资源简介

《道德与法治》二年级上册
第6课《班级生活有规则》教学设计
郭家小学
袁刚国
教学目标
1、初步建立规则的概念。
2、懂得学校的生活离不开规则。
3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。
教学重点、难点
重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。
难点：做自觉遵守规则的好孩子。
教学流程
导入活动
体验游戏，认识规则：
师：同学们喜欢做游戏吗？平时都喜欢做哪些游戏？
说说你的游戏是怎么玩的？【学生自由组合做游戏，之后汇报游戏玩法】
师：做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有规则，我们的生活在（）年（）班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级生活就会乱糟糟的。
揭示课题：今天我们就来学习《班级生活有规则》（课件）
二、体验活动
（一）活动一：班级生活放大镜
1、谈一谈：我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方。
【先看看课文P22给我们出示的现象，再出示自觉遵守规则的课件】
想一想：这些讲文明守规则的同学或者班级，是不是经常受到老师和学校的表扬？
谈一谈：我们班级也有不大文明的现象，谁来说一说？
【先看看课文P22给我们出示的现象，再出示自觉遵守规则的课件】
想一想：如果大家都不守规则了会怎么样？
课间大闹，容易受伤，影响别人休息。走廊跳绳，容易伤到别人，不安全。乱丢垃圾，影响环境卫生，在这样的教室上课，很不舒服。翻越栏杆，太不文明，十分危险。这些都是不文明，不守规则的表现。这样的小朋友是不是应该接受批评？
活动二：我们大家一起来约定吧！
我们班是一个大家庭，老师、同学们生活在一起，应该约定一些大家共同遵守的一些规则，才能使大家在一起生活开心快乐。
（1）重温规范记规则。国家制定了每个中小学生都要遵守的规则：
①了解《中小学生守则》（课件）
②学习《小学生日常行为规范》(选读)（课件）
除了刚才我们学习的，大家应赢共同遵守的规则外，针对我们班的情况，还应该共同约定和遵守哪些规则呢？下面看看课文中P23是怎样教我们约定的。
除了课文中的“卫生约定”，你觉得我们班还应该有哪些约定？
小组讨论，交流汇报。
【出示课件：卫生约定、课堂约定、课间活动约定】
（三）活动三：自我评价，深化导行。
1、讨论：为什么有时候明知道规则要求，但没能自觉遵守呢？
小组讨论，交流，今后打算怎样做？
2、诵读儿歌，益智激情。
【《人人夸我好宝宝》（课件）】
你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣;
你拍二，我拍二，每天记住带手纸;
你拍三，我拍三，指甲长了剪一剪;
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子;
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠;
你拍六，我拍六，饭前便后要洗手;
你拍七，我拍七，吃饭洗脚别着急;
你拍八，我拍八，玩具用具要常擦;
你拍九，我拍九，勤洗脚来勤洗头;
你拍十，我拍十，大家不要吃零食;
爱劳动，讲卫生，干干净净不得病;
身体好，学习好，人人夸我好宝宝。
三、活动总结
结束语：现在,同学们知道了学校、班级生活处处有规则，我们也约定出了一些班级规则，规则将伴随我们的整个学习生活，相信同学们会在今后，能自觉遵守班级规则，从现在做起，从小事做起，从一点一滴做起，希望我们每个同学都成为规则的小卫士。只有这样，我们的班级才会变得更加美好。
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