一个枯燥有乏味的话题。在这节课上，我想让学生了解规则，并且自觉地遵守规则。从外在的道德教育转化对学生道德的引导，进而促使学生内化自己的行为。主要是用生活想象引发学生们的思考，让学生在自己熟悉的环境中找规则，这让学生不仅在解决问题的过程中活化知识，还能真正把课堂上提升的知识和学得的能力用来指导生活。

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