资源简介

9.生活离不开规则
合肥锦城小学
张伟
一、教材分析
本课为第三单元“我们的公共生活”的第二课，主要通过一系列活动设计，让学生体验到生活处处都有规则，在成长和学习过程中，规则是必不可少的，只有遵守规则，我们才会生活的更幸福，更快乐。
二、学情分析：
三年级的学生已经知道生活中是有规则的，但对于具体场合要遵守哪些规则，为什么要遵守规则还不太清楚，通过这堂课的学习，要让学生知道生活处处有规则，生活离不开规则，规则是公平，安全的保障。
三、设计理念?
我们的生活处处都有规则，在我们的成长和学习过程中，规则是必不可少的，只有遵守规则，我们才会生活得更幸福，更快乐。本课通过和学生做游戏让学生明白，在做游戏的同时要遵守一定的规则，否则游戏会无法进行。通过学生的实际调查和总结，让学生认识规则与我们的生活密不可分，涉及我们生活的方方面面。从而明白“生活离不开规则”。
四、教学目标：
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1、认识规则存在的意义以及遵守规则的重要性。
?2、能够通过体验活动和交流讨论，增强规则意识。
3、了解与小学生有关的规则和社会生活中的一些常见规则，能按规则办事。
五、教学重难点：
初步建立规则概念和树立规则意识，增强规则意识，懂得要自觉遵守规则。
六、?教学准备：
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1、多媒体课件
2、进行课前小调查，搜集生活中的规则。
3、游戏用的弹珠
七：教学过程：
活动一：玩游戏　　
　　
1．同学们，上课前让我们一起先来做个夹弹珠游戏游戏好吗？（　弹珠分三份，每份30个，同时请三组学生夹，第一组1人，第二组两人，第三组三人）　
2．比赛开始。
　　
3．好，我宣布，第（）组获胜!(学生抗议)
　　
4．哦，我明白了，刚刚大家说的这些都是比赛的规则。看来，我们这次比赛是缺少了规则。没有规则，大家都会觉得不公平，也没有快乐。那你认为应加上什么规则呢?(人数相同……)
　　
5．就让我们按大家制定的规则再进行一次比赛-，真正一决胜负怎么样?比赛开始！
　
6．我宣布。第（）组获胜！
　　
7．那第二次游戏与第一次游戏，你们有什么不一样的感觉？（因为公平而快乐）通过刚才的游戏，我们发现，小小的游戏也离不开规则。（板书：规则）
活动二：找规则
　　
1．同学们，我们天天在学校里学习、生活，大家对我们的学校一定非常熟悉，那对于学校的规则你也熟悉吗？（板书：学校
）让我们先来看一组图片，回忆一下校园的规则有哪些?
2、出示校园图片，回忆规则
3．学生填写学习单：
刚才的图片是否勾起你很多回忆呢？下面让我们在刚发下的学习单上填一填吧！注意：每张学习单请大家填上你印象最深的三至五条规则）
4.小组讨论
过渡：为了使大家的回答更加完整，我提议，先4人小组讨论。不过呀，咱们的讨论也是有规则的。
　　　　
讨论时该注意什么呢?说的规则归纳了一下。(实物投影出示讨论的规则)
　　
(1)认真倾听他人的意见。
(2)声音不要太大。(3)人人发表意见。(4)总结小组意见。
　　
5．学生小组讨论，教师巡视，了解情况。
　　　
6．课堂交流：
师出示课堂交流规则：(1)声音洪亮
(3)认真倾听
(2)避免重复
　　
7.总结：同学们交流的规则可谓面面俱到。那有的同学认为，这些规则时刻规范着我们的行为，但也束缚了我们的自由，规则这么多，太烦人了吧，可不可以不要这些规则呢？
活动三：听故事
　早晨，大课间铃声一响，班长站起来大声宣布：同学们，今天班主任王老师生病了没来，由我整队带大家下楼。班里几个调皮的男生一听班主任没来，哪里等得及整队，任凭班长大叫“唉，站队，站队······”
他们已经前呼后拥地像猴子一样往楼下奔去，楼梯拐角处的值日老师隐约预感到危险即将发生，她大声呼喊：“同学们，不要挤，慢慢下！”但学生们的喧哗声淹没了她的喊声。说时迟，那时快，正在缓慢下楼的低年级同学被这一群男生一下撞倒了，从楼梯上滚下了，后面的同学来不及避让，纷纷从他们身上、头上踩踏而过······
事故就这样发生了，整个过程仅仅几分钟，却有多名同学受重伤。
听了这个故事，你们想对那些嫌规则太多，太烦人的同学说些什么呢？
过渡：是啊，规则看似小事，但却保护了我们的安全，不守规则很可能就会小事酿成大祸
，生活处处有规则，不仅仅在学校，校外也有许多的规则呢！　双休日张老师布置了一项社会实践作业：按每一大组为单位，到生活中去找规则，现在我请每一组的两位代表上来汇报你们的调查报告。　
活动四：说一说　　
　　
1．分小组汇报交流
（1）商城
（2）公园
（3）马路
（4）电影院　　
2.师总结：同学们，你们真了不起，到商场、马路、电影院、公园（板书）找到了这么多的规则，还思考了规则的作用，那是不是生活中只有这几处地方有规则呢？对，生活处处有规则，生活处处离不开规则。
活动五：劝一劝
同学们，既然我们知道了生活离不开规则，那我们平时一定要做个守规则的孩子，那如果我们遇到下列不守规则的情况该怎么劝说他们呢？
1.图书室有人大声喧哗，你会对他说：______________。
2.上课铃响了，你的同桌还在和后面的同学大声说话，你会对他说：______________。
3.你父亲喝酒后要开车出门，你会对他说：______________。
?4.在电影院买票时时有人插队，你会对他说：______________。
总结：同学们，你们说得真好，我相信今后大家一定会成为从自己做起，做一个守规则的好孩子。
活动六：共唱规则歌
同学们，你们这节课说得非常好，希望课下大家都能自觉遵守规则，做个守规则的好孩子，让我们一起来听一首《我会守规则》吧
七．推荐好书，布置作业
3．师：哟，该下课了，有个问题考考大家，下课时有什么规则?(指名说)
　

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