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湘版美术四年级上册第5课《草丛中》
教材分析：
本课设计“造型?表现”学习领域，以线绘画的形式进行造型活动，观察、描绘几种野生草类植物，适当想象、添画。本课兼具了观察性绘画和想象性绘画的特点。因为儿童写生时常八眼前所见之物进行主观改造，所以本课综合写生和创造联方面的基本能力训练。在引导学生观察写生时，让学生了解植物因其种类、生长的速度不同而产生了高低、大小、粗细灯形态变化。在一片草丛中，植物的排列有前有后、有弯有直，画面应表现出草叶之间的前后、遮挡、转折、穿插等关系。
教学目标??：
1、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。?
2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。?
3、欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。?
4、观察自然，认识自然，热爱自然。
教学重点：能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。
教学难点：能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和转折的空间关系。
教具准备：课件、范画。
学具准备：勾线笔、A4纸、小张白纸。
教学过程：
一、情景导入
?????观看《昆虫总动员》视频片段。
师提问：同学们，谁能告诉老师，这段影片讲了什么故事？在哪里发生的？（生答：视频讲了一对七星瓢虫和它们刚出生的孩子在草丛中快乐飞行的故事）
所以，只要仔细观察，你就会在草丛中发现很多有趣的故事。同学们，你们想不想用手中的画笔来描绘一幅美丽而生动的草丛呢？（生：想）
今天，我们就一起来学习画草丛中。（板书：草丛中）（出示课件）
二、欣赏图片
师：课件展示各种草丛的图片，让学生一边欣赏一边观察草的形状特征。看完后请学生描述它们的形状。
三、单棵草的学习?
师：欣赏了那么多可爱的小草，下面我们就来学习画草。
1、遮挡、穿插
师：课件展示一张单株小草，选取两片草叶，让学生观察这两片草叶之间有什么关系？（生答，前面的草叶把后面的挡住了）教师总结：我们看到的这种现象叫做遮挡。下面看老师怎么来表现遮挡。（教师范画）遮挡，要先画前面的，再画后面的。后面被挡住的部分不用画线条。师：注意画遮挡的时候要抓住草的形状特征。
请一位学生到黑板上来尝试画草的遮挡，其他同学在小张白纸上练习。?教师巡回指导纠正问题。?
2、转折：
师：课件展示一张单株小草图片，让学生观察小草的叶子发生了什么现象？（生答：叶子弯曲了。）师追问：你能看到叶子的几个面？（生答：两个面，正面和反面）教师总结：叶子弯曲之后，我们能同时看到正反两个面，叶面的外轮廓线产生变化，这一现象叫做转折，看看哪里还有转折呢？(教师范画)师：可以先画完整的那条外轮廓线，再画另一条因转折发生变化的轮廓线。
请一位学生到黑板上来尝试画草的转折，其他同学在小张白纸上练习。?教师巡回指导纠正问题。?
??四、几棵草的组拼?
?1．组合游戏。在大自然中草总是会长在一块儿的，那么，几棵草长在一起会是什么样呢? 教师将自己事先画好的几种草按照大小、高地、疏密、穿插组合在一起。引导学生观察，?同桌之间讨论草与草之间都有怎样的关系？（生答：有遮挡、转折、穿插、大小、高低、远近等）
2．教师小结：几棵草长在一起时，它们会有前后、高低、大小等各种变化，呈现出生动的自然效果。
五、添加?
?1．同桌之间讨论思考在草丛中除了草以外，还会有些什么呢??它们会在草丛中做什么？
2．生答：有很多只可爱的小蜻蜓在比赛谁非得快。有几只蝴蝶在翩翩起舞。
?六、欣赏?
?1．同学们说得太有趣了，有些画家通过自己的回忆和想想把有趣生动的草丛用画笔表现了出来，大家一起来欣赏一下。观察作品中每棵草的转折、穿插等不同姿态，以及画面上动静结合的生动效果。?
2．出示优秀的学生作品，感受用线的变化。?
?七、学生作业
?作业要求：仔细观察自然界中的花草形态,并把它们用线画下来,可以在空隙处根据想像适当地添画。
作业步骤：
1.仔细观察自然界中的花草的形态，用线将它们描画下来。
2.在空隙中根据自己的想象添画人物或动物。注意：草是主体，添加物不能太多太大。
3.在背景中添画更多的花和草，让画面更加的充实。?
学生作业，老师巡视指导。
??八、评析
? 1．将学生作业在展示台上进行展示，学生自评、互评。教师补充评价
2．教师总结：今天我们用自己的眼睛观察了许许多多不同的草，并且用生动的线条描绘出了美丽的草丛，感受到了大自然的美。同时我们也明白了，只有认真仔细地观察，才能描绘出千变万化的事物。
?板书设计：
5.草丛中
????????遮挡 （范画）
????????转折 （范画）

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