资源简介

《装扮我们的教室》教学设计
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教材分析：
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《装扮我们的教室》这一课是一年级下册《道德与法治》第三单元最后一课，在课程目标下塑造学生社会责任感的学习内容之一，因此“增强主人翁意识，热爱集体”是本课的核心目标。教室是学生学习的主要场所，可以说一天中学生在校的大部分活动时间是在教室中度过的。为让学生真正感知到班级是学生学校生活的家园，对班级建设有一份责任，
我层层递进安排了四个主题，算一算、赏一赏、评一评、
画一画
，力求以学生的亲身生活促进真实、有效的学习过程，先让学生观察、评价自己的学习空间，再积极建议，以小主人的眼光献计献策，发挥自己的聪明才智，为班级美化出力。
教学目标：
1.培养热爱集体的情感、感受集体的智慧，在承担责任中，建立真正的责任意识。
2.养成关心爱护教室清洁的习惯，主动为教室美化做自己力所能及的事情。
3.认识到教室是我生活和成长的重要空间，培养学生动手动脑、合作学习的能力。
4.感受同学之间互相合作的过程，引导学生尝试用各种方法为班级美化出力。
教学重难点：
学会关心集体，懂得怎样让教室美化起来。
教学准备：
收集有特色的班级文化建设的图片。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、
算一算
1.
激发兴趣，我们先来做一道数学题，算一算你每天在校时间，有什么发现。
2.
小结，教室就像我们的家，我们每天约5个小时是在教室里度过的。你希望我们的教室是怎样的，能用自己的话描述一下吗??
二、赏一赏
欣赏一组图片，你愿意在这样的班级中学习和生活吗?图片中的教室有什么特点?（板书）
三、评一评
1.
我们已经在这个家里生活近一年了，看看我们教室哪儿美，哪儿不美，交流汇报一下吧！（课件出示交流汇报要求）
2.
小结，同学们都能以小主人的责任感参与到热烈的讨论，积极查找到我们教室布置不够合理或不令人满意的地方，聪明的孩子发挥你们的聪明才智，一起为装扮我们的教室出力。
四、画一画
1．整洁的家要靠家庭成员共同的规划来实现，想不想当一回设计师，设计出理想中的教室。（课件出示设计要求）
2.
评选最佳设计。
3.
小结，把我们的教室装扮成设计图上的模样，一定会跟家一样温馨。美丽的家要靠家庭成员共同维系，为了让我们的教室美丽长驻
，老师想用一首儿歌的形式来制定咱们的班级公约。（课件）
4总结，最后，老师祝同学们在_____环境中健康快乐的成长。
教学板书：
装扮我们的教室
清洁
美丽
舒适
……
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