资源简介

《跟奶奶学手艺》教学设计
教学目标
知识与技能目标：能积极参与库淑兰奶奶的剪纸欣赏活动并体验剪纸的制作。
方法过程目标：能欣赏并吸收民间剪纸艺术的基本特征以及艺术价值，把握单色的制作特征。
情感价值观目标：能在欣赏制作过程活动中感受我们民间剪纸艺术的魅力，增强对民族文化的认同和热爱，实现民族文化艺术的传承。
教学难点
了解剪纸常用的装饰纹样
教学重点
把握剪纸的特点，创作作品。
教学课时
1课时
教学方法
欣赏 制作
教学准备
红色蜡光纸 剪刀 胶水
教学过程
一、欣赏导入
1．讨论交流，根据图片资料，你认识这些作品吗？你在哪里见到过？
2．揭示课题——跟奶奶学手艺。
剪花娘子-库淑兰：陕西人，中国民间剪纸艺术杰出的代表人物之一，中国民间工艺美术大师，被誉为“剪花娘子”。1996年，她被联合国科教文组织授予“杰出中国民间艺术大师”称号。
二、讲授内容
1.欣赏了解套色剪纸、（6张）彩色剪纸（2张）单色剪纸（2张）。教师简单介绍。
2．理解剪纸，又名刻纸，窗花或剪花。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、皮、布革等片状材料。（2张）
3．剪纸的流派：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；南方剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。（2张）
4．剪纸常用的装饰纹样
（1）锯齿纹（2）鱼鳞纹（3）月牙纹（4）漩涡纹（5）剪刀纹（6）半圆纹（7）水滴形、柳叶形和圆形等等。（5张）（出示样图学生交流找一找）
5．剪纸基本技法 “五要素 ” 是：圆、尖、方、缺、线。要达到剪圆如秋月，饱满圆润；剪尖如麦芒，尖而挺拔；剪方如瓷砖，齐整有力；剪缺如锯齿，排列有序；剪线又如胡须，均匀精细。剪口整齐，既不留缺茬，又不能剪过头或剪坏别处。这是剪纸最基本的要求。
6．介绍阴剪和阳剪。（2张）
7.剪纸在生活中的应用（6张）
8.剪纸的用具与步骤（3张）
三、尝试实践
（一）引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。
师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）
1．春天到了，美丽的蝴蝶飞呀飞，多么的漂亮。
2．同学们今天用学到的知识剪一只美丽的蝴蝶。
3．（出示教师范画）
（二）你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蝴蝶吗？
1．蝴蝶的剪法
对折——蝴蝶画一半——剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形状）
2．把剪好的花朵和蝴蝶贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。
四、自主创新，课后拓展
1．优秀剪纸作品赏析，启发学生创作构思。
2．作业要求。
作业设计
制作套色剪纸。（制作一朵多层的花。）
板书设计
跟奶奶学手艺

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