资源简介

《生活离不开规则》第二课时教学设计
一、教材分析：
是主要通过学生实际调查学校里的规则，知道了规则与我们的学习生活密不可分，涉及和影响我们生活的方方面面。从而明白“生活中处处有规则、学校里处处有规则”。这一课题的内容贴近学生的生活实际，引导他们从自己喜欢的游戏中找规则，从而直观地建立起规则的概念，帮助他们对规则的理解具体化、生活化。在联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵规则的习惯
二、学生分析：
学校生活有规则，在我们的成长和学习过程中规则是必不可少的，只有遵守规则我们才会生活得更幸福，更快乐。通过谈话交流，我了解到三年级的学生已经形成最初阶段的规则意识。学生能够主动发现社会、学校、家庭中普遍存在着的各种规则现象，但是由于学生年龄特点所限，绝大多数孩子没有理解规则的必要性。因此，在教学中我注重让学生知道规则的重要性，知道规则与我们的生活密不可分，明白规则无处不在。
三、教学目标：
1、初步建立规则的概念；
2、懂得生活离不开规则；
3、初步树立规则意识，严格遵守规则。
四、重点难点：树立规则意识，严格遵守规则。
五、教学过程
（一）探讨问题，导入新课
1、请两位同学演绎课间下五子棋时，因其中一名同学不遵守下棋规则
而发生争吵的情景剧。
2、其他同学思考争吵的原因，从而引出“规则”。
（二）趣味学习，感知规则
通过“你划我猜”的游戏进一步体会规则在游戏中的重要性。
1、大家一起制定游戏规则；
2、请两组同学上台开展“你划我猜”的游戏。
3、就两组同学的表现，指名学生总结。
师过渡：不只是游戏中有规则，生活中也处处有规则。
（三）合作交流，探讨规则
（1）分小组讨论图片上五种情况应该遵守哪些规则？小组代表汇总意见发言；
（2）给规则分分类；
教师列举类型，学生回答
学校生活中的规则有：遵守学校的各项规章制度，上课认真听讲，遵守课堂纪律；尊敬老师；关心集体、团结同学；爱护公物，损坏公物要赔偿；课间不得在楼道内打闹，不得大声喧哗；保持教室卫生，不得乱扔纸屑杂物。
社会生活中的规则有：遵守交通规则，不得骑车带人，横穿马路要走人行横道；乘车要购买车票，按秩序排队上车。
参观文化馆或到公园、名胜古迹等地游览，自觉维持公共秩序，参观游玩要排队；注意自觉保护公共场馆设施，保持文化场馆、名胜古迹的卫生，不得乱写乱画、乱扔杂物、，不得践踏草坪、毁坏花草树木等。
观看影视话剧时，要注意剧场秩序，不得大声喧哗，不得起哄吹口哨、鼓倒掌。
（3）指名学生判断图片上的几种情况是否遵守了相应的规则。
（4）没有规则行不行？如果没有规则，我们的生活会变成什么样呢？
（展示图片和事例）
学生思考回答，教师总结
小结：古人说“没有规矩不成方圆”，这里的规矩就是规则。如果我们的生活没有了规则，我们的学习、生活就乱套啦！可见，我们的生活离不开规则。不要小看规则，应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。
（四）课堂小结
学生代表总结：本节课，我们知道了生活中处处有规则，懂得了规则的重要性。请同学们在以后的日常生活中，自觉遵守规则，并相互监督，让我们的生活变得更加井然有序。
六、板书设计
生活离不开规则
生活处处有规则
严格遵守规则

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